照片赏析结尾怎么写( 四 ) _赏析

了解创作者，与创作者产生心灵的沟通，从而对大师作品进行细腻的解读，了解摄影作品所表达的思想内容。对一幅摄影佳作的正确理解和认识往往需要经过从感性认识到理性认知，再由理性认知到感性认识的多次反复才能获得。
当观赏者经过前三个阶段的欣赏过程后，会对眼前的照片有新的认识。分析摄影作品的最佳状态应是观赏者与创作者建立心灵沟通，一同思考，一同分享摄影创作过程中的喜怒哀乐。
摄影艺术作为一门视觉艺术，在画面中聚集着大量的信息。同时，在它的历史使命中，也是需要人们去欣赏的。
因为只有通过人们的欣赏，才能发挥其应尽的功能和作用。
5.谁有好点的照片作文开头和结尾我珍藏的一张照片在我的影集里，有一张我拿着鸟饲料喂鸟的照片。
一看到它，当年的情景就清晰地浮现在我的脑海里。那是我读二年级时拍的照片。
那天妈妈带我和表弟来到农科所的小鸟区。我看到里面有很多小朋友在喂鸟，于是，我缠着妈妈，非要她给我买一盒饲料不可。
妈妈终于答应了。我买好饲料之后，我走进小鸟区，拿着饲料，走到了鸟多的地方，谁知，鸟儿们都被吓走了，我“气坏”了，使出“杀手锏”——把饲料放在地上，想不到小鸟们从四面八方“围攻”过来，到我这儿啄食来了。
它们一边吃，一边叽叽喳喳地抬头望望我，好像在对我说：“谢谢！” 。瞧，它们吃得多开心啊！旁边喂鸟的小朋友向我投来羡慕的眼光。
我得意洋洋地回头望了望妈妈，正想对她说：“看我的喂鸟技术多棒啊！”没想到，一道“闪电”迎面而来。原来，妈妈把我喂鸟时那得意的情景给“咔嚓”了下来。”
照片上有我和许多可爱的小鸟儿，使我把这难忘的镜头永远珍藏在自己的影集里。我有一张照片上面有个十九岁的女孩长头发，白衣服，白裙子站在一棵树下她的脸上飘游着的许许多多明亮的阳光我好想自己就是那棵树呀被人砍倒或者自己倒下依次压过她的头发，嘴唇，胸膛…… 然后把她整个压住这样就可以牵着她的手了像远处的两只蝴蝶一样去传说中的天堂我的一张照片拿出照片，我们的眼前就会出现一个个美好好镜头，就会回忆起一串串有趣的故事！ “飞啦！飞啦！……！”记得在9月29日那一天秋游时，不知道谁在我“飞腾”的时候把我“咔嚓”的给拍了下来，害得我成了大名人。
一下子，一个同学问我：“嘿！你怎么飞起来了？”又一个来问：“你这‘凌空微步’是怎么练的啊？”……，啊呀！一大堆好问的。每一个人都在请教我的“凌空微步”呢！刚开始我还不知道呢！当郁沁把照片交给我时，我惊奇得大叫起来，没想到自己竟然会“飞” 。
那时，同学们都来围观。又在七嘴八舌地议论起来，“她会轻功呀！好厉害啊！”…… 那时，我好像在“逃命”，又好像在“追命”；要不就是我急了，一怒之下，“呼……”的一声，飞了起来，开始练我的“凌空微步” 。
那照片上的我实在太帅了！手里拿着“羽衣”向高空飞去。同学们看了这张照片后，都向我投来羡慕的目光。
我对他们说：“真功夫呢！是要练出来的。要想学会‘凌空微步’啊！就先从跳高开始吧！”“那你给我们示范一下啊！……”同学们争着吵着要我“表演” 。
没办法咯！只好“表演” 。我快速地向前跑，跑到一定的程度，用力的向上一跳，双手来一个“雄鹰展翅”，美极了！然后，又轻轻地落到地上。
同学们再一次向我投来羡慕的眼光。目瞪口呆地说：“好帅啊！” 刚表演完，只见同学们都纷纷学我刚才的那个“帅”动作呢！“哈哈！！……”同学们的动作真是千姿百态啊！有些人来一个“金鸡独立”，有些人来个“狗吃屎”，还有一些人倒是学得有模有样的…… 直到现在，还有些人还缠着我不放呢！每当看到这张照片时，脸上都会带着丰富的笑容，有时还会不禁大笑起来。