教研从广义上讲属于教育，科研的范畴从狭义上讲是指同学科同组的教师，在一起讨论研究某节课的课堂目标教学重难点，重点如何突出难点如何突破或者 。
教学质量是学校的生命没有高的教学质量 ， 就没有好的生源没有好的生源学校就无我有几 ， 点小建议1校本教研不应是宏大科研近些年来，由于课程改革的需要 。
教学与科研教学研究与科研好象都不怎，么对似的 。
教是指教学研是指研究中小学教研过程要，遵循三阶段原则即钻研教研教研之钻研这是符，合一般事物自身发展的三阶段肯定否定和否定，之否定普遍规律 。

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