duality _生活经验

英语语言学中的递归性是指什么它和二重性有没有联系感激涕零二重性：是指拥有两层结构的这种特性,底层结构是上层结构的组成成分,每层都有自身的组合规则.在英语中，主要是指一个单词又两层含义，一层就是这个单词本身的读音，令一层含义就是这个单词的内涵意义。
而递归性：是指语言结构层次和言语生成中相同结构的重复或相套。如：I know that you know that i know. 我知道你已经知道我所知道的事情。

怎么理解英语语言学的二层性

文章插图

语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言可分为二层——底层是一套音位和由音位组成的音节；上层分为三级：第一级是词素，是构词材料；第二级是词，是造句材料；第三级是句子，是交际的基本单位。扩展资料：1、在英语中元音(a e i o u共五个)特别响亮，一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。2、英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，两个音节以上叫多音节。如：take 拿是单音节词；'ta-ble 桌子是双音节词；po-'ta-to马铃薯， po-pu-'la-tion 人口，con-gra-tu-'la-tion 祝贺,te-le-com-mu-ni-'ca-tion 电讯等是多音节词。3、音节的核心是元音,元音可以单独构成音节,也可以与辅音字母一起构成音节.take词尾的e并未发音,所以都是单音节词.注意,不要将元音和元音字母搞混.划分音节是按元音来划的,如果元音字母不发音,那就不能构成音节了.如果有两个元音字母在一起,但只发一个元音,仍然算一个音节。4、每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat 毒打， beaut 极好的 beau'ty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节。如：stu'dent 学生，la'bour 劳动，fa'ther 父亲，tea'cher 教师（th和ch为字母组合，th发/θ/或者/ð/，ch发/tʃ/）。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： win'ter 冬天 Oc'tober 十月 Sep'tember 九月。
求教英语语言学问题：英语的二重性是：A.symbols and meaningB.sounds and meaning为什么不选A呢，书上...英语是一种语言，二重性当然是听和说。所以选B 。
A是象征意义和意思，不是语言的基本性质啊。

英语语言学指的是什么？语言学是对语言的系统研究，对于一个学习英语的人来说，应该懂一点语言学的知识，它可以在理论上对学习语言有指导作用，有助于更好的学习语言，下面介绍一点语言学知识。

I. Introduction

1. What is Language

Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.

2. What is Linguistics(语言学)

Linguistics is the scientific study of language.

3.Some Basic Distinctions(区分) in Linguistics

3.1 Speech and Writing

One general principle(原则) of linguistic analysis is the primacy of speech over writing. Writing gives language new scope(范畴) and uses that speech does not have.

3.2 Descriptive(描述性) or Prescriptive(说明性)

A linguistic study is descriptive if it describes and analyses facts observed; it is prescriptive if it tries to lay down rules for "correct" behavior.

3.3 Synchronic(共时) and Diachronic(历时) Studies

The description of a language at some point in time is a synchronic study and The description of a language as it changes through time is a diachronic study.

3.4 Langue(语言) and Parole(言语)

This is a distinction made by the Swiss linguist F.De Saussure (索绪尔）early last century. langue refers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech community and parole refers to the actualized(实际的) language, or realization of langue.

3.5 Competence(能力)and Performance(行为)

Competence is the ideal language user's knowledge of the rules of his language. Performance is the actual realization of this knowledge in utterances(发声).

4.The Scope of Linguistics

General linguistics is the study of language as a whole.

Phonetics(语音学) is the branch of linguistics which studies the characteristics of speech sounds and provides methods for their description, classification and transcription.

Phonology(音韵学) is the branch of linguistics which studies the sound patterns of languages.

Morphology(词法) is the branch of linguistics which studies the form of words.

Syntax(句法) is the branch of linguistics which studies the rules governing the combination of words into sentences.

Semantics(语义学) is the branch of linguistics which studies the meaning of language.

Applied linguistics(应用语言学) is the study of the teaching of foreign and second languages.

Sociolinguistics is the study of the relationship between language and society.

Psycholinguistics is the study of the relationship between language and the mind.

Historical Linguistics(历史语言学) is the study of language changes.

Anthropological linguistics(人文语言学) uses the theories and methods of anthropology to study language variation and language use in relation to the cultural patterns and beliefs of man.

Neurolinguistics(神经语言学) studies the neurological basis of language development and use in human beings.

Mathematical linguistics(数学语言学) studies the mathematical features of language, often employing models and concepts of mathematics.

Computational linguistics(计算语言学) is an approach to linguistics in which mathematical techniques and concepts(概念) are applied, often with the aid of a computer.

II. Phonetics(语音学）

1. scope of phonetics

Speech sounds may be studied from different angles, thus we have at least three branches of phonetics:

Articulatory phonetics(发音语音学）we may examine the way in which a speech sound is produced to discover which vocal organs are involved and how they coordinate(协调） in the process.

Auditory phonetics （听觉语音学）we may look into the impression a speaker makes on the hearer as mediated(调节） by the ear, the auditory nerve(神经） and the brain.

Acoustic phonetics (声学语音学） we study the physical properties of speech sounds, as transmitted（传送） between mouth and ear.

2. The vocal organs

The vocal organs may be viewed as consisting of three parts, the initiator of the air-stream,(气流发生器官） the producer of voice（声音发生器官） and the resonating cavities.（声音共振器官）

3. Consonants(辅音）

Places of articulation(发音部位）: bilabial,(双唇） Labiodentals,（唇齿） dental,（齿） alveolar,（齿龈） retroflex,（卷舌） palate-alveolar,（上齿龈） palatal,（上颚） velar,（软腭） uvular,（小舌） glottal(声门）

Manners of articulation: plosive,（暴破） nasal,（鼻音） trill,（颤音） lateral,（边音） fricative,（摩擦） approximant,（近似音） affricate（破擦）

4. Vowels (元音）

The classification of vowels: the height of tongue raising (high, mid, low), the position of the highest part of the tongue(front, central, back), and the degree of lip rounding(rounded, unrounded)

III. Phonology（音韵学）

1. phonemes(音素）：a distinctive(有区别的） sound in a language.

2. Allophones(音位变体）：The nondistinctive sounds are members of the same phoneme.

3. Minimal pairs(最小对立体）： word forms which differ from each other only by one sound.

4. Free variation (自由变异）：If two sounds occurring in the same environment(环境）, they does not produce a different word form, but merely a different pronunciation of the same word.

5. Complementary distribution(补充分类）：Not all the speech sounds occur in the same environment. When two sounds never occur in the same environment

6.Suprasegmental phonology(超音段音位）：the study of phonological properties(性质） of units lager than the segment-phoneme. They are syllable(音节），stress,（重音） word stress, sentence stress. pitch （音调）and intonation（语调）.

IV. Morphology（词法）

1. inflection(构形法）：the grammatical relationships through the addition of inflectional affixes.(屈折词缀）

2. Word-formation(构词）：the processes(过程） of word variations signaling lexical relationships.（表明词法关系） They are compound(合成）and derivation (派生）.

3. Morpheme(词素）： the smallest unit in terms of relationship between expression and content.

4. Allomorph(同质异象变体）： some morphemes have considerable variation, for instance, alternate shapes or phonetic forms.

5. Types of morphemes: They are roots,(词根） affix（词缀） and stem（词干）.

6. Lexicon(语言词汇）：in its most general sense, is synonymous with vocabulary.

7. Closed-class words(封闭性） and open-class words(开放性）：the former whose membership is fixed or limited and the latter whose membership is in principle(实际上） indefinite or unlimited.

8. Word class(词性）：It displays a wider range of more precisely defined classes.

9. Lexeme(词位）：the smallest unit in the meaning system of a language that can be distinguished from other smaller units.

10. Idiom(习语，成语）：Most phrasal lexemes are idioms. It is especially true for a sequence of words(词序） which is semantically（语义上） and often syntactically(句法上） restricted.（限制）

11. Collocation(搭配）： the habitual(习惯的） co-occurrences （同时出现）of individual lexical items.

V. Syntax (句法）

1. Positional relation or word order（词序）：the sequential(顺序） arrangement of words in a language.

2. Construction or constituent (句子结构）： the overall process of internal (内部）organization of a grammatical unit .

3. Syntactic function(句法功能）： the relationship between a linguistic form and other parts of the linguistic pattern in which it is used. The names of functions are expressed in terms of subjects, objects, predicates, modifiers,(修饰语） complements（补语）, etc.

4. Category(范畴）：It refers to classes and functions in its narrow sense, e.g. noun, verb, subject, predicate, noun phrase, verb phrase, etc. The categories of the noun include number, gender, case and countability.

5. Phrase: a single element of structure containing more than one word, and lacking the subject-predicate structure typical of clause.

6. Clause: a group of words with its own subject and predicate, if it is included in a larger sentence.

7. Sentence: It is the minimum part of language that expresses a complete thought.

VI. Semantics

1. Conceptualism or mentalism (概念主义）：Following F. De Saussure(索学尔）'s "sign" theory, the linguistic sign is said to consist of a signifier （所指）and signified（被指）, i.e., a sound image and a concept, liked by a psychological（心理的） "associative" bond.（相关联系）

2. Mechanism(机械主义）：Some linguists, Bloomfield,(布鲁费尔德） for example, turned to science to counter（反）-act the precious theories and this leads to what call the mechanistic approach（方法）. The nature of this theory has nothing to do with the scientific study of mental phenomena.（智力现象）

3. Contextualism （语境主义）：It is based on the presumption(假定） that one can derive meaning from or reduce it to observable context.

4. Behaviorism (行为主义）：Behaviourists attempt to define (定义）the meaning of a language form as "the situation(情景） in which the speaker utters（说话） it and the response（反应） it calls forth in the hearer."

5. functionalism (功能主义）：Functionalists as represented (代表）by the Prague school（布拉格学派） linguists and neo-Firthian （新弗斯）linguists, approach the problem from an entirely new orientation（方法）. They argue（争辩） that meaning could only be interpreted（解释） from its use or function in social life.

6. Sense relationships: While reference deals with the relationship between the linguistic elements, words, sentences, etc.,and the non-linguistic world of experience, sense relates to the complex system of relationships that hold between the linguistic elements themselves. They include synonymy(同义词），antonymy(反义词）,hyponymy(下层次）Polysemy(一词多义）and Homonymy (同音异义词）

7. Semantic analysis: It includes 1) componential（成分） analysis which defines the meaning of a lexical element in terms of semantic components.(意义成分）2) predication (表述）analysis in which the meaning of a sentence is not merely the sum of the meanings of the words which compose it. 3) relational components in which the semantic analysis of some words presents a complicated picture, because they show relations between two and perhaps more terms.

VII. Language Variation (语言变化）

1. Lexical change(词汇的变化）：changes in lexis.

2. Invention: (新造词）new entities.

3. Compounding:(合成词）New words are sometimes constructed by combining two old words.

4. Blending: (混合词）：It is a relatively complex form of compounding, in which two roots are blended by joining the initial part of the first root and the final part of the second root, or by joining the initial parts of the two roots.

5. Abbreviation or clipping:(缩写）A new word is created by cutting the final part or cutting the initial part.

6. acronym:(取首字母的缩写词）It is made up from the first letters of the name of an organization, which has a heavily modified (修饰） headword.

7. Metanalysis:(再分化）It refers to a process through which a division is made where there were note before.

8. Back-formation:(逆构词） It refers to an abnormal(非正常） type of word-formation where a shorter word is derived by deleting(去掉） an imagined affix from a longer form already present in the language.

9. Analogical creation:(类比造词）It can account for（说明） the co-existence of two forms, regular and irregular, in the conjugation(结合） of some English verbs.

10. Borrowing（借用）：English in its development has managed to widen her vocabulary by borrowing words from other languages.

11. Phonological change(音变）：It is related to language variation in the phonological system of language. It includes loss,(省音） addition,（加音） assimilation,（同化）dissimilation.（异化）

12. Grammatical change: Changes in both morphology（词法） and syntax（句法） are listed under this heading.

13. Semantic change:(语义变化）It includes broadening,（语义扩大） narrowing,（语义缩?。?meaning shift,（意义转化） class shift（词性转换） and folk etymology.（词源变化）

14. Orthographic change ：(正字法）Changes can also be found at the graphetic level.

有关英语语言学的问题。在PHONETICS和Phonology 一章中，phone, phoneme allophone 到底分别指什么?。?/h3>phonetics 是语音学。
phonology 是音系学(注意：不是音韵学，音韵学是historical phonology，即历史音系学) 。
phone 是音素，在语音学中常常研究音素的发音、传播和感知，因此音素体现语音的自然属性，音素跟具体的语言无关，比如音素[i]在汉语、英语、法语、日语中都存在。
phoneme 是音位，在音系学中音位是某一语言的语音单位，音位是一个抽象单位 (即an abstract unit )，音位和音位之间的关系通过区别特征相互区别，所以每个音位是一个区别特征单位 (即 a phoneme is a unit of distinctive value) 。因此音位跟具体的语言相联系，是能区别意义的最小的语音单位，在汉语普通话中[a A ɑ]这三个音素是同一个音位，虽然它们有很大差异，但是在汉语普通话中不具备区别意义的功能，因此都属于同一个音位，写作ɑ 。以“妈”为例，一个人发[ma]、[mA]、[mɑ]的意思都一样，都是“妈” 。
allophone 是音位变体，就是归入同一个音位的不同音素，以汉语普通话的ɑ音位为例，包括四个音位变体，即mai中的[a]，ma中的[A]，mang中的[ɑ]，以及mian中的[ɛ] 。

注意：以上文本中凡是带“[ ]”的字母都是以国际音标标写的音素，不带“[ ]”是汉语拼音或英文。

c语言递归调用怎么返回第一次递归调用？讨论下：递归是利用栈来实现的。被调函数地址首先存入栈，存在栈底部红色部分，然后f(5)入栈，f(4)、f(3)、f(2)、f(1)依次入栈，由于当n=1时候， f（1）可以被求解，f(1)出栈，栈顶指针top--，依次解析f(2)、f（3）、f（4）、f（5），最后返回被调函数地址。
C语言的两个问题：所有的递归程序均可以用非递归算法实现？递归函数中的形式参数是自动变量吗？ c语言中C语言所有递归都可以用非递归算法实现，最典型的就是迭代法，有时比递归更容易理解。至于递归中的形式参数是自动变量，没明白楼主的意思，形参就是形参啊，形参变量也是变量，其内存分配在栈区，随着函数的结束，其内存也会被释放，形参的生命周期与函数生命周期相同哈（同生共死）

一些重要的程序语言(如C语言和Pascal语言) 允许过程的递归调用。而实现递归调用中的存储分配通常用A、栈。
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因为函数调用是能过将关键寄存器压栈保护现?。辉诤祷厥?，弹栈恢复现场来完成的。

而递归调用说白了就是自已调用自己。也就是不停的上演pop, push的栈操作。

系统为什么选用栈来实现函数间的调用呢？我觉的主要原因如下：
对于频繁的调用操作过程中，栈的pop,push操作最简洁，快速。硬件级（或者理解成汇编级也行）支持栈操作。所以用栈最高效，快速。如果用堆、数组、链表，不光要维护很多功能辅助性数据，算法也很麻烦。这样会大大降低计算机的使用效率。

C语言递归帮忙把这段改为递归int TwoPointsRanking(int array[], size_t start, size_t end, int value) {
if (start >= end) {
retrun start；
}
else
{
//重置start/end,调用自身继续求值
middle = (start + end ) / 2;
if (num < array[middle])
{
end = middle - 1;
} else
{
start = middle + 1;
}
return TwoPointsRanking(array[], start, end, value);
}

如何用一条语句完成递归？//如果是使用你所给的函数框架，我想不出来，不过我编写了另外一个
//递归函数，同样能实现你所要求的功能，源代码如下，希望对你有帮助
#include
//递归函数的定义
int association(int a,int b){
if(a>1)
return association(a-1,b)*(a+b)/a;
else
return b+1;
}

void main()
{
int a,b;
printf("Please input a and b:");
scanf("%d,%d",&a,&b);
printf("%d\n",association(a,b));
}

英语语言学的二重性指什麽？二重性指语言在结构上存在两个层次：低层次和高层次。在低层次是一个个没有意义的音，如/p/,/g/,/i/等，但是这些处在低层次的没有意义的音可以依照一定的语言规则结合在一起形成语言体系的高层次，即：有意义的单位，如词素，单词等。
By duality is meant the property of having two levels of structures,such that unites of the primary level are composed of elements of the secondary level and each of the two levels has its own principles of organization.简单翻译下：二重性指语言在结构上存在二个水平(层次），主要水平的元素是由次要水平元素组成的，同时两种水平的元素又有各自的组织原则。这两个水平的元素就是只的我上面所说的低层次和高层次，低层次的字母可以组成高层次的单词，但是遵循元音，辅音共存的规律。单词又可以按照一定的规律组成词组，句子，从而形成了语言。

请帮忙解释一下语言的二重性(duality)、离散性(discreteness)和递归性(recursiveness),谢谢~【duality】二重性：语言有两层基本结构，没有意义的声音（音素）和有意义的（语素、词和句子）；
离散性：语言结构是由可以拆分的成分所组成的。这些成分也可以组合成不同的（语素、词、句）结构。
递归性：指语言结构层次和言语生成中相同结构成分的重复或相套。反复地使用构成句法关系的有限的几种句法规则，不断地进行同功能替换，以构成复杂的短语或句子。如：从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚讲故事，讲的是从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚讲故事，讲的是…… 从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚讲故事，讲的是…

论述《语言学概论》讲述了哪些内容(600字以上)《语言学概论》是高年级的一门专业必修课。该课程以语言学习理论为指导，以英语语言为研究对象，其目的是使学生具备语言学的基础知识，并能运用语言学的理论指导英语教学与研究。通过系统讲授，使学生掌握英语语言学的基本理论和概念；能运用理论知识分析语言现象，解决语言学习和教学中的实际问题；能进行英汉对比，了解语言的历史演变及语言与社会的关系，揭示语言的共同规律。通过系统的语言学教学，使学生了解语言学研究的成果，加深对语言的理解，促进语言学习，为今后从事语言教学和研究工作或与语言有关的其它工作奠定语言学理论基础。
三．教学内容与教学基本要求
Chapter
1.
Introduction（2学时）
本章对语言学和语言进行了基本的定义。语言学通常被定义为对语言进行科学性研究的学科，它试图回答“语言是什么？”和“语言是如何工作的？”诸如此类的问题。而语言则是“用于人类交际的、具有任意性的语音符号系统。”本章还探讨了语言学的研究范围和语言学中的一些重要概念的区别，如：1）规定性与描写性(prescriptive
vs.
descriptive)；2）共时性与历时性(synchronic
vs.
diachronic)；
3）口语与书面语(speech
and
writing)；4）语言与话语(langue
and
parole)；5）语言能力与语言运用(competence
and
performance)；6）传统语法与现代语言学(traditional
grammar
and
modern
linguistics) 。同时阐述了语言的识别特征(design
features) 。即：1）任意性(arbitrariness)；2）能产性(productivity)；3）双层性(duality)；4）移位性(displacement)；5）文化传承(cultural
transmission) 。通过学习，使学生对语言的本质有比较全面的理解，对语言学的研究对象有比较全面的认识。
重点：1
掌握语言学和语言的基本定义。
2
了解语言学中的一些重要概念的区别，如：1）规定性与描写性；2）共时性与历时性；
3）口语与书面语；4）语言与话语；5）语言能力与语言运用；6）传统语法与现代语言学。
难点：掌握语言的识别特征。即：1）任意性；2）能产性；3）双层性；4）移位性；5）文化传承。

关于语言学design features的一个问题两个说法不矛盾！

一、language的“两个levels”是指：“声音”和“意义” 。亦即所谓“duality”——“意义”和“声音”可以彼此独立存在。“有意义的level可以分解为无意义的sound”，“分解”应该理解为“分离” 。就是说两者没有必然的逻辑关联，两者可以完全分开。比如：“雪”和“snow”这两个词，在意义上是相同（在意义上可以看做是同一个词）。但“声音”不同（在声音上却上两个有着不同发音的词），对不懂英语的人来说：snow只有“声音”，没有“意义” 。反之亦然。

二、“动物的calls有相应的意思”
就“声音”这个level和“意义”这个level而言，两者也是可以“分离”的。

——但就“意义”这个level言，“咯咯哒 ”就不能再分解了，分解了就不是那个“意思”（意义）了。这里的“elements”应该是指“义素”，而不是“音素”

戴说的是level ，胡说的是elements 。

明白了吗？

语言学的特征语言学的本质特性，也可以成为设计特性或结构特性，指的是人类语言固有的，有别于任何其他动物的交流系统的特质。了解语言学的结构特征有利于我们理解语言的性质。1、语言学的任意性(arbitrariness)正如前面定义里提到，语言学具有任意性，意思是语言的形式(语音或书写符号)与其意义之间基本没有必然的或逻辑上的关系，是任意的，是约定俗成的。但是象声词、象形词以及合成词等语言现象具有非任意性。语言形式与意义之间的所指关系一旦确定，人们就要遵循这一约定。语言的语法也是任意的，比如语法结构中词序、词尾变化、性数格一致等语法规则都是任意的。2、语言学的二重性(duality)语言的二重性是指语言是一个结构系统，是一个具有两种结构的系统，语音系统(后来有了文字系统)和语法系统。换言之，语言可以先切分成意义单位(形位)，再切分成语音单位(音位) 。语言的二重性是人类语言所特有的，一般动物的交流系统都不具备这种特征。正是这种二重性才能使得少量有限的语音可以组合和重组来构成几乎无限的词汇，表达无线数量的意义;一个词和另一个词组合成上一个层次的结构(短语或更大的结构)，也会产生几乎无限个更大的结构，比如，语音/ӕ/，/p/，/t/，可以组合/ӕpt/，/tӕp/，/pӕt/三个词。3、语言学的能产性(productivity)能产性或生成性指的是人们可以听懂或说出他从来没有听过或见过的话语。这些新的话语的理解和生成就是语言使用者通过大脑的语言机制作用下发生的。能产性也是人类语言特有的性质，动物语言(所谓的语言)不具有能产性，它们发出的声音与意义只有对应的关系，不能生成。例如，蜜蜂可以通过某种身体动作表达事物的方向，但是不能创造地表达事物的种类或数量，更不用说表达别的高级意念。4、语言学的移位性(displacement)语言的移位特征指的是语言可以用来指示不同的空间和时间，信息的移植程度是指它的前因、后果的基本特征脱离传递信息的时间、地点的程度。比如我们可以用语言谈论“现在”，也可以谈论“过去”或“将来”，可以谈论身边的事情，亦可以谈论遥远地方发生的事情。这一特征也是人类语言所特有，任何动物的叫声不能表达跨越时空的事情，只能表达对身边即时发生事情的反应。5、语言学的文化传习性(cultural transmission)所有的动物叫声系统都是靠基因遗传下来的，就是说，动物生来具有发出其五种所特由的叫声的本领。而人类语言依靠文化或习俗传统特意代代相传，而不是靠生物遗传而延续。这就是语言的文化传习性。文化传授的一个显著特征是模仿，人类的模仿能力或趋势超出其他一切物种。当然，文化传授的发展也必须现有某种西川的安排。例如，一个父母说汉语的婴儿在出生后送到一个说英语的环境中后，这个婴儿遗传了人类语言的机制，在日常生活中接触的是英语，那么他就会习得英语，而不是汉语。

Pay phone歌词翻译。I' m at a payphone trying to call home我站在付费电话前试着打电话回家All of my change i spent on you我所有的零钱都已为你挥霍殆尽Where are the times gone我们的最好的时光都去了哪里Baby,It' s all wrong,宝贝儿一切都已经不对where are the plans we made for two我们曾经计划的有两个人的未来呢Yeah, i, i know it' s hard to remember是的我知道很难去记得The people we used to be曾经的我们是什么样的我们It' s even harder to picture但更难的是去想象That you' re not here next to me你会不在我身边You said it' s too late to make it你说已经太晚再挽回But is it too late to try?但是不是连尝试都已不必要And in our time that you wasted在所有你荒废了的我们的时间里All of our bridges burnt down我们的一切都已崩塌I' ve wasted my nights我浪费了那些夜晚You turned out the lights你熄灭了灯火Now i' m paralyzed我已全身麻痹动弹不得Still stucked in that time when we called it love仍然困在那一段我们称之为相爱的时光里But even the sun sets in paradise但即便天堂的太阳也落了I' m at a payphone trying to call home我也会站在付费电话前试着打回家All of my change i spent on you我所有的零钱都已花完Where are the times gone我们的最好的时光都去了哪里Baby,It' s all wrong,宝贝儿一切都已经不对where are the plans we made for two我们曾经计划的有两个人的未来呢If happy ever after did exist如果“从此快乐的生活到永远”（童话常见结尾）的确存在I would still be holding you like this我就会像这样永远与你相拥All those fairytales are full of shit所有的童话都已面目全非One more stupid love song i' ll be sick再多一首情歌都会让我作呕You turned your back on tomorrow你背弃了明天Cause you forgot yesterday因为你已忘记了过去I gave you my love to borrow我给你我全部的爱But you just gave it away但你弃之若履You can' t expect me to be fine你不能期望我能淡然面对I don' t expect you to care我也不期望你能在乎I know i said it before我知道我曾说过But all of our bridges burnt down但属于我们的一切都已经崩裂I' ve wasted my nights我荒废了我的夜晚You turned out the lights你熄灭了那些灯火Now i' m paralyzed我全身麻痹动弹不得Still stucked in that time when we called it love仍然困在那些我们称之为相爱的时光里But even the sun sets in paradise但即便天堂的太阳也落了I' m at a payphone trying to call home我也会站在付费电话前试着打回家All of my change i spent on you我所有的零钱都已花完Where are the times gone我们的最好的时光都去了哪里Baby,It' s all wrong,宝贝儿一切都已经不对where are the plans we made for two我们曾经计划的有两个人的未来呢If happy ever after did exist如果“从此快乐的生活到永远”（童话常见结尾）的确存在I would still be holding you like this我就会像这样永远与你相拥All those fairytales are full of shit所有的童话都已面目全非One more stupid love song i' ll be sick再多一首情歌都会让我作呕Now I' m at a payphone~RAP:Now fuck that shit好了去他丫的I' ll be out spending all this money我挥霍了所有这些钱财While you sitting round wondering当你坐在那里困惑着Why it wasn' t you who came up from nothing为什么失去一切的那个人不是你Made it from the botton从空白里再次奋斗Now when you see me i' m stunning你看现在我混得多特么好And all of my cars start with a push of a button我所有的车都是高级货Telling me the chances i blew up or whatever you call it提醒我所有被我错过的机遇或者随便什么Switched the number to my phone换掉我的号码So you never could call it那样你就无法再拨打它Don' t need my name on my show我都不用刻意的表演You can tell it i' m ballin'你可以看出我嗨爆了Swish, what a shame could have got picked啧你错过了那些真是可惜Had a really good game but you missed your last shot你完美的玩了整个游戏却玩废了最后一击So you talk about who you see at the top所以你不停的说着你曾经的荣光Or what you could have saw或者你本可以得到些什么But sad to say it' s over for但必须说的是那都结束了Phantom pulled up,valet open doors幻觉都消失大门已敞开Wiz like go away wiz都离开吧Got what you was looking for终于得到了一直想要的Now it's me who they want现在他们需要的是我了So you can go and take that little piece of shit with you （Rapover）所以你可以滚了带着你TM的那一份滚I' m at a payphone trying to call home我站在付费电话前试着打电话回家All of my change i spent on you我所有的钱都已为你挥霍殆尽Where are the times gone我们的最好的时光都去了哪里Baby,It' s all wrong,宝贝儿一切都已经不对where are the plans we made for two我们曾经计划的有两个人的未来呢If happy ever after did exist如果那些快乐都还存在I would still be holding you like this我仍然会像这样与你相拥All those fairy tales are full of shit所有的童话都已面目全非One more stupid love song i' ll be sick再多一首情歌都会让我作呕Now i' m at a payphone...
语言学中的duality什么意思duality英[dju:ˈæləti]美[du:ˈæləti]
n.二元性;
[网络]二元本性; 两重性; 二重性;
[例句]Nirvana is beyond all terms of duality and relatively.
涅槃是超越二元性和相对性的。
[其他]复数：dualities 形近词： dualism ovality reality

望采纳，谢谢！
就是两面性的意思吧。

CEO-chair duality是什么意思CEO-chair duality首席执行官主持的二次会议

graduality的意思是什么？n. 渐进性

inviduality是什么意思？貌似打错了吧，individuality n. 个性；个人；个人特征

the multi-cell uplink-downlink duality什么意思the multi-cell uplink-downlink duality多小区上行下行对偶the multi-cell uplink-downlink duality多小区上行下行对偶

会计学中、成本与费用的定义是什么成本是指企业为生产产品、提供劳务而发生的各项耗费，如材料耗费、薪金支出、折旧费用等。成本通常可分为产品成本和劳务成本。费用是指企业为销售商品、提供劳务等日常活动所发生的经济利益的流出。费用通常可分为营业成本和期间费用。期间费用按其经济用途可分为管理费用、销售费用和财务费用三项。会计学（Accounting）是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科，可以说它是社会学科的组成部分，也是一门重要的管理学科。会计学的研究对象是资金的运动。
会计学怎么理解？会计学是指以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科。
会计学中借贷的分析理解？借贷记账法的记账符号“借”和“贷”本身是有明确的含义的，只不过它的意思已经不是两个汉字“借”和“贷”表面上的意思了，作为借贷记账法的记账符号的“借”表示资金运动的去向、用途、现有状态、终点状态，而作为借贷记账法的记账符号的“贷”表示资金运动的来源、原有状态、起点状态。
“借”和“贷”是从两个不同的侧面来反映来同一笔资金的运动情况，因而有借贷记账法的记账规则“有借必有贷，借贷必相等” 。

关于会计学一些名词的解释我也学没多久,会多少就说多少了
复式记帐和复式簿记类似:通常一笔交易回产生两个结果,比如你卖掉一样东西,这是最简单的,但是仍然需要用两笔帐来说明,就是存货减少,现金增加.这就是复式记帐.

所有权和经营权的分离:现代管理规范的企业中,所有权归股东所有,但是股东或股东大会不直接参与企业的经营,而经营通常有职业经理人CEO承担,职业经理人对股东负责,这就是所有权和经营权的分离.

会计报表:上市公司需要定时想公众公开自己的经营业绩和情况,就是通过会计报表,常用的会计报表有3种:资产负债表,利润表(又叫损益表),现金流量表.会计报表是要向公众公开的.

资产估价:在处置一项资产时,通常是公司倒闭清算资产净值时,需要进行资产估价,通常由外部人员对该资产进行估价,决定该资产的最后价值.

会计原则编制:就是根据国家颁布的会计准则来进行会计操作,包括编制报表,审记,资产评估等.

财务报表:是公司财务部门编制的关于该公司财务状况的报表,财务报表通常是不对公众公开的,是企业管理人员使用的,需要和会计报表区别开来.

填制凭证,凭证:凭证是进行会计行为的原始材料,没有原始凭证,例如发票,出库单等,就不知道企业发生了什么经营活动,会计需要将原始凭证用复式记帐的方法编制成凭证,方便进一步编制会计报表和财务报表,可以说,记帐凭证是原始凭证到会计报表的中间环节.

标准成本会计制度:是国家颁布的,公认的会计报表和财务报表编制准则.

以内向为主的管理会计理论体系:记不太准确了,应该是主要面向内部管理需要的管理会计理论体系,它不是面向公众的,其中包含了不能对外公布,但是对于管理该公司十分需要的信息.

审计:根据国家规定,上市公司必须聘请外部审记对该公司的报表进行审记,以确保其准确和可信性,做到对公众即广大股民负责.

公式不明白.
我是04会计的学生,有什么不懂的可以和我讨论,我尽量帮忙啦

二和两的区别是什么“两”和“二”意思相同，但习惯用法有区别。

１、序数只能用“二” ，不能用“两” ，如“二年级”“二月份”，惟一例外的是“两点钟” 。

２、基数可以用“两”，也可以用“二” 。如“二十”“两千”等。但不是任何情况下都可替代，在一般量词前用“两”不用“二” 。如“两本书”“两个人”，不说成“二本书”“二个人” 。

３、表示度量衡的量词前边可以用“两”也可以用“二” 。如“两尺布”，也可以说成“二尺布” 。

４、二和三连用时，数目不超过十，一般用“两”不用“二” 。如“两三个”不说“二三个”，当超过二十时，一般用“二”不用“两” 。如“二三十万” 。

二和两在用法上有什么区别

文章插图

二和两在用法上的区别有：1、序数只能用“二”，不能用“两”，如“二年级”“二月份” 。2、基数可以用“两” ，也可以用“二”，如“二十”“两千”等。但不是任何情况下都可替代，在一般量词前用“两”不用“二” 。如“两本书”“两个人”，不说成“二本书”“二个人” 。3、表示度量衡的量词前边可以用“两”也可以用“二”，如“两尺布”，也可以说成“二尺布” 。4、“二”和三连用时，数目不超过十，一般用“两”不用“二”，如“两三个”不说“二三个”，当超过二十时，一般用“二”不用“两” 。如“二三十万” 。“两”只用于数词，如两个，两天。“二”常用于序数词，如第二。5、“两”偏重于特指数量，如“两人”中重点往往是“两”，用以表明这是两个人，而不是一个或三个。“二”偏重于整体或物体的属性，如“二人”中偏重于“人”，不是狗或猫，又或者偏重于表明这是两个人一起去做什么，不是一个人去或一前一后去(特别说明除外) 。这起源于宋朝官话，在明清时已经约定俗成，成为默认的语法。扩展资料：在传统的度量衡单前， “两”和“二”一般都可以用，用“二”为多，(“二两”不能说“两两”) 。新的度量衡单位前一般用“两”，如“两吨、两公里” 。在多位数中，“百、十、个”位用“二”不用“两”，如“二百二十二” 。“千、万、亿”的前面，“两”和“二”一般都可以用，但如“三万二千”、“两亿二千万”，“千”在“万、亿”后，以用“二”为常。关于“俩”字，使用上比较好把握，它主要表示“两个”的意思，如：咱们俩/你们俩。用了“俩”，后面不能再加“个”字或其它量词。《现代汉语词典》“二”的解释是：“数目，一加一后所得。”并且特别醒，“二”和“两”用法上有分别。“两”字一般用于量词和“半、千、万、亿”前：如“两扇门/两本书/两匹马/两个半月/两半儿/两千块钱” 。读数目字只用“二”不用“两” ，如“一、二、三、四” 。小数和分数只用“二”不用“两” ，如“零点二(0.2)，三分之二” 。序数也只用“二” ，如“第二、二哥” 。在一般量词前用“两”不用“二” 。参考资料来源：百度百科-二（汉语汉字）参考资料来源：百度百科-两（汉语汉字）
在现代汉语中,两和二有什么异同?两，又作両，是东亚传统的质量单位，中国在汉代之前已经出现，再传到日本、朝鲜半岛、越南等地，实际质量历代不同，传到各地后亦各自有所变化。传统的1斤等于16两，故有成语"半斤八两" 。中国古代的银质钱币在使用时需要鉴定成色并称重以确定其价值，一般就以称重时的质量单位"两"为银质钱币的单位。

二，一加一所得。出自《广韵》。而至切，去至，日。
1、数词（数目字）
一加一所得。《易·系辞上》：“二人同心，其利断金。” 宋沈括《梦溪笔谈·技艺》：“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。” 鲁迅《呐喊·狂人日记》：“因大笑，出示日记二册，谓可见当日病状，不妨献诸旧友。”[mod_image_6707318_1]
2、序数
第二。《墨子·七患》：“城郭沟池不可守，而治宫室，一患也；适国至境，四邻莫救，二患也。” 唐韩愈《春雪》诗：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。” 巴金《探索集·春蚕》：“我写作一不为吃饭，二不为出名。”
3、副：次一等
与“正”相对。同“贰” 。《礼记·坊记》：“君子有君不谋仕，唯卜之日称二君。” 郑玄注：“卜之日，谓君有故而为之卜也。二当为贰。唯卜之时，辞得曰：君之?。扯?。”
4、再次；两次折叠
《南齐书·礼志上》：“醴则唯一而已，故醴辞无二。”《宋史·吴璘传》：“此孙膑三驷之法，一败而二胜也。”
5、倍；加倍
《史记·高祖本纪》：“秦，形胜之国，带河山之险，县隔千里，持戟百万，秦得百二焉。” 司马贞索隐引虞喜云：“百二者，得百之二。言诸侯持戟百万，秦地险固，一倍于天下，故云得百二焉，言倍之也，盖言秦兵当二百万也。‘齐得十二’亦如之。” 顾炎武《日知录·史记注》：“古人谓倍为二。‘秦得百二’，言百倍也；‘齐得十二’，言十倍也。”《韩诗外传》卷四：“夫上堂之礼，君行一，臣行二。今君行疾，臣敢不趋乎？今君授币也卑，臣敢不跪乎？”
6、并列
《史记·淮阴侯列传》：“此所谓功无二于天下，而略不世出者也。” 汉司马相如《封禅文》：“德侔往初，功无与二。”《宋史·杨存中传》：“ 杨存中唯命东西，忠无与二，朕之郭子仪也。”
7、两样；不同
《荀子·富国》：“故曰上一则下一矣，上二则下二矣。” 宋张世南《游宦纪闻》卷三：“每先期输直，不二价，而人无异辞。” 清顾炎武《与人书四》：“《诗》三百篇即古人之韵谱。经之与韵，本无二也。”
8、谓分成两样
《高子遗书·语十九》：“朱子正欲一之，反谓其二之，惑之不可解久矣。”
9、怀疑；不确定
《吕氏春秋·应言》：“视昂如身，是重臣也；令二，轻臣也。” 高诱注：“二，疑也。臣见疑则不重矣。”《后汉书·齐武王縯传》：“将军张昂拔剑击地曰：‘疑事无功。今日之议，不得有二。’” 宋宋祁《宋景文杂说》卷下：“任贤而二，五尧不治。”
10、二心；不遵从
唐陈子昂《上军国机要事》：“若纵怀二，奸乱必渐。” 宋范仲淹《祠风师酬提刑赵学士见贻》诗：“先王制礼经，祠为国大事，孟春祭风师，刺史敢有二？”
11、哲学用语
我国古代思想家用以指阴、阳或天、地等范畴。《老子》：“道生一，一生二，二生三，三生万物。” 河上公注：“一生阴与阳也。” 汉刘向《说苑·辨物》：“夫占变之道二而已矣。二者，阴阳之数也。”《文选·任昉〈王文宪集序〉》：“公之生也，诞授命世；体三才之茂，践得二之机。” 李善注引《易》：“‘有天道焉，有地道焉’兼三才而两之。”
12、地数之始或指臣道
古人认为偶数属阴，因以“二”指地数之始，或指卦中的阴爻(－－) ，或指臣道等。《易·系辞上》：“天一，地二。” 孔颖达疏：“此言天地阴阳自然奇偶之数也。”《汉书·律历志上》：“地之数始於二，终於三十。”《后汉书·杨震传》：“《易》曰：‘无攸遂在中馈’” 李贤注引汉郑玄曰：“二为阴爻。” 明张居正《辛未会试程策》：“二，言所为；五，不言所为。二，臣道也，以任事为忠；五，君道也，以任人为大。二胜其任，则五可无为。”
13、网络语言
网络用语：指一个人很傻或者很操蛋很垃圾很不给力。比如说：二、二货、二愣子等等，用于陌生人含贬义。如果对一个自己很熟悉的人说二，并不含贬义，只是开玩笑或对他的行为很无语。

二和两有什么区别一二三四五六七
一百两百三百四百五百六百七百八百九百
二零零二年
两千零二年

一两等于一百克
二还代表傻

对偶的简介对偶：用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式叫对偶。对偶俗称对子，在诗词曲赋等韵文中称为对仗。对偶独具艺术特色，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵，为人们喜闻乐见。对偶通常是指文句中两两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意义相关的两个词组或句子构成的修辞法。对偶从意义上讲前后两部分密切关联，凝练集中，有很强的概括力；从形式上看，前后两部分整齐均匀、音节和谐、具有戒律感。严格的对偶还讲究平仄，充分利用汉语的声调。
对偶理论的基本定理原始问题和对偶问题的标准形式如下：原始问题　对偶问题max　z=cx　minw=ybs.t.Ax≤b　s.t.　yA≥cx≥0y≥0式中max表示求极大值,min表示求极小值,s.t.表示“约束条件为”；z为原始问题的目标函数，w为对偶问题的目标函数；x为原始问题的决策变量列向量（n×1），y为对偶问题的决策变量行向量(1×m);A为原始问题的系数矩阵(m×n),b为原始问题的右端常数列向量（m×1），c为原始问题的目标函数系数行向量（1×n）。在原始问题与对偶问题之间存在着一系列深刻的关系，现已得到严格数学证明的有如下一些定理。若上述原始问题和对偶问题分别有可行解x0和y0,且u0和v0分别为它们的松弛变量，则当且仅当v0x0=0 和u0y0=0时, x0和y0分别为它们的最优解。v0x0=0和u0y0=0这两个等式称为互补松弛条件。对称对偶线性规划具有对称形式的线性规划的特点是：①全部约束条件均为不等式，对极大化问题为≤，对极小化问题为≥ 。②全部变量均为非负。列出对称对偶线性规划的步骤是：①规定非负的对偶变量，变量数等于原始问题的约束方程数。②把原始问题的目标函数系数作为对偶问题约束不等式的右端常数。③把原始问题约束不等式的右端常数作为对偶问题的目标函数系数。④把原始问题的系数矩阵转置后作为对偶问题的系数矩阵。⑤把原始问题约束条件中的不等号反向作为对偶问题约束条件的不等号。⑥将原始问题目标函数取极大化改成对偶问题目标函数取极小化。非对称对偶线性规划有时线性规划并不以对称方式出现，如约束条件并不都是同向不等式，变量可以是非正的或没有符号约束。列写非对称对偶线性规划可参照原始-对偶表（见表）按下列步骤进行：①规定对偶变量，变量个数等于原始问题约束不等式数。②把原始问题的目标函数系数作为对偶问题约束不等式的右端常数。③把原始问题约束不等式的右端常数作为对偶问题的目标函数系数。④把原始问题的系数矩阵转置后作为对偶问题的系数矩阵。⑤根据原始问题的约束不等式情况，确定对偶变量的符号约束。⑥根据原始问题决策变量的符号约束，确定对偶问题约束不等式的符号方向。对偶问题的最优解从原始问题的最终单纯形表中（最优单纯形算子）可直接得到对偶问题的最优解。原始问题中松弛变量的检验数对应着对偶问题的解（符号相反）。在用单纯形法时每一步迭代可得到原始问题的可行解x0和对偶问题的补充解y0,且cx0=y0b,若x0不是原始问题的最优解， y0就不是对偶问题的可行解。最后一步迭代得到原始问题的最优解x*和对偶问题的补充最优解y*，且cx*=y*b 。y*是原始问题的影子价格。
对偶原理的现代控制理论中的对偶原理在自动控制论中，有时候需要研究系统的可控性和可观测性。利用对偶原理可以对研究系统方程带来很多方便。自动控制域中的能控与能观的特点见相关章节，本例不在赘述。设系统为sys1(a,b,c)，则sys2(at,ct,bt）就是sys1的对偶系统。其动态方程应该满足如下标准形式：sys1:x'=ax+buy=cx 。sys2:z'=atz+ctvw=btz 。其中 x,z是n维状态向量 u,w是p维向量。y，v均为q维向量。显然，依据此定义，可以知道，若sys1是sys2的对偶系统，则sys2也是sys1的对偶系统。两者间有如下特点：sys1的可控性矩阵与sys2的可观测性矩阵完全相同，而sys1的可观测性矩阵又与sys2的可控性矩阵完全相同。正因为如此简单的对偶关系，我们可以把可观测的单输入-单输出系统化为可观测标准型的问题化为将其对偶系统化为可控标准型的问题。设单输入-单输出系统的动态方程为：x'=ax+buy=cx 。且该系统可观测，但a，c不是能观标准型。那，其对偶系统动态方程为。z'=atz+ctvw=btz 。对偶就一定可控，但不是可控标准型。解决办法是可以利用已知的，化为可控标准型的步骤，先将对偶系统化为可控标准型。再一次利用对偶原理，立即得到能观标准型。具体解决步骤：1列出对偶可控性矩阵。v2=[ctatct... （at）n-1ct ] 。2求v2矩阵的逆阵。v2-1=[v1 v2 ... vn]t 。3取v2-1第n行构造矩阵p 。4依据对偶原理得：pt=[vnavn...an-1vn] 。

哪位高手帮我解释一下消费者对偶理论是什么对偶理论: Duality theory :研究线性规划中原始问题与对偶问题之间关系的理论。
对偶理论属自动控制与系统工程范畴
对偶理论主要研究经济学中的相互确定关系，涉及到经济学的诸多方面。产出与成本的对偶、效用与支出的对偶，是经济学中典型的对偶关系。经济系统中还有许多其他这样的对偶关系。
利用对偶性来进行经济分析的这种方法，就叫做对偶方法。
每一个线性规划问题都存在一个与其对偶的问题，在求出一个问题解的同时，也给出了另一个问题的解。
对偶理论 1947年由美籍匈牙利数学家J·von·诺依曼提出创立。

对偶理论在整数规划中有哪些具体的应用西方经济学本课程介绍宏观经济学与微观经济学的有关内容。包括需求与供给；消费、储蓄、投资；生产理论；市场理论；要素价格理论；风险理论；国民收入与乘数理论；通货膨胀理论等内容。管理学原理本课程介绍管理学的基本知识、管理运作上的各项功能，以及企业如何面对环境变化等问题。内容包括：管理学初探、管理学的发展、环境与组织文化、目标与计划、策略管理、决策技巧、公司的结构、联系与协调、领导、激励方法、沟通渠道、控制系统、管理控制的方法、环境与企业发展及变革。统计学本课程针对商业统计需要介绍了统计资料搜集、整理和分析的一般原理和方法。主要内容包括：统计的研究对象及其特点，统计调查方法，统计整理方法，综合指标分析法及统计原理在商业中的运用等。会计学本课程介绍会计学基础知识，包括会计确认、计量和报告，会计科目与帐户，复式计帐原理及应用，会计凭证，会计帐簿，成本计算，财务报告，会计核算组织程序等内容。运筹学本课程主要介绍线性规划与单纯形法；线性规划的对偶问题与灵敏度分析；运输问题；目标规划；整数规划；动态规划等。这些内容在工商管理领域中应用很广泛。针对工商管理教育的特点，本课程在保持运筹学理论体系完整的前提下，力图体现理论与实际相结合。有些内容引用案例进行讲解。企业财务管理本课程包括财务管理概论、资金筹集管理、流动资产管理、固定资产和无形资产管理、对外投资管理、成本费用、营业收入管理、利润及其分配管理、企业清算和资产评估等内容。企业生产管理本课程介绍生产组织管理、生产计划管理、生产作业管理、生产技术管理、产品开发管理、生产设备管理、生产质量管理、物料采购管理、料品仓储管理、外协加工管理、生产安全管理等内容。人力资源管理本课程讨论人力资源管理理论及实践、人力资源计划、人力资源的获取、人力资源开发与培训、员工业绩评估等。内容包括：什么是企业人力资源管理、谁在进行企业人力资源管理、如何研究企业人力资源管理、人力资源性质、人力资源投资、人力资源会计、劳动交易、用工方式、工作设计等内容。国际金融本课程介绍国民收入帐户与国际收支；汇率与外汇市?。煌饣惴缦沼朐げ猓换醣夜┬琛⒗视牖懵实饶谌?。市场营销本课程介绍营销环境分析及其策略、营销信息的收集与使用、产品的设计方法、目标市场策略、销售渠道的设计与管理方法、市场营销中的定价策略、企业的促销策略等内容国际贸易实务本课程讨论国际贸易的基本环节及世界贸易组织运行机制，内容包括合同标的、贸易术语和商品价格、国际货物运输与保险、货款收付、检验、索赔、不可抗力和仲裁、世界贸易组织、关税减让制度、禁止数量限制等内容。跨国公司经营与管理本课程主要内容包括：跨国公司概述，跨国公司理论，跨国公司的全球战略，跨国公司的对外直接投资，跨国公司的技术转让，跨国公司的经营方式，跨国公司的组织管理、营销管理、财务管理、人力资源的开发与管理，跨国经营的国际规范，我国跨国公司的建立与发展战略等内容。管理信息系统本课程介绍管理信息系统概念、结构、技术、应用及其对组织和社会的影响。主要内容有：管理信息系统的定义、概念和结构；管理知识基础，信息基础知识，系统概念与性质。计算机系统，计算机硬件计算机软件，通信与网络，数据资源管理技术。应用系统分类，层次信息系统，职能信息系统，组织信息系统，决策支持系统。信息系统规划，管理信息系统的开发方法，系统分析，系统设计，系统实施、评价与运行管理，信息道德与信息系统分析员修养等。企业战略管理本课程介绍战略的概念和特征，重点讨论行业结构、企业的资源和战略能力及其在决定企业经营绩效方面的重要作用。主要内容包括：战略管理概论，宏观环境分析，行业结构分析，企业的资源，战略能力和市场地位分析，文化与利益相关者的期望，企业的一般战略，企业的成长战略，国际市场进入战略及其选择，战略评价与选择，组织结构与战略。涉外企业管理本课程介绍涉外企业、涉外企业管理概述，涉外企业经营决策，涉外企业人力资源管理，涉外企业信息管理，涉外企业市场营销，涉外企业财务管理，涉外企业国际贸易经营法律规范，涉外企业国际投资法律规范，涉外企业风险管理等内容。航空客运营销实务本课程运用营销学的基本原理和方法，分析探讨航空客运市场的本质、特点和运行规律，对航空客运营销实务进行较全面的介绍和论述。主要内容包括：航空客运市场旅客的旅行需求、动机、心理及行为，航空客运市场营销战略，航线规划策略，机队策略，票价策略，代理人订座销售策略，服务促销策略，资金策略，民用航空市场调查，航空客运市场预测等内容。民航货物运输管理本课程讨论的主要内容包括国内和国际两部分：国内主要讲货物运输的性质，国内货物运输的调查和组织，货物运输的一般条件，货物运输的实施，特殊条件下的货物运输，邮件运输的规定，包机、包舱的运输规定，仓库管理和装卸作业，货物的集装化运输，不正常货物运输和业务电报等。国际部分有货运OAG的使用及运价计算， “IATA货运规则”，还将讲授“危险货物运输”等内容。航空公司经营管理本课程介绍航空公司运营管理的主要方面的内容。包括：国际及地区民用航空组织及规章介绍，航空公司运营经济学，适航要求，空中交通管理，飞行安全和人的因数等内容。机场运营与管理本课程系统介绍目前我国机场的组织机构，人员构成；机场运营管理方式；机场财务管理，收支状况分析；机场土地使用及控制，候机楼及货运大楼建设管理；旅客及货运地面运输管理；机场流量及延误；机场安全。另外，还将介绍机场公共关系，环境问题及未来发展方向等内容。

波粒二重性说明了什么波粒二重性, 微观粒子在传播的过程中呈现波动性, 在与微观粒子相互作用时呈粒子性, 波粒二象性决定了微观粒子不可能有确定的轨道, 只能用波函数描述其在空间不同位置出现的概率.

光具有波粒二重性,粒子究竟是什么?为什么只有光具有这种特点?微观粒子就是一种微粒，像原子、电子、离子呀这些的都可以称为微观粒子。并不是只有光才有波粒二象性，电子也具有波粒二象性，另外根据德布罗意的物质波的理论有λ=h/p，h是普朗克常数，p是物体的动量，向生活中的宏观物质也会表现出波动性，只不过由于h很小所以波长λ也很小不容易被观察到。

光是什么？波粒二重性又指什么？光是一种电磁波。但由于光即具有粒子性，又具有波的性质，所以只能认为它具有波粒二象性

波粒二重性是什么意思一般来说是光的波粒二象性，就是说，光既是一种波，因为光由光子组成，所以又是物质

波粒两重性？这里有一个概念要澄清，麦克斯韦电磁场方程是以连续性为基本假定。它反映的是电磁场的波动性。
所以麦方程不能解释粒子性，不能容纳光子的概念。
只有将电磁场量子化之后才会有光子的概念。
很多时候说电磁波指的是经典的麦克斯韦方程下的波，在此框架下光是电磁波这话一点都没问题。
至于说光的粒子性问题，这是建立在量子场论的基础上的。它的波粒两重性也是从这个框架下去说的。
至于说电磁波的粒子性这种提法严格说来是不对的，因为它们两者不在同一范畴内谈论。但是所有电磁场都可以做量子化处理，但这时就不能称之为电磁波了。
我也补充几句
你的问题就是寻找频率较低的单光子，普朗克黑体辐射间接地证明了这一点。
再一个波粒二象依然是物理学上的一个假定，只不过在此假定下可以定量的解释并预言自然界的规律，即使光电效应你也不能说就完全就是光粒子性的证据，只能说它的实验结果符合粒子性假定，而其他的理论假定不足以解释该现象。
微波段电磁波的粒子性是量子场论的一个自然结论，如果利用量子的概念来重建电磁场理论它依然和麦克斯维电磁场理论相一致，那说明它的适用性或范畴要大于麦斯方程。
或者你的问题就是说微波段麦克斯维方程在何时失效。最容易想到就是上面有人提到的光电效应，但这个几乎是不可行的。
再者动坐标系中光子的概念是适用的，而对于纯连续波假定下的经典解释会出现困难，这点同样是可以间接证明微波的粒子性这一问题。
我们很容易能证否，而永远无法证明一个物理定律的绝对正确性。

generic convention 怎么译通用的公约

knitting convention怎么翻译你好!
knitting convention
针织公约

conventionalization 在下面这段话中怎么翻译译文：TheConventionCenterhasacharacteristicisabletosupplythe2000guests.Morespecifically,theexhibitionhasoneofthelargestkitchennexttofoursmallkitchen.Eachkitchencancook200disheswithtime.Sothekitchencancookupaone-time2000dish.

convention center是什么意思，会展中心翻译1. 会议中心
2. 会展中心
3. 会展中心
例句:

1.
I made arrangements to meet him on the plaza outside our convention center.
我安排好了跟他在会议中心外的广场上见面。