同学近视调查表怎么写( 六 ) _调查表

造成小学生近视的原因是什么？应该如何防治？我们决定做一次调查研究。一、调查目的通过本次调查，了解在校小学生的近视率和产生近视的原因，以及近视的矫正方法、近视的预防措施，增强小学生保护眼睛的意识，预防和减少近视的发生。
二、调查内容：（一）从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。（二）查阅资料，调查整理，了解近视原因。
（三）咨询眼科医生，了解近视的成因及防治措施。三、调查方法：调查法、图表说明法、访谈法、观察法、归纳法、总结法。
四、调查时间： 2005年11月1日至12月13日（小学生上学、放学和双休日）五、调查过程及调查结果统计：分两组进行，一组调查做好记录，另一组咨询医生和查阅资料，分工合作，共同进行。（一）从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。
我们首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还未成熟，我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查，我们利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学生的视力检查情况，并做好记录。（5.0以上属于视力正常，5.0以下属于视力低下）。
调查结果列表如下： 3~6年级学生视力情况调查表班级总人数检查数视力正常人数视力低下人数人数 % 人数 % 三、一 55 55 32 58、2 23 41、8 三、二 56 56 33 58、9 23 41、1 四、一 67 67 52 77、6 15 22、4 四、二 62 62 36 58、1 26 41、9 五、一 64 64 35 54、6 29 45、4 五、二 68 68 40 58、8 28 41、2 六、一 69 69 39 56、5 30 43、5 六、二 66 66 38 57、6 28 42、4 合计 507 507 305 60、2 202 39、8 （二）调查近视同学，了解近视原因。我们根据在采访后的整理和上网查得的资料，得出引起“学校性近视”的主要原因： 1、环境因素（1）照明与阅读姿势不良的局部照明方式严重影响视力，环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲劳。
白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。阅读姿势不良会造成视力减退。
阅读时间长的学生近视眼患病率表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越近近视眼进展越快。（2）营养及饮食儿童的体质、营养和健康状况在一定程度上可以影响近视的形成和发展。
体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发生近视。此外，一些学者提出，儿童近视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素（如铬、锌、铜、钠）等有一定关系。
（3）地区差异及社会经济因素城市比乡村学生近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接近自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。
2、遗传因素调查表明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有密切关系，高度近视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有近视的儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象。
（三）根据以上访问结果，我们又开始新一轮抽样调查。将3~6年级507名学生视力情况中202名视力低下同学的发病原因进行调查。
调查结果列表如下：视力低下同学发病原因调查表项目班级由于遗传因素造成的由于环境因素造成的读写姿势不正确看电视打电脑时间过长班级人数 % 人数 % 人数 % 三、一 3 13 7 30、4 13 56、6 三、二 4 17、4 8 34、8 11 47、8 四、一 3 20 7 46、7 5 33、3 四、二 5 19、2 14 53、8 7 27 五、一 5 17、3 15 51、7 9 31 五、二 4 14、2 12 42、8 12 43 六、一 3 10 17 56、7 10 33、3 六、二 3 10、7 20 71、4 5 17、9 合计 30 14、9 100 49、5 72 35、6 （四）咨询眼科医生，了解近视的成因及防治措施我们活动小组的另一组成员利用周日去医院询问医生。到了医院门口，我们有点儿胆怯了，你推我一下，我推你一下，谁也不肯做“领头羊” 。