教师继续教育_教师继续教育证有用吗，每年暑假都要网上学习，到... _生活经验

怎么登陆中小学教师继续教育培训网？【教师继续教育_教师继续教育证有用吗，每年暑假都要网上学习，到...】第一、打开中小学教师继续教育培训网

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第四、进入一个登陆页面，首先注册自己的名字，注册码由教育主管部门发给学校，学校通知给个人的，注册后，即可登陆学习了。
一学年教师要继续教育培训多少学时中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。培训时间每五年累计不少于240学时。
根据《中小学教师继续教育规定》第九条，中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。
（一）非学历教育包括：
1、新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。
2、教师岗位培训：为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。
3、骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。
（二）学历教育：对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。

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专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：
1、参加培训班、研修班或者进修班学习；
2、参加相关的继续教育实践活动；
3、参加远程教育;
4、参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；
5、符合规定的其他方式。继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。
参考资料来源：百度百科--中小学教师继续教育规定如何取得教师继续教育证书？教师继续教育证书不需要考试，只需要满足要求中的课时就可以了。
教师继续教育是指对具有教师资格的在职教师进行知识更新、补缺和提高的教育。在教师任教期间不断进行，甚至延续到其退休之后，乃至终身。
（1）教学工作所需要的新理论、新知识和新技术。
（2）教学和教育管理方面的知识及方法。
（3）提高教师文化科学修养的知识。
（4）发挥教师的特长，发展教师的个性等。

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继续教育存在的问题：
1、观念陈旧，认识缺位
继续教育作为一个概念传入中国到获得初步发展，整个历史较短。长期以来，由于受传统教育思想的影响，重普通教育轻成人教育，重理论教育轻技能教育。
2、机制不活，激励不足
继续教育机制缺乏活力，缺乏有机组合和高效运行
3、质量不高，流于形式
到现在为止，还没有完全符合企业实际的课程大纲和教材，因此有些培训往往部分行业、专业和对象，用同样的教材，考同样的内容，缺乏个性。二是“教”与“需”的脱节。
参考资料来源：百度百科—继续教育全国中小学教师继续教育网怎么使用1、电脑浏览器百度搜索全国中小学教师继续教育网，直接选择相关的网站跳转。

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教师继续教育学分什么作用教师参加继续教育取得的学分是年度考核、职务评聘、评先评优、骨干教师评选、特级教师申报和教师资格证定期登记的必备条件之一。
一名教师如果一个年度内培训累计少于72学分,原则上当年年度考核不能评为优秀等第，不能参加优秀教师等各级各类先进评选。
教师在省内同学段（同类型）学校之间变动岗位，新任职学校及其所在地教育行政部门认可其岗位变动前所获得的培训学分。
实行中小学教师培训学分统一登记管理制度是加强中小学教师培训工作的重要环节，各学校和相关单位要高度重视，加强组织领导，切实做好年度学分登记工作。市教育局将组织教师参加培训和教师完成培训学分情况纳入对学校的督导评估和绩效考核内容。

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教师继续教育学分完成要求
实施范围内的教师均需完成年度及周期规定的继续教育学分任务。中小学教师继续教育学分管理，原则上每5年一个周期，每周期内参加继续教育学习应累计完成不少于360学分（本周期起止时间为2015年3月31日至2020年3月31日）。
教师继续教育“以县为主”分级管理实施，其中：县级及以上教育行政部门或会同有关部门组织的培训累计不少于240学分，学校组织的校本培训和学校认可的教师自主研习活动累计不超过120学分。
因此周期内在实施范围的教师每年继续教育不得少于72学分，其中学校组织的校本培训和学校认可的教师自主研习活动不超过24学分。
参考资料：中国青州-青州市中小学教师继续教育学分管理办法教师继续教育公需科目和专业科目分别指什么？继续教育内容包括公需科目和专业科目。公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。
专业科目包括思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育教学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识等。

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中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。
（一）非学历教育包括：
新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。
教师岗位培训：为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。
骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。
（二）学历教育：对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。
专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：
（一）参加培训班、研修班或者进修班学习；
（二）参加相关的继续教育实践活动；
（三）参加远程教育;
（四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；
（五）符合规定的其他方式。继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。
参考资料来源：百度百科-专业技术人员继续教育规定教师继续教育证有用吗，每年暑假都要网上学习，到...考教师证，还是报班学习好！
大学生就业形势一年比一年严峻，公务员、外企、国企等热门行业总是求职大军心中的“香饽饽” 。
最近两年，教师这个职业已经成为新的受热烈追捧的目标。不过，要想成为一名教师并不简单，通过国家教师资格证考试成为上岗的必需条件。教师资格证其实并不难拿，但也并不是那么好拿，关键是看考前准备。
教师职业受青睐原因很简单：待遇稳定，福利有保障，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门槛要低上好多。
尤其是现在国家规定，非师范类的考生同样允许参加教师资格证考试，并且，即时当不了人民教师吃上“公粮” ，民办学校、私立学校、各种社会培训班、正规教育培训企业等等机构提供了大量的工作岗位，同时待遇也不差。如此种种条件下，教师职业火热也就不奇怪了。
但选择自学还是报班学习好呢？相信这是许多考教师证的同学心中的困惑。这要看个人情况，接下来小编针对这两种学习方式进行分析，大家可以对号入座，选择适合自己的。
你适合自学吗？
自学相对来说挑战大一些，一般有以下特征的人可以选择自学：
1.基础好：在学生时期底子不错，能自己制定一个详细且科学的学习计划，并且坚持下来。
2.学习能力强：平时遇到什么难题，都能快速地找到解决方法，肯自己下功夫。
3.自控力：你控制力较强，比如平时自己决定投入一件事情，能放下手机或者其他娱乐方式。
4.专业：如果是师范生，是自己的专业，可能会容易一些，不过每年也还是有很多师范生考不过，所以考渣排除哈!
从以上自学的几点要求看，想必很多人都很难全部做到吧！所以还是报班学习好，并且好处多多！
如果有以下特征，建议报班学习：
1、买了教材，不知道怎么复习，看哪些?记哪些?很迷茫。
2、一看书就犯困，记不?。恢蓖涎?。
3、知识考点背了，只是一做题，不知道怎么应用。
4、每天学习时间很少的群体。
5、在职老师没有教师证，学校要求早日拿证，报班可缩短拿证时间。
6、比较懒的同学呀!!需要有一个人监督着，不然就拖延症犯，一直拖在考前一个月才开始紧张。
7、其他想要快速拿证的群体。现在政策变化比较快，比如个别地区已经开始限制非师范类专业考证。
8、零基础，之前没有授课经验。现在属于结构式面试，难度大一些，通过课程强化这一方面。
所以，想要教师资格证一气呵成考下来，想几项考试一次性通过的话，就应该报班学习，不仅有专业的老师指导分析，还有模拟试题保驾护航。选择中大职业培训，助你快速取得教师资格证坐享福利！