数学小报内容_小学数学手抄报的内容资料有哪些?

数学小报怎么写?【数学小报内容_小学数学手抄报的内容资料有哪些?】写数学相关的趣味性小报主要内容有:数学知识、数学家故事、数学趣题、数学家名言等 。

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文章插图
数学手抄报内容 资料
数学文化手抄报内容第一写关于数学的名言
罗素说:“数学是符号加逻辑”

毕达哥拉斯说:“数支配着宇宙”

哈尔莫斯说:“数学是一种别具匠心的艺术”

米斯拉说:“数学是人类的思考中最高的成就”

培根(英国哲学家)说:“数学是打开科学大门的钥匙”

布尔巴基学派(法国数学研究团体)认为:“数学是研究抽象结构的理论”

黑格尔说:“数学是上帝描述自然的符号”

魏尔德(美国数学学会主席)说:“数学是一种会不断进化的文化”

柏拉图说:“数学是一切知识中的最高形式”

考特说:“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”
第二写关于数学的意义
数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求 。它的基本要素是:逻辑和直观、分析和推理、共性和个性 。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面 , 然而正是这些互相对立的力量的相互作用 , 以及它们综合起来的努力,才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值 。
第三写关于数学的小故事
数学名人小故事-康托尔
由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果(称为“悖论”),许多大数学家唯恐陷进去而采取退避三舍的态度 。在1874—1876年期间,不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战 。他靠着辛勤的汗水,成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应,也能和空间中的点一一对应 。这样看起来 , 1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点,以及整个地球内部的点都“一样多”,后来几年,康托尔对这类“无穷集合”问题发表了一系列文章,通过严格证明得出了许多惊人的结论 。康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突,遭到一些人的反对、攻击甚至谩骂 。有人说,康托尔的集合论是一种“疾病”,康托尔的概念是“雾中之雾”,甚至说康托尔是“疯子” 。来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔 , 使他心力交瘁,患了精神分裂症,被送进精神病医院 。
真金不怕火炼,康托尔的思想终于大放光彩 。1897年举行的第一次国际数学家会议上,他的成就得到承认,伟大的哲学家、数学家罗素称赞康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工作 。”可是这时康托尔仍然神志恍惚,不能从人们的崇敬中得到安慰和喜悦 。1918年1月6日,康托尔在一家精神病院去世 。
最后 , 可以写关于数学的笑话
小明小学数学考试,回来后他妈问他考得怎么样.小明说:"我基本上会做,但有一题3乘7,我怎么也想不出来.最后打铃了,我不管三七二十一就写了个18."
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四年级数学手抄报内容数学趣味小故事:
高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是:
1+2+3+ .+97+98+99+100 =
老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?
高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说:
1+2+3+4+ .+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ .+4+3+2+1
=101+101+101+ .+101+101+101+101
共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!
生活中的数学手抄报资料学习数学是为了服务生活 , 我们生活中处处有生活的体现 。
例如
有一次,妈妈烙饼,锅里能放两张饼 。我就想 , 这不是一个数学问题吗?烙一张饼用两分钟,烙正、反面各用一分钟 , 锅里最多同时放两张饼,那么烙三张饼最多用几分钟呢?我想了想,得出结论:要用3分钟:先把第一、第二张饼同时放进锅内,1分钟后,取出第二张饼,放入第三张饼,把第一张饼翻面;再烙1分钟 , 这样第一张饼就好了,取出来 。然后放第二张饼的反面 , 同时把第三张饼翻过来,这样3分钟就全部搞定 。
这就是统筹学:
下面举一个复杂的例子:
“烧水泡茶"有五道工序:
1、烧开水、
2、洗茶壶、
3、茶杯 , 
4、拿茶叶、
5、泡茶 。
烧开水、洗茶壶、茶杯,拿茶叶是泡茶的前提 。
各道工序用时表: 烧开水 15分,洗茶壶 2分, 洗茶杯 1分,拿茶叶 1分 泡茶 1分
方法比较:
方法1:
第一步:烧水;
第二步:水烧开后,洗刷茶具,拿茶叶;
第三步:沏茶 。
方法2:
第一步:烧水;
第二步:烧水过程中 , 洗刷茶具,拿茶叶;
第三步:水烧开后沏茶 。让学生比较这两个算法有何不同,并分析哪个算法更优 。
①工序安排不同
甲:烧开水 同时,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶
乙:烧开水 之前 ,洗茶壶,洗茶杯 , 拿茶叶
丙:烧开水 之后,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶
②花的时间不同 , 
甲: 16 分钟
乙: 20 分钟
丙: 20 分钟
可见掌握了数学,在生活中很有用处 。
除了做事,做买卖也要用到数学 。
比如商品的打折等等,划不划算都要靠你的数学知识 。
我就启发这么多了?。。?br />能拿到分吗?
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