生物必修一_高中生物必修一细胞学说重点 _生活经验

生物必修一高中人教版生物必修一（共六章21节，实验8个，探究实验4个，模型建构1个）第一章：走进细胞1、从生物圈到细胞 ①生命的活动离不开细胞 ②生命体的结构和层次 2、细胞的多样性和统一性（实验：使用高倍显微镜观察几种细胞） ①观察细胞 ②原核细胞和真核细胞 ③细胞学说的建立过程第二章：组成细胞的分子 1、细胞中的元素和化合物（实验：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质） ①组成细胞的元素 ②组成细胞的化合物 2、生命活动的主要承担者——蛋白质 ①氨基酸及其种类 ②蛋白质的结构及其多样性 ③蛋白质的功能 3、遗传信息的携带者——核酸（实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布） ①核酸在细胞中的分布 ②核酸是由核苷酸连接而成的长链 4、细胞中的糖类和脂质 ①细胞中的糖类 ②细胞中的脂质 ③生物大分子以碳链为骨架 5、细胞中的无机物 ①细胞中的水 ②细胞中的无机盐第三章：细胞的基本结构 1、细胞膜——系统的边界（实验：体验制备细胞膜的方法） ①细胞膜的成分 ②细胞膜的功能 2、细胞器——系统内的分工合作（实验：用高倍显微镜观察叶绿体高中生物必修一目录新人教版高中生物必修一目录明细和线粒体） ①细胞器之间的分工 ②细胞器之间的协调配合 ③细胞膜的生物系统 3、细胞核——系统的控制中心（模型建构：尝试制作真核细胞的三维结构模型） ①细胞核的功能 ②细胞核的结构第四章：细胞的物质输入和输出 1、物质跨膜运输的实例（探究实验：探究植物细胞的吸水和失水） ① 细胞的吸水和失水 ②物质跨膜运输的实例 2、生物膜的流动镶嵌模型 ①对生物膜结构的探索历程 ②流动镶嵌模型的基本内容 3、物质跨膜运输的方式 ①被动运输 ②主动运输第五章：细胞的能量供应和利用 1、降低化学反应活化能的酶（探究实验：探究影响酶活性的条件） ①酶的作用和本质 ②酶的特性 2、细胞的能量通货——ATP ①ATP分子中具有高能磷酸键 ②ATP和ADP可以相互转化 ③ATP的利用 3、ATP的主要来源——细胞的呼吸（探究实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式） ①细胞呼吸的方式-------有氧呼吸和无氧呼吸 ②细胞呼吸原理的应用 4、能量之源——光与光和作用（实验：绿叶中色素的提取和分离探究实验：探究环境因素对光合作用强度的影响） ①捕获光能的色素和叶绿体的结构高中生物必修一目录新人教版高中生物必修一目录明细 ②光合作用的探究历程、原理和应用 ③化能合成作用第六章：细胞的生命历程 1、细胞的增殖（实验：细胞大小与物质运输的关系实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂） ①细胞不能无限长大 ②细胞通过分裂进行增殖----有丝分裂、无丝分裂 2、细胞的分化 ①细胞分化及其意义 ②细胞的全能性 3、细胞的衰老和凋亡 ①细胞衰老的特征 ②细胞的凋亡（细胞编程性死亡） 4、细胞的癌变 ①癌细胞的主要特征 ②致癌因子
生物必修一光反应和暗反应的化学方程式是什么光反应反应的化学方程式：NADP⁺ + 2e- + H⁺ → NADPH
暗反应反应的化学方程式：2C₃ + 4NADPH + ATP→（CH₂O）+ C₅ + H₂O
卡尔文循环是光合作用中碳反应的一部分，反应场所为叶绿体内的基质。循环可分为三个阶段: 羧化、还原和二磷酸核酮糖的再生。大部分植物会将吸收到的一分子二氧化碳通过一种叫Rubisco的酶作用整合到一个五碳糖分子1，5-二磷酸核酮糖的第二位碳原子上。此过程称为二氧化碳的固定。

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扩展资料：
反应又称为光系统电子传递反应，在反应过程中，来自于太阳的光能使绿色生物的叶绿素产生高能电子从而将光能转变成电能。然后电子通过在叶绿体类囊体膜中的电子传递链间的移动传递，并将H⁺质子从叶绿体基质传递到类囊体腔，建立电化学质子梯度，用于ATP的合成。
光反应的最后一步是高能电子被NADP⁺接受，使其被还原成NADPH 。光反应的场所是类囊体。准确地说光反应是通过叶绿素等光合色素分子吸收光能，并将光能转化为化学能，形成ATP和NADPH的过程。光反应包括光能吸收、电子传递、光合磷酸化等三个主要步骤。
参考资料：百度百科-光反应
生物必修一笔记高一生物必修(1)复习提纲
第一章走进细胞
第一节从生物圈到细胞
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.
 无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.
 单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.
 多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.
2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈
第二节细胞的多样性与统一性
一.细胞的多样性与统一性
1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.
2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.
这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.
类别原核细胞真核细胞
细胞大小较小较大
细胞核（本质）无成形细胞核，
无核膜.核仁.染色体有成形的细胞核，有核膜.核仁.染色体
细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，
植物细胞还有叶绿体.液泡等
生物类群蓝藻, 细菌动物,植物,真菌
 常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.
 常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.
常见的真菌有: 酵母菌
二:细胞学说建立(施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子.
第一节: 组成细胞的元素与化合物
一: 元素
组成细胞的主要元素是: C H O N P S
基本元素是: C H O N
最基本元素: C
组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.
大量元素: C H O N P S K Ca Mg
微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo
生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.
占细胞鲜重最大的元素是: O
占细胞干重最大的元素: C
二:组成细胞的化合物:
无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水
有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或
细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。.
三: 化合物的鉴定:
鉴定原理:某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应.
还原性糖:斐林试剂0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4 甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖红色沉淀.(葡萄糖,果糖,麦芽糖)注:蔗糖是典型的非还原性糖，不能用于该实验。
蛋白质:双缩脲试剂0.1g/mlNaOH 0.01g/mlCuSO4 先加入A液再加入B液.成紫色反应
脂肪: 苏丹三（橘黄色）苏丹四（红色）
第二节: 生命活动的主要承担者: 蛋白质
一: 组成蛋白质的基本单位: 氨基酸
氨基酸的结构特点: 一个氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,且连接在同一个碳原子上.除此之外,该碳原子还连接一个氢原子和一个侧基团.
各种氨基酸的区别在于侧链基团(R基)的不同
生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种, 分为必需氨基酸(8)和非必需氨基酸(12)两种.
高中生物必修一的几个问题学习之事，十之八九都靠方法的运用与努力专研。生物学习也是如此。很多同学都觉得生物并不难学，却总是拿不到高分。这很可能是没有认识到学习基础的重要性。星火教育生物老师认为，想要学好生物，首先就要打好生物学习基础。下面星火教育高中辅导老师为你一一解析如何才能打好生物学习基础。
1. 重视教材，稳抓综合

文章插图
高中生物所考察的知识大部分来自教材。其中的答案基本是教材原文。想要打好基础的第一步，就是要重视教材。将教材中的知识点、图片模型、知识定律熟记于心后，再进行练习巩固。记忆时一定要注重理解。立足课本，全面深入记忆教材内容。其次还要及时建立知识网络体系，将生物学主干知识内容联系起来，让知识记忆更加牢固。
2. 重视错题，及时弥补
能够最直接最真实的反映出你学习的不足与盲区的，就是你练习时所出错的题目。错题是一个学生宝贵的资源，如果好好利用，就会有很大的作用效果。针对自己的错题，找出自己的薄弱环节，及时进行补救。除此之外，还应该把自己做过的各种练习和试卷中错误的题目收集起来，复习时可以仔细看看，找出易错知识加以强势记忆。只有不断地改错，知识盲区才会越来越小。
3. 明确考试要求与课本范围
考试说明是考试时出题的依据。针对性地学习不仅可以节省时间，还会使你更有信心。因此，在生物复习之前，应该仔细研究翻阅相关考试说明，明确考试内容、形式与性质。遵循考试说明，将课本对应内容熟练掌握并使用。力求能抓住五点，既知识点、应用点、能力点、结合点与考试点。让学习更有目的更清晰。
4. 提升能力，掌握方法
首先生物同样要注重实验能力的培养。只有掌握了相关实验技能才可以更准确地答题做题。其次要强化题目练习，多思考多记忆，将知识点牢固于心。最后在复习时一定要紧抓主干知识。主干知识不仅仅包括学习重点，同时是高考试题中出现频率较高的考点内容。所以，主干知识是复习的首要重点。
生物学习并不是朝夕之间就能完成的事。长期地坚持与努力必不可少。想要学好生物就要贯彻实施以上四点战略，提升基础能力，重视基础建造。星火教育高中辅导老师建议各位高中生相互合作监督彼此的基础建造，争取共同努力，共同进步。高中生物必修一很难学怎么办学习之事，十之八九都靠方法的运用与努力专研。生物学习也是如此。很多同学都觉得生物并不难学，却总是拿不到高分。这很可能是没有认识到学习基础的重要性。星火教育生物老师认为，想要学好生物，首先就要打好生物学习基础。下面星火教育高中辅导老师为你一一解析如何才能打好生物学习基础。
1. 重视教材，稳抓综合

文章插图
高中生物所考察的知识大部分来自教材。其中的答案基本是教材原文。想要打好基础的第一步，就是要重视教材。将教材中的知识点、图片模型、知识定律熟记于心后，再进行练习巩固。记忆时一定要注重理解。立足课本，全面深入记忆教材内容。其次还要及时建立知识网络体系，将生物学主干知识内容联系起来，让知识记忆更加牢固。
2. 重视错题，及时弥补
能够最直接最真实的反映出你学习的不足与盲区的，就是你练习时所出错的题目。错题是一个学生宝贵的资源，如果好好利用，就会有很大的作用效果。针对自己的错题，找出自己的薄弱环节，及时进行补救。除此之外，还应该把自己做过的各种练习和试卷中错误的题目收集起来，复习时可以仔细看看，找出易错知识加以强势记忆。只有不断地改错，知识盲区才会越来越小。
3. 明确考试要求与课本范围
考试说明是考试时出题的依据。针对性地学习不仅可以节省时间，还会使你更有信心。因此，在生物复习之前，应该仔细研究翻阅相关考试说明，明确考试内容、形式与性质。遵循考试说明，将课本对应内容熟练掌握并使用。力求能抓住五点，既知识点、应用点、能力点、结合点与考试点。让学习更有目的更清晰。
4. 提升能力，掌握方法
首先生物同样要注重实验能力的培养。只有掌握了相关实验技能才可以更准确地答题做题。其次要强化题目练习，多思考多记忆，将知识点牢固于心。最后在复习时一定要紧抓主干知识。主干知识不仅仅包括学习重点，同时是高考试题中出现频率较高的考点内容。所以，主干知识是复习的首要重点。
生物学习并不是朝夕之间就能完成的事。长期地坚持与努力必不可少。想要学好生物就要贯彻实施以上四点战略，提升基础能力，重视基础建造。星火教育高中辅导老师建议各位高中生相互合作监督彼此的基础建造，争取共同努力，共同进步。高中生物必修一（1）一个完整的细胞周期包括分裂间期（又分为G1期、S期和G2期）和分裂期（M期），可表示为G1→S→G2→M．
（2）小鼠为动物，动物细胞有丝分裂前期，由中心体发出星射线形成纺锤体．有丝分裂后期，着丝点分裂，染色单体消失；M期中的前期和中期，细胞中染色体数与核DNA数之比为1：2．
（3）图乙中，左侧峰值表示细胞中DNA含量为2，包括G1的细胞；右侧峰值表示细胞中DNA含量为4，包括G2和M期细胞；两个峰值之间的细胞所含DNA含量为2～4，表示此时DNA正在复制，对应图甲中的S期细胞．
（4）若S期刚结束时加入过量胸苷，要使所有细胞都停留在S期，需要时间为2.2+1.8+3.4=7.4h．
高中生物必修一细胞学说重点

       ⑴揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
       ⑵揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。
【生物必修一_高中生物必修一细胞学说重点】      ⑶标志着生物学研究进入细胞水平，极大地促进了生物学的研究过程，为达尔文的进化论奠定了基础。