孙权劝学知识点整理翻译及注释( 二 ) _知识点

29. 士别三日：士：读书的人。三日：几天。三：这里指“几” 。
30. 即：就。
31. 更：重新。
32. 刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。刮目：擦擦眼睛。待：看待。
33. 大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。
34. 何：为什么。
35. 见事：认清事物。
36. 乎：啊。表感叹语气。
37. 大兄何见事之晚乎：之：助词，取消句子的独立性，不译。
38. 遂：于是，就。
39. 拜：叩拜。
40. 别：离开。
(二)一词多义
1.以：
以军中多务：用。
自以为大有所益：与“为”合用，译为“认为” 。
2.当：
当涂掌事：掌管。
但当涉猎：应当。
3.见：
见往事耳：了解，知道。
大兄何见事之晚乎：认清。
(三)古今异义
1.但：
古义：只。今：转折连词。
2. 治：
古义：研究。今：治理。
3. 博士：
古义：古时掌管经学传授的学官。今：学位最高级。

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五、重点句翻译1.卿今当涂掌事，不可不学!
译文：你现在身当要职掌握重权，不可不学习!
2.蒙辞以军中多务。
译文：吕蒙以军中事务多来推辞。
3.孤岂欲卿治经为博士邪?
译文：我难道想要你钻研经书当博士吗!
4.但当涉猎，见往事耳。
译文：只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。
5.蒙乃始就学。
译文：吕蒙于是开始学习。
6.卿今者才略，非复吴下阿蒙。
译文：以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!
7.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
译文：士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!

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六、课文内容理解1.成语积累
答：①吴下阿蒙：即当年在吴县时的阿蒙，或说是三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识和文才的人。
②士别三日，刮目相待：指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。
2.本文情节概要。
答：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学。
3.孙权怎样劝说吕蒙的?可以看出孙权怎样的性格?
答：先一语破的，指出学的必要性“今当涂掌事不可不学”，接着现身说法，证明学的可能性“孤常读书自以为大有益处” ，让吕蒙无法推辞， “乃始就学” 。
性格：关爱部下、善劝、好学。
4.从吕蒙“乃始就学”中看出吕蒙什么性格特点?
答：知错就改，谦虚好学。
【孙权劝学知识点整理翻译及注释】5.“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”一句，可见鲁肃当时怎样的神情和心理?说明了什么?
答：十分惊奇的神态。吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，感到十分惊讶，又由衷为吕蒙的进步感到高兴，情不自禁地发出赞叹。这句话从侧面反映吕蒙“就学”后才略有了令人难以置信的长进。
6.“大兄何见事之晚乎”这句话，表现了吕蒙当时怎样的心情?
答：表现出吕蒙对自己才略长进后感到很自豪、自得。
7.孙权、吕蒙的对话与吕蒙、鲁肃的对话在情调上有区别吗?
答：孙权的话是认真相劝，显得郑重、亲切，表明了君臣的关系;吕蒙与鲁肃皆为同僚，对话则有一种调侃的趣味蕴含其中。
8.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?

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