一不小心就抢了学霸c位 _生活百科

家长为孩子抢“c位”，反应的是社会对教育的焦虑，对孩子未来的焦虑！
我是一个老师，其实对老师而言，每到开学编排座位也是比较头疼的事。按正常来说，编排座位都是把学生在教室外按照高矮顺序排好队，一个一个排下去就是了。但是事情并不是这么简单，在编排座位之前，有的家长就来打招呼，以各种理由要求照顾，有的说视力不行，有的说听力不行，有的说散光……反正要求就只有一个，要做到中间靠前的座位。有的甚至请校领导打招呼，这些因素多多少少会对老师编排座位的公平性产生一些影响。

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其实对老师而言，只要班上学生不是特别多，也并没有什么“c位” 。不会对中间的学生给予比别的学生更多的关注。老师在教室里讲课一般都是开回走动的，有时候怕后排的同学听不清楚还会特意走到靠后的位置进行讲解。我也是老师，其实老师关注的最多的恰恰是那些成绩中等，或者偏差的孩子，提问也一般是选择这些同学，因为如果他们掌握了，成绩好的同学自然是没有问题的。跟座位其实并没有什么太大的关系。

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那么座位对孩子到底有没有影响呢？如果是班级人数比较多，还是会有一点影响，比如我儿子在一所全国百强中学念初中，一个班八十多人。过道，讲台边都坐满了人，放眼望去，黑压压全是人头。这时候，坐在最边上或者最后面的孩子听课肯定会受到影响。中间几排座位自然就成了“c位” 。所以他们学校老师编排座位也很实际，结合高矮，按照成绩排名学生自由挑选。并且每个月左右循环交换座位。尽最大可能做到对每个学生公平。让每个孩子都有机会坐反“c位” 。

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可是，在我们这样的一个班只有三十个学生的班级，只要按照高矮顺序来，坐在哪个位置对听课都应该是没什么影响的。但是家长还是热衷于抢“c位”，就是唯恐因为位置的问题让自己的孩子落后别人，影响到成绩，影响到将来的发展。所以无所不用其极，八仙过海，各显神通只为一个中间的座位。我觉得，很多的家长对孩子的教育，未来充满焦虑（包括我），把孩子的成绩和发展前景过分紧密联系起来，唯恐因为自己不去争取影响孩子的前途。

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所以才会有小品中的种种故事，看似好笑，实际也是现实的写照，其实谁没有动过请老师照顾自己孩子座位的心思呢？就算我是老师，我也曾经为孩子的座位找过他的老师，希望能从最靠边的座位调整到中间，虽然我也知道对孩子的成绩不见得有什么决定的作用，我也曾经跟来找我的家长这样说过。但是万一有影响呢？我也不敢冒这个风险。
【一不小心就抢了学霸c位】没有。因为没必要。尤其是各省市正积极贯彻教育部“推进小班制”的要求。孩子的注意力培养不在于离教师远近，而在于他(她)自己内驱动力和注意力习惯。