感统训练心得感统训练过程( 二 ) _经验知识

跟你分享一下我自己育儿的一些经验心得，现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了，猫，小，帅，学，汉，字、应用。让我知道孩子如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣，可培养孩子的初步语感，给孩子带来更多学习兴趣。后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间，发现不仅课程全部免费，可以让孩子持续学下去，并且每一个关卡还都有复习环节，可重复学习，巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间，培养孩子的用眼习惯。
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感觉统合训练（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。
康健一生心得体会十年前，楷的出生对我们来讲是莫大的幸福和喜乐！可正当我们憧憬着美好未来时, 却发现：明明有耳朵，孩子却“听不见”我们说话；明明有眼睛，他却“看不见”我们的表情；明明有嘴巴，说出来的却是我们“听不懂的语言” 。…… 某天的那一纸”宣判” 直接把我们推向痛苦的深渊。从此“自闭症/孤独症”这三个字就深深地烙在孩子的身上，也烙在我们的心上！在“地狱”里足足挣扎了半年，我们幡然醒悟，唯有先自救自助，孩子和家才能走出阴霾，拥抱光明！我们咽下了苦涩的泪，开始坎坷、漫长、艰辛的疗育之路。买过成堆的特殊儿育儿书籍资料，去过青岛的机构训练，参加过家长组织的游戏讨论。而最有幸就是接触到一些来自台湾的专家和专业人员，受益匪浅。首先要调整好自己的心态，其次要虚心请教，不耻下问，不断琢磨什么是孩子需要的，什么是适合孩子的。孩子在进步，我自己也在慢慢地进步！育儿之路还在摸索和探索，目前把自己一些心得体会和大家分享一下。（推荐书目大多已经和大家分享过，权当 “抛砖引玉” 。具体的操作方法和手法，欢迎讨论，“集思广益” 。如有误导和谬误之处，还望大家及时纠出，更正！）
1、“感觉统合”是基础，调整好孩子的状态，“稳定”是前提也是目标；
感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并做出适应性反应的能力。
自闭症患儿大都感觉统合严重失常, 感觉统合不足形成大脑功能不全，那我们的孩子就因为大脑功能的混乱而：寻求感官刺激、有学习障碍、造成生活自理困难等。比如触觉不佳的孩子粘人、爱哭、怕陌生人、胆小、孤僻、坏脾气、固执、挑食、咬人等；平衡感不好的会容易跌倒、拿东西不稳、走路撞墙、心烦气燥、好动不安、注意力不集中、人际关系不良、有攻击性等；本体感不好就无法应对学习，而且无法自己控制负面情绪和攻击行为等。
感觉统合发展的神经基础就是以下3大部分: 触觉，前庭觉和本体觉
1）触觉是大脑对外界反应的基础（通俗来讲就是管‘信息输入’）；
触觉系统是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力、振动等方面的感觉。它是最基本、影响力最大的系统。触觉是提供我们有关周围环境的讯息最主要的来源，可以让我们避开或抵抗危险；同时，它对孩子的心理社会化的发展也非常的重要。经由触觉，孩子在早期可以和妈妈建立亲密的关系，而在以后，可以帮助发展良好的人际关系基础。另外，在手部动作方面，触觉和区辨觉的建立，可以促进孩子对物体形状、大小、重量的认识，是往后认知发展重要的基础。

感统训练心得 感统训练过程( 二 )

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