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1、《学会看病》,本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事 。
2、母亲用这种方式,磨炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱 。
3、 课文先讲母亲发现儿子病了,准备照例自己用药给他治病,后又改变了主意,让他自己独自到医院看病 。
4、“当我又准备在家里的储药柜里找药时,却突然怔住了 。
5、”说明母亲意识到应该锻炼儿子独立面对疾病 。
6、接下来的对话,可以看出儿子对父母的极度依赖,更坚定了母亲“应该及早教会他看病”的决心 。
7、“既然我是母亲,就应该及早教会他看病”、“生怕自己改变了主意”、母亲对儿子的嘱咐、“心立刻软了”、“孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子”等语言和心理活动的描写,反映出母亲内心的矛盾,爱子真情饱含其间 。
8、再讲儿子到医院后母亲在担心、后悔与自责中等待,直到儿子看完病回家 。
9、“从他出门的那一分钟起,我就开始后悔 。
10、我想……”、“时间艰涩地流动,像沙漏坠入我忐忑不安的心房”、心“疼痛地收缩成一团”等心理活动的细致描写,让人真切地感受到浓浓的母爱 。
11、母亲看似“冷漠”的言行,是为了尽到做母亲的责任,对孩子的未来负责,通过让儿子学习找医生看病,磨炼孩子独立生活的能力 。
12、 本文从母亲尽责的独特视角,反映了母爱的广袤深远 。
13、选编这篇课文,一是引导让学生全面认识母爱,一是激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力,从生活自理的角度,为人生奠基 。
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