完整句子怎么写( 二 ) _句子

都表达出了完整的意思，也是由两个部分组成。第一句问：“你星期天干什么”；第二句问：“房子怎么样了”；第三句问：“爸爸是不是下班了” 。
为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。
例三：1 这棵白杨多高啊！2 我玩儿得多么开心啊！第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”，都有两部分，意思完整。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！” 。
把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式。如下表单句的三种基本句式表基本句式完整句（例）不完整句1谁干什么学生写字1 农民。
2 扫地。3 小鸟。
4 吃害虫。什么小猫钓鱼2谁是什么爸爸是工人1 我是。
2 是英雄。3 北京是。
4 是益虫。什么五星红旗是国旗3谁什么样解放军很勇敢1 弟弟。
2 勤快。3 菊花。
4 凉快。什么教室真明亮想一想，练一练：1.按三种基本句式写句子，回答问题。
①______ ______ ②______ ______谁干什么？什么干什么？③______ ______ ④______ ______谁是什么？什么是什么？⑤______ ______ ⑥______ ______谁怎么样？什么怎么样？2.把下列句子补充完整。①同学们（）②小猴子（）③太阳（）④（）是我的好朋友。
⑤（）真大。⑥（）在海上航行。
3.照“例”把句子写完整。学习非常刻苦。
（怎么样）同学们参观了爱国主义图片展览。（干什么）都是少先队员。
（是什么）（怎么样）青蛙（干什么）（是什么）（怎么样）我家（干什么）（是什么）（怎么样）汽车（干什么）（是什么）培根说：“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理学使人庄重；逻辑修辞学使人善辩。”读读培根的话，想一想，读书还有哪些好处，请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整。
语文使人_________________________________________________体育使人_________________________________________________音乐使人_________________________________________________美术使人_________________________________________________不读书使人_______________________________________________ 。
3.怎么才能把句子写得完整谴词造句是习作的奠基石。用词造句的基本要求：一是用词准确，二是句子完整。它的一般步骤是：
一、理解词义理解词语表达意义，明确词语的运用范围，分清词语的感情色彩。
二、选择材料即选取一些新鲜的材料来写，用词要灵活，内容要丰富。
(1)看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺；
(2)看指定用于造句的诩语是不是用上了，句子中所有的词语是不是都用得准确；
(3)看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字；
(4)看句子末尾是不是加上了合适的标点符号
要想造好句子，为习作打下坚实的基础，还必须注意以下四点。
一、结构要完整
二、内容要具体生动
为了使句子表达得更具体、生动、必须适当地加上修饰限制的词语。
三、角度要变换
同一个词语可以从不同角度，按不同的意义来造句。
四、句式要多样化
4.把句子写完整一个完整的句子，要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样” 。要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。如下面例句：1、姐姐学打字。2 、妈妈是优秀教师。3 、菊花真好看。这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真好看” 。如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。又如： 1 、你星期天去图书馆吗？ 2 、房子建好了吗？ 3 、爸爸下班了吗？这三个句子是向别人发问的。都表达出了完整的意思，也是由两个部分组成。第一句问：“你星期天干什么”；第二句问：“房子怎么样了”；第三句问：“爸爸是不是下班了” 。为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。例三： 1、这棵白杨多高啊！ 2、我玩儿得多么开心啊！第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”，都有两部分，意思完整。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！” 。把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式：“谁干什么？什么干什么？”、“谁是什么？什么是什么”？、“ 谁怎么样？什么怎么样？” 。想一想，练一练 1、按三种基本句式写句子，回答问题。①______ ______ ②______ ______