师陶|太原师范学院举行陶行知先生诞辰130周年纪念活动

山西晚报讯(采访人员 徐麦丽)今年10月18日是陶行知先生诞辰130周年纪念日 , 为进一步传承、践行陶行知思想和精神 , 从9月18日开始 , 太原师范学院联合开展了“以陶为师·筑魂太师”纪念陶行知先生诞辰130周年的主题系列活动月 。
10月18日下午 , 在“纪念陶行知先生诞辰130周年”大会上 , 太原师范学院党委副书记、院长梁卫国表示:“作为一名太师人 , 每念于此 , 我倍感亲切 , 也倍感自豪 。 亲切于先生曾与我校有亲密的接触 , 自豪于我们大家一直初心如磐 , 秉承学校‘行知统一、造就良师、服务社会’的办学理念和以‘德育为本、实践第一、创新教育’为主要内涵的行知精神 , 奋楫笃行 , 硕果累累 。 ”
【师陶|太原师范学院举行陶行知先生诞辰130周年纪念活动】山西陶行知研究会副秘书长、太原师范学院党委常委、宣传部长孙建清介绍 , 山西省陶行知研究会成立于1987年 , 学会成立走过了34个年头 。 “太原师范学院学陶、师陶、研陶、践陶启航于1991年 , 在深入推进陶研基础上 , 凝练出‘行知统一、造就良师、服务社会’的办学理念 , 秉承行知理念 , 弘扬行知精神 , 扎根山西大地办教育 , 与山西省陶行知研究会协同培育出柳林前元庄实验学校、永济市卿头小学、太原市享堂西街小学、运城市风陵渡中学、泽州县李寨中学等多所学陶师陶典型 , 这些典型由点到面 , 由纵到横 , 形成了一个从小学到初中 , 从高中到高校 , 从学校到社会的‘为农办学’体系 , 走出了一条由‘村校结合’到‘科教兴村’‘科教兴乡’再到‘科教兴省’的教育改革之路 。 ”孙建清说 。
“第一次听到鲁迅说‘自古以来 , 我们就有埋头苦干的人 , 有拼命硬干的人 , 有为民请命的人 , 有舍身求法的人……这就是中国人的脊梁!’时 , 我心里一直在想‘什么是中国的脊梁呢?他是谁?又会是什么模样?’当我大学一年级踏入这座师范的殿堂之时 , 当我听到‘行知统一、造就良师、服务社会’的办学理念之时 , 当我在听完陶馆的讲解 , 了解到陶行知先生的生平故事之后 , 我忽然明白 , 原来‘万世师表’四个金光灿灿的大字背后藏着那么多的难以想象 。 陶行知先生以他的生命质量撑起‘脊梁’这两个字的隆重分量 , 以他自己的生命光亮、重新点亮教师这两个字的生命光华 。 ”山西陶行知研究馆小陶子宣讲团团长白莹说 , 在2019年刚入学时加入小陶子宣讲团 , 两年时间里 , 她在小陶子宣讲团通过实践锻炼 , 拓宽了学习思路、开阔了视野、不断探寻陶行知先生“千教万教教人求真 , 千学万学学做真人”的教育真谛 。
“传承行知精神是纪念陶行知先生最好的方式 , 也是学校作为办学特色 , 落实立德树人根本任务、全面提升办学水平的重要抓手 。 ”中国陶行知研究会副会长、太原师范学院党委书记张惠元介绍 , 学校立足师范教育根本 , 传承行知精神 , 凝练形成“行知统一、造就良师、服务社会”的办学理念和“德育为本、实践第一、创新教育”为内涵的行知精神 , 塑陶像、开陶课、唱陶歌、演陶剧 , 设立陶诗园、举办行知讲堂、成立行知文化宣讲团 , 三个阶段先后建立三个“师陶馆” , 形成了深厚的行知文化氛围 , 培养了一批又一批德才兼备的人民教师 。