大人的思想，竟是极高深奥妙的，不是我们所能以测度的 。不知道为什么，他们的是非，往往和我们的颠倒 。往往我们所以为刺心刻骨的，他们却雍容谈笑的不理；我们所以为是渺小无关的，他们却以为是惊天动地的事功 。
站在儿童的立场，以儿童的眼睛看世界，也许是冰心先生的作品能够深得几代少儿读者青睐的一个重要原因吧 。
冰心先生是“爱的哲学”的典范代表，这是贯穿她一生创作的主题 。她用一枝生花妙笔孜孜不倦地虔诚地讴歌着母爱、童心和大自然，表达着人世间最真最美的情感，温暖着一代又一代读者的心灵 。人和动物是不同的，因为人是有思想、有情感的，人要追问生存的终极意义，寻找寄托心灵的家园 。而对爱和美的渴慕，是人类亘古不变的追求和情感需要，尤其是在消费主义盛行的时代，重读冰心，重温经典，用爱和美去润泽干枯的心灵，就显得犹为现实和迫切 。
冰心先生的文章和她的人生经历，都可以给我们很多的启示，而最重要的一点就是，把爱和美带给孩子，带给整个的人类，那是童年最需要的养料，也是成年人最需要的精神食粮，因为，有了爱，就有
3.书评的格式是怎样的呢我们读完一本书，想要就这本书发表一些看法，并把这些看法写成文章，这就是书评 。
书评评什么？凡与作品、作家有关的都可以评 。一般可以从以下几方面来发表意见：可以对作品的思想意义、艺术特色、社会价值进行分析评价；可以对作家的创作经验、人品学识进行总结评述；可以对读者的阅读进行指导；可以对作品的本身的得失从各个角度进行议论；可以结合作品的评论，探讨各种美学问题等等 。
评什么确定之后，接下来就是怎样评 。初学写书评的人最好写简评，所以我主要介绍简评的写法 。
写简评一般可以有这样三个步骤：介绍——评价——推荐 。先说“介绍” 。
“介绍”是指对所评的书的内容作言简意赅的概括叙述，让读者对该书的内容有一个大概的了解 。如书评《难忘<南京情调>》是这样介绍的：“《南京情调》收入64篇文章，20世纪上半叶社会各界名流笔底的南京昔日景观，风土人情，大多风流倜傥见性情；80帧照片，让50年前的古都旧影清晰再现，金陵旧时影像，幅幅沧海桑田显趣味 。”
再说“评价” 。“评价”可以是总括全书作鸟瞰式的评述，如书评《展现“另一个”爱因斯坦》是这样评价《爱因斯坦晚年文集》的：“每篇文章都体现了作者的睿知和科学预见性 。
全书蕴涵着科学家与知识分子的良知，浸透着他对整个20世纪全人类的极大的人文关怀 。”也可以聚焦于作品的细部作画龙点睛式的点评 。
如金圣叹评《鲁提辖拳打镇关西》一节中鲁达打店小二一段描写：“一路鲁达文中，皆用‘只一掌’、‘只一拳’、‘只一脚’，写鲁达阔绰，打人亦打得阔绰 。” 三言二语就点出了《水浒》对鲁达的动作描写是充分个性化的 。
“评价”是书评中最重要、最关键的部分，也是最见功力的部分，从这里可以见出一个人的思想水平、艺术素养、鉴赏能力、语言功夫等等 。评价作品要注意以下几点：①要注意评价的科学性 。
要以科学的文学理论为指导，实事求是地进行评论，不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低 。②要注意见解的独创性 。
要反复阅读、分析、研究、揣摩、品味，深入了解准确把握评论对象，挖掘出作品的思想意义和艺术特色，从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解；而不是浮光掠影地泛泛而读，分析不得要领，只是发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解 。《世说新语》中有这样一篇小说：“阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给 。