折纸小跳蛙怎么做 _折纸

折纸小跳蛙怎么做
在现实生活中，我们会时常看到有青蛙在田野里面跳来跳去，这些青蛙可以利用折纸制作，在这里分享小跳蛙的制作方法。
准备一张长方形折纸，将一边沿着中间折叠。
另一边同样的沿着中间折叠。
折出来边角向下折。
另一边同样的向下折。
然后从中间沿着痕迹折出两个边。
另一边同样展开。
将两边的角向上折。
然后向左右扩展。
另外一边同样的先两边向上折。
然后向外扩展。
折纸反过来，然后多余的部分向中间折。
下面的三角向上折。
然后将折纸插到三角的空隙里面。
折出青蛙的波浪。
只要两层波浪就可以了。
小跳蛙就制作完成了。
小跳蛙书法修行记--“撇横折”篇
目录
一、练习内容

二、老师寄语
三、个人感悟收获
1、笔画--撇，横折
2、练习字--八，口

001 每个点都有自己的特点，写点根据在字画当中的不同位置以及大小写出相应的点。
002 书法的道理是相通的，我们要通过在刻意练习中自己观察总结和学习。
001 初心。初心是有必要回顾一下的，看看回想反省一下，当初为什么去做？当下是否还在路上？

002 学习。终身学习不知道从什么时候开始提倡，只是当我们坚持去践行就会感受到，我们需要终身学习，很容易的满足也会很轻易的被淘汰，学习不应该随着年龄的增长而逐渐被我们丢弃，至少这种意识一开始就是错误的，不是吗？
我们需要以自己的思路为主，可是却也要取长补短，去学习别人的精华再转化为自己的，不断完善。
每天一幅图几句话真的很简单，每天这样的要加图要排版要花费大量本就有限的时间心里会有烦躁，特别是做这件事时还经常会被打断。

可是，以这样的形式虽然“辛苦”，可是其实有很多东西需要点滴积累的，每天在认真的练完之后做做总结，反省一下自己，写一写或多或少或长或短的感悟，也挺好，把对练字的感悟和所得及时的记录。

我相信。

003 利他。利他就是利己，你去真心为别人做一件事再回想，是不是如此。

觉得当下的模板很好了，然后机械的每天发表，当初为什么做？它真的有价值吗？真的是所需要的吗？或者有读者所需要的吗？
004 付出与得到。本想就按照当前的模板每日发表，或者说只是发一张图片写几句话，因为简单，因为不费时。

付出与得到虽没有绝对的相等，但相对来说却是绝对的结果，反省自己，其实和大部分人的想法一样，又想不费时又想光彩夺目，不劳而获，于是得到的只是焦虑和什么都没有。

不费时不用心，怎么可能得到想要的结果？
小班教案
作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的小班教案10篇，希望能够帮助到大家。
小班教案篇1数学活动：长短分类
活动目的：
1、通过活动会用物体的长短差异排出四个物体的序列
2、会用语言讲述排列顺序的能力。
活动准备：
教具：长短不一的绿色纸条4跟，标记图1张。
学具：第一、二组；长短不一的纸条人手4根，每人1张标记图，第三组：人手3张点卡，每人三色花片1盒，每人1个分类盒，第四组：人手1套动物卡片（3张，数量为1-3，）每人1个圆点印章、分类盒，印泥2盒卡纸若干，第五组：人手一张食物排序材料纸、事物卡片4张。
活动过程：
1、集体活动
出示四根纸条， “这里有什么？它们有什么不一样的地方？哪根长？哪根短？可以用什么方法证明你说的是对的呢？”（把两跟放在一起比一比）“比的时候，要把两根纸条靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪根长哪根短了。”出示标记图。“谁会在红线上给这几根纸条排队？想想哪根纸条排在最前面，哪根纸条排在他的后面，要把这些纸条排的很整齐，一边排一边说：什么样的纸条请你排在最前面，什么样的纸条请你跟在后面。”请个别幼儿在绒板上操作。“请大家说说他是怎样给纸条排队的？（最长的、长的、短的、最短的等）
2、小组活动
第一、二组，给纸条排队
“先把纸条都拿出来比比看哪跟长哪跟短，在把它放在红线上，排好对后从前到后地说说你是怎么排的？
第三组，把相同的花片放在一起
“看看盘子里的花片有什么不同，把相同的放在一起，数数每样有几片，再按数目的多少有序的送他们回家，然后在送点卡，一个花片送一的点卡，边说边送。。。。。。最后说几个什么花片送你几的点卡
第四组：给动物排队
“请你按卡片上动物数目的多少排队，在印点点送给它，最后说：几只小动物送你几的点卡
第五组：接着给卡片排队
“先说说材料纸上的卡片是怎样排的，接着往下排，想想该是谁了，把卡片排完。再从前往后地说说卡片是怎么排的。”
在小组活动中，教师注意观察排序活动，看看幼儿能否按物体量的差异排列。并说出排列顺序。
3、活动评价
展示纸条排序的活动，请大家说说是怎样排的？体验排列的顺序和队列的整齐。
小班教案篇2一、设计意图
《指南》指出"3～4岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。"小班幼儿喜欢听故事、看图书，已经能够听懂日常生活用语，会向别人表达自己基本的思想和要求，但是大部分刚刚进入小班的孩子因为对幼儿园还很陌生，不愿意上幼儿园，没有安全感，有分离焦虑，我设计了本次活动。
二、活动目标
1、能认真观察画面，知道故事中发生了什么事情。（知识技能）
2、理解故事内容，知道故事的大意。（行为习惯）
3、愿意主动上幼儿园（渗透目标）
三、活动重难点
1、重点：理解故事内容
2、难点：愿意主动上幼儿园
四、活动准备
1、经验准备：学会儿歌《小跳蛙》
2、物质准备：绘本《我要我妈妈》PPT、音乐《小跳蛙》、《我爱我的幼儿园》动物的图片五、
活动过程
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1、儿歌导入，激发幼儿对故事的兴趣师：我们一起来唱《小跳蛙》吧。除了认识青蛙，你们还认识什么小动物?。?
2、游戏"猜猜看"出示小动物的图片，请幼儿说出他们的名字。
?。ǘ⒒静糠?
1、播放绘本故事封面和扉页，教师介绍书名和作者。
师：有一只可爱的小恐龙来到了我们班，我们和他打个招呼好不好。
2、教师讲述故事第一段，并根据故事情节进行提问。
?。?）教师边播放幻灯片出示人物主角。
提问：哪个是小恐龙？那个是妈妈?。看蚋稣泻舭?。
?。?）播放ppt讲述故事第一段。
提问：小恐龙诺诺在干什么？妈妈和诺诺说什么？
教师讲述故事。
?。?）播放画面，引导幼儿观察画面。
提问：小诺诺为什么不高兴了？
小结：原来是诺诺不想和妈妈分开一段时间。
?。?)讲述第二段故事，帮助幼儿理解故事内容。
提问：诺诺见到了谁？他心情是怎么样的？
小结：诺诺见到了他的奶奶，他非常高兴。
?。?)讲述第三段故事。
提问：奶奶和诺诺做了什么事情?。吭谡庵屑浼依锢戳思肝豢腿耍孔隽苏庑┦轮螅?诺诺开心了吗？见到妈妈之后心情是怎么样的?。?
小结：诺诺和奶奶在一起画画、打鼓、看了一箱宝藏、吃中午饭、玩骑士和恐龙的游戏。中间家里来了三个人，第一位是邮递员叔叔，第二位是奶奶的`好朋友。玩了一下午的其实和恐龙的游戏之后，诺诺非常开心。诺诺见到妈妈之后，给了妈妈一个大大的拥抱，并告诉妈妈她很开心。
3．教师完整地讲述故事内容。
听完故事提问：诺诺今天过得开心吗？
4．教师小结。
教师：小恐龙诺诺和奶奶玩了一天很开心，你们今天在幼儿园度过了一天，你们觉得开心吗？你喜欢幼儿园吗？
小结：小朋友们愿意离开妈妈，愿意主动来幼儿园。
?。ㄈ⒔崾糠?
1、集体演唱《我爱我的幼儿园》
六、活动延伸
1、幼儿和家长一起完成一幅画，名字叫做"我爱我的幼儿园" 。
小班教案篇3活动目标：
1、观察画面理解故事主要内容，初步学习有表情地复述故事中的对话；
2、在说说演演中体验动物们对小花的爱护之情，尽而产生爱护大自然的情感。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
课件、头饰、一朵小花
活动过程：
一、逐一阅读课件，在看看、猜猜、听听的过程中理解故事的主要内容
1、图一：这是什么地方？有什么？
2、图二：谁看到了小花？它说了什么？你会像它这样说吗？我们也来说一说？
3、图三：还有谁也看见小花了？它说了什么？
?。啊⑶嗤埽ㄐ』ǎ?小花，我爱你?。?
4、图四：它们一起对小花说了什么？
5、图五：哇！一只好大的脚正向小花踩来，谁的脚，怎么办呀？
6、图六：蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？
?。ā拔宋宋耍　薄膀序序校　薄斑蛇蛇桑　泵鄯洹Ⅲ昂颓嗤芤黄刖衅鹄?。）
7、图七：大狗熊听见叫声，会怎样做呢？说了些什么？
?。ā罢舛鍪裁词吕玻俊?大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：“?。舛忻览龅男』ǎ』购茫?还好，我没踩着她。” 大狗熊绕开小花走远了。）
8、图八：小花还在吗？它怎么样了呀？
?。ㄐ』ɑ故悄敲疵览?，朋友们还是那么爱她。）
二、完整倾听故事学说故事中的对话。
1、这个故事好听吗？（告诉幼儿故事的名称叫“一朵小花”）
2、结合课件幼儿完整倾听故事并集体学说故事中的对话
3、故事表演（活动场地内摆放立体花一朵）
个别幼儿扮演角色，教师念旁白
三、丰富情节，进一步体验动物们对小花的爱护之情
1、还有哪些小动物会看见小花呢？你知道它们会怎么说，它们会怎么做呢？
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2、如果你看见了会怎么做呢？怎么说？请你来试试（幼儿讨论）
四、活动延伸：
师：给小花找一个最好的家很重要，那么现在，我们就去帮小花找一个又有阳光又安全的家吧！
小班语言童话故事：
一朵小花的介绍：
草地上开出了一朵美丽的小花。小花小花这么?。?谁能看见她？谁会爱护她？
哦，小小的蜜蜂看见了。
小小的青蛙也看见了。他们说：“小花，小花，我爱你！”
哇！一只巨大的脚板正向小花踩来。
“嗡嗡嗡！”“嚯嚯嚯！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。
“这儿出了什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧。
“?。舛忻览龅男』ǎ』购茫购茫颐挥胁茸潘?。”
大狗熊绕开小花走远了，小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。
小班教案篇4活动目标：
1.尝试用先目测一部分再接着数完全部的数数方法，感知10以内的数量。
2.发展幼儿目测数群和顺接数的能力
3.感知计数方法的多样性及趣味性
活动准备：
1. 教具准备：PPT
2. 学具准备：黑白灰串珠、数字卡片、
3. 操作册：第7-8页
活动过程：
?。ㄒ唬?导入活动：
1. 玩游戏：“出手指，说数字”
老师出5以内的手指，幼儿快速说出数字，看谁说的又对又快。
2. 游戏：“接着数”
老师说出一个数字，请幼儿说出这个数字后面的一个数字，看谁说的又对又快。
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师：小朋友，现在是什么季节？对，春天来了，大自然的一切都在变化着，现在我们一起去找春天。在找春天时，我会和小朋友们来比赛，当我们看到景物时，老师会提出一个问题，我们看看谁说的又对又快。
第一幅：春天来了，温暖的春风吹着，人们走出家门高兴地放风筝。问：有几个人？2
第二幅：小草从地下钻出来，一朵朵野花都开了。
问：有几朵花？ 3
第三幅：漂亮的蝴蝶也飞来了。问：有几只？4
第四幅：远处一片粉色的世界，原来是桃花开了。5
问：有几棵桃树？
问：为什么老师这么快就说出答案了，你知道吗？老师这里有个好办法：我先数出这边的，再接着往后数另一边的，这种方法叫目测
第五幅：春风轻轻地吹着，柳树吐出了点点嫩芽。
问：有几棵柳树？ 6
第六幅：天气渐渐暖和了，河里的冰融化了，青蛙从泥洞里爬出来，它们扑通扑通的跳到河里。请问：有几只青蛙？6
第七幅：小鱼儿们快乐的游来游去。请问：有几条鱼？7
第八幅: 小鸭子们也嘎嘎嘎的游来了。
请问：有几只鸭子？7
第九幅: 燕子也从南方飞回来了。问：有几只燕子？9
师小结：春天就在我们的身边，我们不仅找到了美丽的春天，还学会了先目测一部分，再接着往后数完全部的数数方法，这个方法可让我们更快地数出一群物体的数量
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1.数点物对应板。
2.两人目测黑白灰串珠。
3.操作册
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教师举起双手，左右手同时各出几个手指，幼儿目测后，说出总数，如：左手出3，右手出5，幼儿说出8.依以上方法，两个幼儿一组，一个出手指，一个说总数。也可以每人同时伸出一只手，看谁先说出总数
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活动反思：
所谓目测就是要求幼儿用小眼睛一看就知道一堆物品是多少个。随着幼儿认知能力的发展，在数学方面，中班幼儿能目测1―5的数量，也就是说，小朋友不用一个一个的边用手指点，边在心里数，而是一看就能报出数量，再通过接着数，让幼儿知道这个方法就是比一个一个点数快得多呢。让孩子先看一堆的一共是几个（一下就看出来，先可以少一点，慢慢的可以加多再练习）再接着往下数。最后的得出的数就是总数了。目测的本领学会了孩子会觉得很开心的，
集体活动新授知识点时，教授方法可以由简单到难逐步提升，以促使幼儿更容易掌握新知识，刚开始的时候，幼儿还不会应用目测的方法，通过反复几次的练习，幼儿很快会掌握该方法。老师可以诱导孩子先用眼睛数5个，再用手指点数后边的。渐渐地他们也觉得这个方法好用，也产生了数数的兴趣。最后，我们做个小结：目测数群是很简单却很快的数数方法。幼儿能积极参与活动。
不足:在集体时和幼儿比比哪个办法数的快就更好了。
小班教案篇5活动目标：
1.感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。
2.会听辨音乐中的"嘀嘀"声，增强遵守交通规则的意识。
3.培养幼儿与他人合作的意识。
4.发展幼儿的观察比较能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
【折纸小跳蛙怎么做】1.幼儿座位呈半圆型；
2.录音机、音乐磁带；（音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车）
3.自制方向盘人手一份；
4.红、绿二色灯各一。
活动过程：
1. 倾听、感受音乐。
(1)教师:"猜猜谁来了?"提问："汽车开在马路应遵守哪些交通规则？"
(2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿；
(3) 提问："音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？"（请小朋友用动作学一学）"什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？"
2.学习音乐游戏"开汽车"；
(1) 教师随音乐示范"开汽车" 。交待椅子作为车库。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。
(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。
小班教案篇6活动目标：
1、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征;了解蚯蚓与人类的关系。
2、能用动作创造性的表现蚯蚓。
活动准备：
大树衣服、图片、营养-报纸球
活动过程：
1、师：“这是哪？”——动画城。
2、今天动画城给小朋友准备什么好看的呢？一起来看。
?。?）你们都看到了什么？
?。?）大树是什么表情？
3、这时有一只老鹰飞来要在这棵大树上安家，突然有一条小蚯蚓从土里钻出来说：“老鹰你不要在这棵大树上安家，他就要倒了。”
?。?）大树为什么要倒呢？（幼儿讨论）
?。?）为什么蚯蚓知道而老鹰不知道呢？
4、蚯蚓：“老鹰，你去那边的树上安家吧！那边的树很健康。”
老鹰：“那边？那么远你怎么知道？分明是在骗我。”
5、老鹰不明白那么远蚯蚓怎么知道，我们小朋友来把答案告诉老鹰好吗？（幼儿讨论）——蚯蚓可以爬很远的地方
老鹰：“哼！你那么?。让挥惺忠裁挥薪?nbsp;，也没有我这样的尖嘴，没有大大的翅膀，更没有尖尖的爪子，而且还软绵绵的，怎么能在坚硬的地下钻来钻去呢?别骗我了。”
“小朋友，你们知道不知道蚯蚓到底靠什么爬来爬去的？（幼儿讨论）利用纲毛抓住粗糙的东西向前爬。”
老鹰不相信，生气的一口把蚯蚓咬成两截，
“蚯蚓被咬成两截会怎么样呢？”（幼儿讨论）
6、过了几天，老鹰在大树上生出了鹰蛋，“哼，小蚯蚓被我咬死了，再也不会有人来烦我了。”
“老鹰！你好吗？”（蚯蚓钻出）
“你为什么没死”？
小朋友来告诉老鹰，我为什么没有死，好吗？（讨论）
7、老鹰被蚯蚓气的飞走了。
蚯蚓：“小朋友大树真的没有营养生病了，小朋友变成小蚯蚓帮助我搬营养给大树治病好吗？”
小蚯蚓变好了吗？快去运营养吧！
8、老师变成大树
提醒幼儿：
小蚯蚓没有手脚，我却发现咱们小蚯蚓怎么在用手爬呀？
或——小蚯蚓，你怎么长出手来了呀？
大树吸收营养慢慢舒展开来
大树：我已经有了营养不会死了，谢谢小蚯蚓
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9、蚯蚓和大树跳舞
大树：“小蚯蚓我的朋友在那边，你们爬过去看看他好吗？”
活动结束：
幼儿一起走出活动室。
小班教案篇7活动目标：
1、初步掌握搓的技能，能愉快地参与手工活动。
2、体验共同布置新年环境的乐趣。
活动准备：
1、做好的彩球一个;旧报纸、各色碎彩纸若干。
2、请家长带幼儿去商?。幸馐兜匾加锥鄄煨履甑幕独志跋?。
活动过程：
1、师出示已做好的彩球，告诉幼儿：“新年快到了，请小朋友动手，和老师一起做美丽的彩球，来打扮我们的教室。”
2、引导幼儿观察彩球，说说彩球是用什么材料做的。
3、师示范制作彩球：(1)先用报纸搓成小球。(2)用碎彩纸贴在小球的外层。
4、幼儿制作彩球，师重点指导幼儿搓球和贴碎彩纸的技巧，鼓励幼儿大胆制作。
5、和幼儿一起将做好的彩球挂起来装饰教室，让幼儿有成功的喜悦。
小班教案篇8大班美术《小鱼的花衣裳》
活动目标
1.初步尝试稻草作画，能够利用稻草来为小鱼制作花衣裳，体验特殊的绘画方式带来的乐趣。
2.通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。
活动准备
剪刀、白胶、稻草若干、作画纸和小鱼图片、彩笔、稻草画欣赏范例。
活动过程
一、出示稻草，引起幼儿的兴趣
1．观看稻草
师：谁来告诉大家，这是什么？你在哪里看到过？（稻草）
2．师：收下来的稻子有什么作用？师：稻谷进行加工成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食。
3. 师：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草它还有用吗？它有什么作用？
二、欣赏并感受稻草画的美，尝试制作稻草画
师：稻草还可以用来画画，老师还从网上找到了许多漂亮的稻草画。
1．欣赏稻草画，激发幼儿制作稻草画的兴趣。
2．讨论交流：怎样制作稻草画，引导幼儿观察先画边框线、稻草的排列方向、长短的控制、排列的技巧等。
3．今天我们的小鱼朋友说天气冷了，它需要一件保暖的衣服，我们就用稻草来为它制作一件漂亮的衣服吧。
4.幼儿大胆尝试制作稻草画，在活动过程中，适当的给予帮助。
三、展示交流
1．师：谁来介绍一下你的作品。你用稻草做了一件什么款式的衣服？（将幼儿的作品展示在黑板上）和你的作品合影留念。
2．引导幼儿讨论交流作的方法。展示幼儿作品，欣赏交流自己和同伴的作品。
小班教案篇9内容要求：
1、认识几种常见的动物，分辨它们的名称和明显特征。
2、学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。
活动准备：
1、场地布置：一座独木桥（由平衡木充当）、小熊的家（用积木积成）。
2、小兔、小鸭、小乌龟、小猫等动物胸饰各五个。
3、动物课件、音乐《走路》。
指导要点：
一、看课件，猜动物：
1、观察藏在屋后的长耳朵，猜一猜这是谁的家（小兔）。根据生活经验说出小兔的特征——长耳朵。学学小兔跳着走路的样子。
2、观察藏在屋后的扁嘴巴，猜一猜这是谁的家（小鸭）。根据生活经验说出小鸭的特征——扁嘴巴。学学小鸭摇摇摆摆走路的样子。
3、观察藏在屋后的硬硬壳，猜一猜这是谁的家（小乌龟）。根据生活经验说出小乌龟的特征——硬硬壳。学学小乌龟慢吞吞走路的样子。
4、观察藏在屋后的长胡子和尖耳朵，猜一猜这是谁的家（小花猫）。根据生活经验说出小花猫的特征——长胡子和尖耳朵。学学小花猫轻轻走路的样子。
二、学习并理解儿歌：
1、观察场景：森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家。今天小动物们要去为小熊庆祝生日，而到小熊家必须要经过一座小桥。想想每一种小动物都是如何过桥的？
2、学说儿歌短句：
提问：谁来了？它会怎样过桥？
学说：小白兔过桥蹦蹦跳。
3、想一想：小鸭子、小乌龟和小花猫又是怎样过桥的呢？
4、一边念儿歌，一边模仿动物的动作。
三、伴随音乐《走路》，模仿动物过桥：
1、幼儿挂上胸牌，装扮成自己喜爱的小动物。
2、每念一句儿歌，扮作该种动物的幼儿便模仿着该动物的动作，逐一过桥。
3、学着小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。
四、小动物回家：
念儿歌，“小动物”按儿歌顺序依次“回家” 。
活动延伸：想想还有谁也会过桥，尝试用以上句式说一说，做一做。
附儿歌：
小动物过桥
小白兔过桥蹦蹦跳，
小鸭子过桥摇摇?。?
小乌龟过桥慢慢爬，
小花猫过桥静悄悄。
小班教案篇10活动目的：
1.通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。
2.让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的快乐。
3.通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的快乐。
4.愿意参加活动，感受节日的快乐。
5.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备：
⒈水果、月饼家长提供。
⒉呼啦圈、气球若干个。
⒊一次性水果盘
活动过程：
第一环节：
1、介绍中秋节的
第二环节：亲子其乐融融
1、亲子游戏：蜈蚣散步
先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦!你怎么还不去呀?"蜈蚣妈妈想着："这孩子跑到哪去了?"推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。
目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。
2、随着一、二、一、二……的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。
提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。
再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆
3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘
按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。
第四环节：放孔明灯，活动结束
活动反思：
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

文章插图
以上就是关于折纸小跳蛙怎么做的全部内容，以及折纸小跳蛙怎么做的相关内容,希望能够帮到您。