咏雪而的用法表什么，文言文中而的八种用法 _用法

咏雪而的用法表什么
咏雪而的用法表片刻。《咏雪》是南朝文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言散文。始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话，言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。
文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华，并因此而流传千古，成为一段佳话。《咏雪》作为清谈名士的教科书，特别注意传达魏晋清谈家的独特的语言形象，重视人物语言的润饰，读其语言，晋人面目气韵，恍惚生动，而简约玄澹，真致不穷，古今绝唱也。
文言文中而的八种用法文言文中的“而”字的用法。

1、表并列关系，与“又”字相当。

如：性贪而狠。——《中山狼传》

2、表递进关系，与“而且”相当。

如：敏而好学，不耻下问。——《论语》

3、表承接关系，与“就、便”相当。

如：学而时习之。——《论语》

4、表因果关系，与“因而、于是”相当。

如：有圣人作，构木为巢以避群害，而民悦之。——《韩非子》

5、表转折关系，与“但是、却”相当。

如：人不知而不愠。——《论语》

6、表修饰关系，与“地”相当。

如：面山而居。——《愚公移山》

7、表假设关系，与“如果、假若”相当。

如：人而无知，与木何异——《神灭论》
而字意义和用法一、用作连词。
1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） ④子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。” 。”（《公冶长》）; ⑤学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？？”（《述而》）; 2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且" 。①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）
③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）⑤子曰：“默而识之， ”（《<论语>六则》）
3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） ④子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《学而》）; ⑤子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
⑥子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）4．表示假设关系。可译为"如果""假如" 。①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）5．表示修饰关系，即连接状语。可不译。①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） ④康肃笑而谴之（《卖油翁》）
6．表示转折关系。可译为"但是""却" 。①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） ④人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）; ⑤子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”（《为政》）7．表示因果关系，
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）
二、通“尔” ，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你" 。①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）
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