分流|“职业教育法”实施25年来首次“大修”，“取消普职分流”真相究竟如何？( 二 ) 职业教育|杭州|招聘

“这些年，其实职业教育的发展存在一些瓶颈，说到底是出口问题。 ”一位中职学校的校长说，早年职业教育是一种“断头教育” ，中职一毕业就就业，所以家长不愿意送孩子进职校。后来随着大学扩招，中职学校的升学通道已很好地被打通。当前杭州市区中职学校的平均升学率已达93% ，每年还有不少学生通过单考单招直接考进本科。 “但这还不够，职业教育的体系还没完全建立起来。说得直白一点，职业学校升入好学校，或者说升入本科院校的名额不够多。这也是很多家长依然希望把孩子送入普高的原因。 ”
“现在出口和地位问题都解决了，将更好地推动普职分流从被动分流，转向主动分流。 ”市教育局相关负责人说，这在当前的中本一体化的探索中已经得到了验证，比如人民职校近年来和浙师大合作举办的中本一体班就很火热，去年中考录取分数线是557分，已经接近重高线了。
事实上，这些年，杭州的中职教育质量不错，比如像美术职校，招的学生都是低于优高线的学生，他们中大部分是美术零基础的，但近三年绘画专业考生参加普通艺术类高考，本科录取率达69.2% 。 “如果有更多优秀的学生自主报考中职学校，中职教育也将焕发全新面貌。 ”多位中职校长表达了相似的看法。
延伸阅读——
初中毕业进行普职分流是不是太早？
把分流延后到高中毕业行不行？
学生适性发展和技能的磨炼时机，决定了初中毕业进行普职分流是一个好时机
这些年，记者每年都会遇到这样的家长，问同样一个问题：能不能普高多招一点，或者普职分流延后到高中行不行？这些家长有同样一个愿景：“孩子上了普高，未来上本科的概率会大不少。 ”
假如如家长所愿，取消职高，全办普高会出现怎样的情形？记者了解到，近年来杭州市普高毕业生的本科率在65%左右。 “如果当前大学本科的资源没有扩充，只是把原本上职高的学生全放进普高，结果就是普高的本科率将大大下降。也就是说，原本上职高的大部分学生，即便到了普高，未来还是要上专科。 ”一位业内人士说道。
其实，在初中阶段进行普职分流，是有一定科学依据的。微观地讲，这是学生多元发展的需要。 “人与人之间有差异，对知识的接受形式也不同。部分不适应普通教育的孩子，如果他动手能力强，与其一直在文化课的学习中备受煎熬，不如尽早地学习技能，对接社会需要，在另一条赛道上做出成绩，更利于孩子的终身发展和人生幸福。 ”市教育局相关负责人举了一个例子——
之前有个学生，初中阶段因为学习跟不上，产生了厌学情绪。但小伙子很聪明，非常喜欢养植物，入读了旅游职校园林专业后，就迷上了养多肉植物。上学期间，他还参加了一个行业举办的多肉种植创新创业设计大赛，斩获一等奖，小伙子的自信心一下子“爆棚” 。大学毕业后，他开了一家多肉店铺，生意很红火。 “职业教育强调的是‘工学结合’‘手脑并用’ ，很适合这类学生的发展。 ”该负责人说。
再宏观地讲，在初中毕业后进行普职分流，也是社会的需要。 “制造业强国需要技能型人才，没有能工巧匠，就不可能有高质量的制造业。每个人的衣食住行和生老病死，哪一个环节都离不开技能型人才。 ”该负责人说，许多技能特别是高水平技能，需要从少年时就打好基础，效果远远要好于成年时再去练习。很多大国工匠都是从少年工匠起步的。