
NASA的现代历史创造者:欧内斯特·威廉姆斯(Ernest Williams)(图片来源:NASA/Bridget Caswell)
据美国宇航局(Jacqueline Minerd):欧内斯特·威廉姆斯在NASA格伦研究中心担任电气工程师,在X-59 Quesst任务中发挥了关键作用 。Quesst的目标是降低音爆的响度 , 并收集数据,使超音速飞越陆地成为可能 。
威廉姆斯为X-59试验品准备了信号调节和高精度数据采集系统,进行了动态应变和温度测量,并在8x6超音速风洞中操作X-59模型航空模拟的测试条件 。在模拟飞行过程中,威廉姆斯解决了电气问题,并分析了X-59模型在风洞中的反应,以预测X-59飞机在空中的表现 。
在成长过程中,威廉姆斯的心并不总是想着成为一名NASA工程师 。他是欧几里德高中的优等生,但他的重点不在学业上 。
“我只是想打篮球 , ”威廉姆斯说,“我会在雪地和雨中打球 。我收到了大学的来信,要求我打篮球 , 但后来我得了心脏病,不能再打球了 。我必须改变一切 。”
威廉姆斯看到通过篮球奖学金进入大学的道路消失了 , 但这并没有阻止他继续接受高等教育 。幸运的是,一场高中作文比赛帮助他走上了下一条路 。威廉姆斯说:“我父母没有多少钱让我上大学 , 但我的高中有一场作文比赛 。” 。“无论谁赢得了这篇论文,我都能拿到4万美元的大学学费 。我不喜欢写作,但我决定这样做 , 我赢了 。”
威廉姆斯在阿克伦大学攻读电气工程学位,但在大学期间 , 他被诊断出患有癌症 。
威廉姆斯说:“我在大学期间患上了霍奇金淋巴瘤,所以我接受了化疗和放疗 。我康复了,毕业了,但后来我患上了严重的中风 。” 。威廉姆斯说:“我失去了所有的理解力 。我必须重新学习如何阅读 。我唯一能做的就是数学 。” 。
他的父母轮流和他住在阿克伦的公寓里,帮助他学习并教他重新阅读 。
威廉姆斯说:“我不得不接受演讲和职业治疗,这对我很有帮助 , 但我的信心已经丧失了 。” 。“当我中风时,我在大学里学到的一切都消失了 。这就像电脑上的硬盘被摧毁了一样 。但我非常有动力 。我不喜欢失败 。”
这种动机和驱动力帮助威廉姆斯在26岁时自学阅读 。他受雇于当地一所社区大学教授电气工程,这帮助他学习了许多中风后失去的课程 。当威廉姆斯感到准备再次进入职场时,他曾为多家电脑公司工作,但他对太空充满了热情 。
威廉姆斯说:“回到小学,我们会去天文馆 , 我只是喜欢在熄灯的时候呆在那里 , 看看假星星和所有的星座 。” 。“我会被行星、恒星和宇宙的美丽所吸引——这在我成长的过程中激发了我对太空探索和航空的好奇心 。”
这种激情最终将他带到了NASA 。威廉姆斯现在担任电力推进和动力设施的设施经理 。
当他回顾前往NASA格伦的旅程时,他思考了自己会告诉其他对STEM职业感兴趣的人什么 。
“不要害怕失败,因为不管人们说什么,没有人知道一切 。要充满激情,敢于冒险,这是成长的唯一途径 。给自己一个机会,因为如果你不这样做,其他人都不会 。”
美国宇航局正处于航空和太空探索的黄金时期 。通过与商业和私人企业的合作 , NASA目前正在以重大任务创造历史,如阿尔忒弥斯、X-57麦克斯韦和Quesst 。美国国家航空航天局的“现代历史创造者”系列重点介绍了NASA格伦团队的成员 , 他们使这些非凡的任务成为可能 。
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