（三）描写小妹情态，暗示渴求一乐
雨后玩水只是男孩子们的事吗？不是 。女孩子同样有着喜爱玩水的天性 。你瞧，踩水玩乐的小哥哥后面，紧紧跟着的就是撅有两条短粗小辫儿的小妹妹 。大概是小哥哥踩水摔跤的前车之鉴吧，小妹妹可就小心翼翼了——她“咬着唇儿”，不像男孩子们那样大呼小叫；她“提着裙儿”，不让雨水沾湿衣裳；她“轻轻地小心地跑”，防止水中地滑，再像小哥哥那样摔上一跤 。这样的描写，把小妹妹雨后玩水的情态表现得细致入微，惟妙惟肖，较之小哥哥的使劲踩水，溅起老高的水花，显示了另一特色，给人一种摇曳多姿、富于变化的感受 。
然而，这样一来，哪能体现孩子们的玩水之乐呢？妙就妙在诗人在收篇时紧承小妹妹的情态描写，补上了小妹妹心理活动的一笔：“心里却希望自己/也摔这么痛快的一跤！”小哥哥使劲踩水，水花飞溅，尽管摔了一跤，但摔出了“兴奋”，摔出了“骄傲”，摔得多么“痛快”！相比较而言，小妹妹雨后玩水，无声无息，异常小心，该是何等别扭！干脆摔上一跤，像小哥哥那样，又是何等痛快！这“痛快”二字，不仅再现了小哥哥的水中摔跤的感受，而且暗示了小妹妹希望摆脱玩水中的拘束，直步小哥哥的后尘，摔上一跤，玩得尽兴，渴求一乐啊！
冰心热爱小朋友，了解小朋友，对小朋友的生活、爱好、情趣，体察入微，所以写得情意交融，逼真如画 。让我们诵读《雨后》，再一次体验儿童的玩水乐趣吧！
3.作文 《快乐》 怎么写“快乐”在《现代汉语词典》中的意思是：感到幸福和满意 。的确，快乐是一种很简单很单纯的心情，但它却以自己独有的魅力在心情榜里独占鳌头，人人都喜欢它 。
我也有我的快乐 。
暑假里每天都睡懒觉 。偶尔有一天竟然起得很早，站在阳台上，放眼窗外 。天气很晴朗，阳光撒满了屋子，我不由的微微一笑 。这就是我的快乐 。
数学课上，老师出了一道难题 。我环望四周，只见同学们一个个抓耳挠腮，不得其解 。可自己却偶得灵感，难题迎刃而解 。这就是我的快乐 。
上学路上，看见一位看似像外地来的老爷爷四处问路，却无人理会 。我壮起胆子，走上去主动指路 。最后，老爷爷连声道谢，我开心一笑 。这就是我的快乐 。
【仿写课文怎么都快乐】某一天上午最后一节课是体育，消耗了大量体力，肚子也开始咕咕叫 。回到家，老妈早已准备好了丰盛的午餐，而且都是我爱吃的菜 。这就是我的快乐 。
我的自立能力很差，从来没为家里做过什么家务活 。有一次竟然打死了一只苍蝇，为家人除了一大害虫 。这就是我的快乐 。
某日清晨，我极不情愿的被那讨厌的闹钟叫醒，就在关闹钟的同时我喜出望外的发现那天竟是周末，我又可以继续我的春秋大梦了 。这就是我的快乐 。
忽来灵感，写下一首小诗 。这就是我的快乐 。
回忆以前自己的一些可笑的事情 。这就是我的快乐 。
像上面，把生活中使自己感动的一些小事记录下来 。这也是我的快乐 。
其实快乐很简单，真的很简单 。只要你用心去品位生活，以一颗善良感恩的心去对待每一件事 。你会发现生活处处都有快乐 。
愿我们都能永远快乐 。
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