儿童手工制作大全 _生活经验

如何DIY幼儿园环保手工制作方法图解【儿童手工制作大全】爱护环境从身边小事做起，保护环境更是人人有责，让我们从一点一点的小事做起吧，小朋友们你们知道方便袋需要多久才能被大自然降解吗？需要很长很长的时间，所以让我们慢慢减少使用方便袋的机会，来制作一个环保袋吧！
不织布，剪刀，针线，丝带，花边
步骤/方法
将裁好的两片长方形正面相对重叠。
分别在左下角和右下角裁下一个正方形，横边标ab竖边标bc 。
将两块布翻回正面，在顶边缝上花边。
布的反面左右边缘处各缝一道线。
将底面边缘处缝一条线。
拉开缺口，分别将上下片的ab段对齐bc段，从侧面将缺口对接后，于边缘处缝一道线。
翻回正面后将丝带作为手柄，从袋子的里边分别缝在袋口的两侧。
将准备好的花贴在袋子表面装饰，这样一个环保袋就完成了。

幼儿手工有哪些初步感知不同种类的花，尝试根据花的颜色学习分类和数。通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。二、活动准备：有些人，有些事，经不起等待，所以，现在能实现的，别放到将来。树叶贴画准备物品：颜色、形状、大小不同的树叶若干、喜欢的底板纸、白乳胶一、先选好需要制作的图案或形状，根据不一样的图案选择适合的树叶；二、将树叶在纸上先摆好，觉得满意后将树叶用白乳胶粘贴于底板纸上；三、再根据情况适当添画。幼儿园最简单手工制作有哪些？手指算术：先让孩子剪出手型，然后将手型粘在白纸上。手指部分别固定死，让其可以活动。最后在纸张下方写上数学题，加减乘除轻松学。还没死，就别把自己当废物。还活着，就好好地过活。小兔子：先画出或打印出图案，沿着兔子脸边缘剪下。小编们都不过是尘世间一粒微尘，风一吹便可消散。幼儿园小班小朋友手工作品怎么做一、玩具名称：快乐拧拧拧二、适宜班级：小班（美工区）三、玩具功能： 1.锻炼幼儿小肌肉的动作2.培养幼儿进行配对的能力3.培养幼儿养成用完东西要放回原处的习惯四、制作材料及方法：制作材料：软电线、纸盒、彩纸、塑料膜、小纸盒等方法：先要相信否极泰来。该经历都要经历，总会好的。没事多做点善事转转运教师节幼儿手工作品制作方法当小编站在分叉路口看着你背影的时候，才知道原来小编们走的不是同一条路。用彩色纸制作水果立体卡片。先用红苹果制作三维贺卡。首先把红纸切成合适的大小，然后对折，在上面画出一半的苹果。终于知道吃奥利奥为什么要先舔一舔”了，因为那样就没人抢了用剪刀把纸剪成苹果状。剪两张纸，贴在贺卡纸上。有一种人天生是用来疼爱用来宠的，即使他从未把你放入他的生活他的心里，你仍然愿意为了他的笑容答应他所有要分享。幼儿园手工制作图片您是要图片吗？以前教过小朋友美术，去图书店买一本书，里面会有很多好玩又简单的制作，大部分是用彩色卡纸，也可以去手工网站看看，参考一下，实在是太多了

幼儿园手工制作大全用卷纸筒可以做什么用卫生纸筒手工制作卡通老鼠所需材料：卷纸芯、彩色纸、毛根、打孔钳、剪刀、胶水、活动眼睛具体步骤：剪一段卷纸芯，包上彩色纸。剪出小老鼠的各个部件：耳朵、胳膊、肚子、腿、牙齿、鼻子等老鼠耳朵粘贴好。在纸芯上剪个切口，插入耳朵。贴上小老鼠的五官。肚子。胳膊。两侧剪切口，插入腿。背后上打个洞，系上尾巴。小老鼠就完成了参考地址：http://jingyan.baidu.com/article/4b07be3c748e0b48b380f31c.html
幼儿园废物利用能玩的手工制作大全哦，幼儿园的小朋友能用矿泉水儿瓶儿都能做些什么？

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幼儿园手工制作大全树叶贴画怎么做

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所需材料：树叶、花朵、小草、白纸、胶水、牙签具体步骤：1、把捡回的树叶和花朵清理干净在书里压平整，吸收一些水分，是树叶变干点；花朵可以把花瓣取下来在压平，小花朵可以直接夹在书里面。2、然后就可以开始树叶贴画了；先取一片银杏叶做裙子，上面的根蒂可以剪断做胳膊用。3、然后把另一片小的银杏叶放在大片银杏叶上面。4、接着把一朵压平的小花放在两片银杏叶的中间。5、然后把一片花瓣当着头部摆放好。6、接着把银杏叶的根蒂作为小女孩的手臂摆放好。7、然后把小草再摆放在小女孩的裙子下面，看看效果绝对满意后，可以用牙签粘点胶水在叶子方面，把树叶粘贴在白纸上；这样一幅漂亮的树叶就完成了。
幼儿民俗手工制作大全您好
手工制作是中华民族的传统艺术活动，它有很多的艺术表现形式：
剪纸、布贴、叶贴、绒贴、豆贴、木屑贴画、草编、毛线编织、金属丝编织、刺绣、泥塑、根雕等等。手工制作可以利用剩余材料或废旧材料，变废为宝，美化环境；手工制作可以锻炼孩子多方面的技巧与能力，促进孩子的全面发展。

满意望采纳

幼儿园大班民族风手工制作有哪些方法：把向日葵花心贴上彩色表盘，用硬纸板画好表针后剪下，把酸奶盒用及时贴装饰好后贴上向日葵表盘，牙膏盒里放上时间卡片。
五、玩具玩法：
幼儿可两人共同游戏，一个幼儿出示时间卡片请另一幼儿来拨表针，如果拨对了就算胜利，两人互换游戏，以巩固对时间的认识。

有关民族民风的手工制作民间年画、门神，俗称“喜画”，旧时人们盛行在室内贴年画，户上贴门神，以祝愿新年吉庆，驱凶迎祥。年画是中国民间最普及的艺术品之一，每值岁末，多数地方都有张贴年画、门神以及对联的习俗，以增添节日的喜庆气氛。年画因一年更换，或张贴后可供一年欣赏之用，故称“年画” 。[size=+0]
[年画是我国的一种古老民间艺术，和春联一样，起源于“门神” 。据《山海经》载称：唐太宗李世民生病时，梦里常听到鬼哭神嚎之声，以至夜不成眠。这时，大将秦叔宝、尉迟恭二人自告奋勇，全身披挂地站立宫门两侧，结果宫中果然平安无事。李世民认为两位大将太辛苦了，心中过意不去，遂命画工将他俩人的威武形象绘之在宫门上，称为“门神” 。东汉蔡邕《独断》记载，汉代民间已有门上贴“神荼”、“郁垒”神像，到宋代演变为木板年画。后来，民间争相仿效，几经演变，形成了自己的独特风格，便是现在的年画了。中国现存最早的年画是宋版《隋朝窈窕呈倾国之芳容图》。
民间年画是中国民间美术中较大的一个艺术门类，它从早期的自然，崇拜和神祗信仰逐渐发展为驱邪纳祥、祈福禳灾和欢乐喜庆、装饰美化环境的节日风俗活动，表达了民众的思想情感和向往美好生活的愿望。民间年画历史源远流长，有着较多的产地，流行也十分广泛，通俗普及，而且拥有大量的读者，曾经有过颇为兴盛的发展。无论是题材内容、刻印技术，还是艺术风格，都具有自己鲜明的特色。它不仅对民间美术的其他门类曾产生深远的影响，而且与其他绘画形成相互融合成为一种成熟的画种，具有雅俗共赏的特点。
苏州桃花坞、天津杨柳青、山东潍坊和四川绵竹，是我国著名的四大民间木刻年画产地。四川绵竹年画、江苏桃花坞、天津杨柳青、山东潍坊杨家埠的木版年画[size=+0]在历史上久负盛名，被誉为中国“年画四大家” 。
苏州桃花坞年画始于明代，鼎盛于清朝雍正、乾隆年间。桃花坞年画，主要有门画、中画和屏条等形式，其中门画可谓集历代门神之大全。桃花坞年画，系用一版一色的木版套印方法印刷出来，工艺精美，一幅画要套印四五次至十几次，有的还要经过“描金”、“扫银”、“敷粉”等工序。在色彩上，有桃红、大红、蓝、紫、绿、淡墨、柠檬黄等诸色。在艺术风格上，桃花坞年画构图丰富，色调艳丽，装饰性强，富有浓郁的生活气息。在人物塑造、刀法及设色上，具有朴实、稚拙、简练、丰富的民间美术特色，故数百年来一直畅销于海内外，欧洲许多国家的博物馆及艺术馆都有收藏。>>
天津杨柳青年画始于明代崇祯年间，风行于清代雍正、乾隆、光绪年间。年画内容多取材于传统戏曲、美女及胖娃娃等。在艺术风格上，杨柳青年画构图丰满，线条工整，色彩鲜艳，在人物的头部、脸部等重要部位，多以金色晕染，自成一格。>>山东潍坊杨家埠年画已有500多年的历史，盛于清代，流行于黄河下游地区。其风格重用原色，想象丰富，线条粗犷而对比有力。

民族手工制作图片,10分钟可以做完的名族手工制作的有很多，除非刺绣那种复杂的，一般比较简单的都能在十分钟内做完的。我帮你找了几种。一种是这样的挂件，木头的或者别的材质的，有着民族风格的。还有就是这种手链的形式的，这种就很多了，出去旅游的时候很多地方都有的望采纳
幼儿手工作品都需要什么制作材料工具类：剪刀、双面胶、白乳胶、美工刀
材料：卡纸、色纸、蜡光纸、皮纹纸、皱纹纸、海绵纸、吹塑纸、瓦楞纸；海绵球、魔法玉米粒、彩色毛根、冰棒棍、各种废旧盒子、奶粉桶、吸管、旧挂历、棉花、颜料、排笔、调色盘、水彩笔、油画棒。
备注：纸类需求是最大的，可以定期采购。

幼儿园手工制作大全树叶贴画准备物品：颜色、形状、大小不同的树叶若干、喜欢的底板纸、白乳胶
一、先选好需要制作的图案或形状，根据不一样的图案选择适合的树叶；
二、将树叶在纸上先摆好，觉得满意后将树叶用白乳胶粘贴于底板纸上；
三、再根据情况适当添画，胶水干后作品就完成啦。

幼儿园亲子手工民俗作品太多了。你想用什么做就有什么

中国民俗手工作品

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如宋锦、竹编、草编、手工刺绣、蓝印花布、蜡染等。民间手工艺品，为民间的劳动人民为适应生活需要和审美要求，就地取材，以手工生产为主的一种工艺美术品。手工艺品的品种非常繁多，如宋锦、竹编、草编、手工刺绣、蓝印花布、蜡染、手工木雕、泥塑、剪纸、民间玩具等。由于各地区、各民族的社会历史、风俗习尚、地理环境、审美观点的不同，各地的手工艺品具有不同的风格特色，充分的展示了中国手工艺术的风采。扩展资料：民俗手工作品制作要求：1、选用适当的原料，利用简易的工具和设备，生产手段虽然简单，生产出来的工艺品具有简练、朴素、端庄、明快等特点，特别装饰纹样和色彩的处理，没有繁缛、灰暗的弊病。2、凡艺术品都有其个性，民间工艺品就是以其强烈的地方特色和民族特色而引人注目。参考资料来源：百度百科-民间手工艺品
儿童手工制作含有民族特点手工制作大全我儿子做手工一般去书店买那种成品手工书。带有剪刀、双面胶、有现成图案的硬卡纸。

其他的手工材料可以是布、树叶、毛线、旧盒子、彩纸、亮光笔一类的。很多东西都可以做手工，只要有创意，很多东西都可以是孩子手中的宝贝。

手工制作钟表图

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准备材料：剪刀、胶水、彩纸、硬纸板、图钉1、首先要准备好需要使用的材料，摆放到一起。2、利用白色硬纸板和粉色彩纸剪出相同大小的两个圆圈。3、利用白色纸板检出2个指针和12个小圆圈。4、在白色圆纸板上抹上胶水，将粉色圆纸板与之粘牢，作为表盘。5、接着利用彩纸剪出彩色的指针，将其与硬纸板的指针粘牢。6、然后剪出黑色的12个数字，将其与小圆圈纸板粘牢。7、再将12个数字，均匀的粘贴在粉色的表盘上。8、最后将指针和表盘用图钉钉在一起，手工制作钟就大功告成了。
长方体的手工制作方法

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制作方法如下：1、在纸上按下图画线。2、按画线用剪刀裁剪下来。3、如下图位置需要向内折叠。4、按画线折叠。5、把接缝处用胶布粘上，完成。扩展资料：让孩子做手工除了锻炼孩子的动手能力外，孩子动手的同时也在动脑，对于孩子的脑力开发是很有帮助的。而且还能够增进感情，是改善亲子关系的好活动。制作手工的过程也是学习知识的过程，使孩子在玩中自然愉快地学习。现在好多家庭是独生子女，孩子很少有玩伴，难免会很孤独寂寞，家里的玩具也不少，新鲜感过后孩子就不玩了，玩具成了摆设。为了让宝宝少看电视少玩电脑，不如说“来，咱们做点手工吧。”听到这样的话，孩子一定会突然来了兴致，变得兴奋起来，赶快去找要用的工具材料，急着问“那我们今天做什么呀？” 这时，你们可以让孩子成为主体，你们成为主导。手工制作不但能够发展孩子的脑力，思维能力，还能增强孩子的自信心，提高孩子的注意力、领悟力、学习力，使孩子在看到自己制作的作品以后，会很开心很有成就感和自信心，而这种自信又会对孩子的进步起到积极的作用。
手工制作娃娃衣服路过，顺便说几句，楼主可以买电子书，淘宝上搜一下有很多，几元钱，材料淘宝上有很多店铺在卖布料的，自己也可以去身边的布店去买，在淘宝娃娃那块，应该有很多店铺，有些是有卖一些布料和，娃娃专用的小纽扣什么的，不过比较少最好还是买了电子书，去身边的布店买布什么的
楼主别说我说废话，只是意见。。。。。。。。。。

儿童手工制作可以选择一些比较简单、又具有意义的手工制作若是儿童，可参考一些教程等仿照练习推荐经常到一些手工网站去看看另外不仅要的是成果，还要注意过程哟
幼儿的手工制作方法？？幼儿手工的制作需要一些比较安的材料，比如纸片什么的，不能要一些太尖锐的东西，橡皮泥也可以用上，呵呵，慢慢教他们哦。

小孩手工制作提线木偶和皮影戏的使用会对你有帮助吗？乒乓球做头，用纸卷做身体，布做胳膊，将提线的棍子巧妙装饰，在发挥你的聪明才智吧。

如何DIY废纸箱做小房子方法？图解废纸箱做房子，用纸板做房子，手工DIY教程！
如何DIY废纸箱做小房子方法图解工具材料：纸盒、裁纸刀、透明胶、剪刀、尺步骤图解：1、把纸板箱拆开，从上面剪下所需纸板粘合起来，如下图所示2、两侧剪出三角形拱起的屋顶，如下图所示3、用剩下的硬纸板制作屋顶，如下图所示4、用剪刀跟裁纸刀割出门和窗户，如下图所示5、最后做一个烟囱，小房子完成了。
如何DIY简单的手工小制作方法图解工具/原料
雪糕棍
白乳胶
彩色便笺纸
水彩笔
剪刀
百度经验：jingyan.baidu.com
方法/步骤
1
用雪糕棍做船底：7根雪糕棍叠在一起，上面用乳胶垂直地粘2根雪糕棍，然后再粘上第三层。
2
用3根互相垂直的雪糕棍制作桅杆
安装桅杆在船底
剪下一小张换色卡纸，用水彩笔在上面画出船帆的卡通图案，或者写上文字。
5
用乳胶把船帆安装在桅杆上。
注意事项
如果要让做好的小船能放在浴池里玩，要在diy船帆后用透明的不干胶或者封箱胶带把纸张船帆整张包裹起来，否则船帆湿水就糊掉了。
父母带着宝宝做这个小制作时，一定要关注和提醒小孩不要把蘸过胶水的手抹到眼睛上。

如何DIY立体小房子方法图解小房子
所需材料：纸皮、胶布、白纸、包装纸、胶水、彩色马克笔。
具体步骤：
1、把纸板箱拆开，从上面剪下所需纸板粘成以下左下图所示的房子外形的小盒子，注意两侧剪出三角形拱起的屋顶。
2、用剩余的硬纸板制作屋顶以及烟囱，用胶纸将屋顶与屋子粘为一体。
3、有白纸把硬纸板小房子内侧墙壁包好。
4、在屋顶上剪开一个用于投币的长方形小开口。
5、初步制作完成的手工储蓄箱。
6、接下来就是要用包装纸给小房子的外表做装饰，贴上包装纸以后，还可以用马克笔在上面写下自己的座右铭或者画一些个性图案。
7、最后，用一张硬纸板作为储蓄箱的底板用胶纸包在房子储蓄箱的底部，再包上一层包装纸，小房子储蓄箱就可以用来存钱了。

如何DIY手工屋子方法图解有了这个空间之后，我们就可以开始制作小房子里面的家具了，我可以先从要靠墙的家具开始。也就是从床、床头柜还有小窗口开始。
床也是由木板拼成，然后将一层海绵铺在木板上，再把碎布剪整齐贴在海绵上，我们再制作的时候一定要很有耐心，每一步都要求细心，每一个原料的粘贴都要整齐准确，这样最后制作出来的手工才会好看。
床头柜也是由木板拼成，值得注意的是，我们在制作家具的时候也要将底部贴在地板上，这样制作完成之后观赏才更容易。
窗户的接拼也是需要一些技巧的，由于它是粘贴在墙壁边上，木板与墙壁粘贴的地方比较小，开始可能不容易粘上，所以我们可以先涂了UFO胶，然后用手指按一按，待胶水干透了再松手。

教师节幼儿手工作品制作方法

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1、用彩色纸制作水果立体卡片。2、先用红苹果制作三维贺卡。首先把红纸切成合适的大小，然后对折，在上面画出一半的苹果。3、用剪刀把纸剪成苹果状。剪两张纸，贴在贺卡纸上。4、然后制作苹果把手和叶子。将一小张白纸对折，切成半圆形，粘在中间，用黑色画出苹果核。5、就这样，制作了一张立体的小苹果贺卡！
幼儿教师手工制作包括哪些内容纸雕、纸模、摺纸、剪纸、皮影、泥塑、陶艺、布艺、窗花、沙画、十字绣、布娃娃、做分筝…………

幼儿教师手工制作材料清单在幼儿园里面，幼儿教师经常要进行环境创设。环境创设需要用到很多材料，比如说在郑州学苑稚慧谷幼儿园里老师们选择的材料就有：各种颜色硬卡纸（国产和进口）；各色绢花纸；各种纸盒、双面胶、透明胶布、各种玻璃瓶子，彩色纸粘土，各色丙烯涂料，扭扭棒，各色包装绳，正方形手工纸等等呢！

幼儿园教师美工手工制作废旧物品盒子制作动、植物。磁盘、木棒。拼贴画。

手工制作抽纸盒设计常识和技巧　　从蔡伦发明纸到现在，纸的种类也变得繁多，在我们日常生活中，接触到的类别也有一部分，不过最多的除了A4纸以外就是卫生纸了吧，而卫生纸也随着发展从简单的卷纸到手帕纸，还有抽纸。在许多地方抽纸盒也会一种文化或者说是趣味，会出现各种设计，卡通动物的，高贵典雅的，风格迥异，一些心灵手巧的小伙伴还会手动做一些抽纸盒，那么抽纸盒该怎么设计呢?抽纸盒的样式有很多，最常见的是硬纸壳式的抽纸盒，还有串珠抽纸盒、挂墙抽纸盒、十字绣抽纸盒等。也可根据自己的风格自己制作一个抽纸盒。抽纸盒的尺寸:21cm(长)×11.5cm(宽)×3.5cm(高)主要注意长度和宽度,高度就不用在乎了,因为四边都是中油自己的小广告和logo,纸巾盒尺寸:1440*760*890MM内尺寸:1400*700*890MM 包装尺寸:1440*810*180MM 重量:21KG,使用方法:将本体展开,餐巾纸盒口朝下,装入本体的收纳部,将头靠卸下,将皮带穿过头靠,并调整到合适高度,毛巾也可悬挂,有拎手的塑料袋等可挂注意该塑料袋只是将脏污的餐巾。在一些市场调差中发现了一下几点：1、大部分抽纸包装盒都采用鲜艳花朵和植物及其藤蔓作为主视觉效果，且色彩使用以蓝、绿、白居多。2、绝大部分的抽纸包装盒都是以简单照片和插画作为视觉表现形式，设计感较弱3、抽纸盒以纸质和塑料膜为主，形状基本上全是长方体型和圆柱形。4、目前纸质装抽纸包装盒的开口大致只有两张，比较单一5、构成元素在包装盒上的使用更能引起视觉效果，快速吸引消费者眼球，而目前市场上抽纸盒包装使用纯构成元素的品牌较少，常见的只有维达一些设计师在保证实用的基础上将时尚元素融入抽纸盒的设计当中，为我们呈现许多抽纸盒创意设计的成功案例，使我们不仅能够了解当今时尚潮流，而且从中得到灵感和启发。通过以上的介绍，想必大家对抽纸盒的设计也有了自己的想法。在日常生活中，抽纸盒已经成为必不可少的一部分，它装扮着客厅桌面，有兴趣的小伙伴可以去手工制作抽纸盒，不一定要按照标准的规格，随自己的喜好来手中制作，搭配色彩、图案、材料，大小。废弃的纸箱挂历都可以用，这样做还可以达到变废为宝的目的。小伙伴们展开想象力，动手萌化自己吧。
手工木艺小知识作文木艺让我沉醉作文 900字走进木艺教室，一股清新的木头香气便扑鼻而来，我赶紧挑了个位置，将画纸压在桌子上。有许多人问我，“你一个女孩子去锯木头干嘛？”也有许多人讨厌空气中满是木头碎屑的感觉，说脏，说会过敏，可我却深深地沉醉木头原始的清香。走进储藏室，一眼就望见整整齐齐叠在架子上的木块，我轻轻擦拭一块米色小木块上的纤尘，感受着它的纹路与指尖摩擦时的真实质感。此刻，好像心底的一切杂念都消逝了，全世界就只有我和它——这块不起眼的，小小的木块。我拿出铅笔盒和小三角刀，坐在课桌前，思索着要刻出什么图案来。猛然回想起，过几天就是我的好朋友张露尹的生日了，于是决定在上面刻一个“尹”字。这也是我与别人不同的地方：他们喜欢将一块木头削成各种形状，再打个孔，沾点胶水，最后组合起来成一个作品，但我却喜欢无聊的在一块木头上刻字，想刻什么字就刻什么字，随心所欲。我将小刀的刀头稍用力插进木块中，却不敢大意，生怕扎疼了它，再轻轻将小刀向前推，刀刃顺着木头的纹路一丝一毫地深入，只见一片木皮就从内到外翻了出来。然后我将刀头转了一个弯，向下一勾， “尹”的第一笔就出来了。身后是机器钻木头的“呲呲”声，身旁是同学们的吵闹声，我却丝毫听不见，耳边只有小刀划过木头声音。我用小刀轻轻刮着那一道已经微陷的一竖，将略显粗糙的边缘磨平。扬起的木屑末好像漫天的雪花，在空气中制造出朦胧的美感，刀片贴着木头擦过的“刷刷”声响，好像细雨洗刷一般，此刻，一切烦恼尽抛脑后，之前还在担心期中考成绩以及下午的八百米测试，此时似乎都已经忘却了……时间一分一秒地过去，我依然专心地刻着。飞扬的木屑调皮地钻进我的鼻子，引出我一个大喷嚏。我揉揉鼻子，又沉浸在我的世界里。这一刻，能牵动我情绪的只有这块木头，我会因为一个小小的失误而懊恼，可惜，也会因为特别漂亮的一刀而激动兴奋。“尹”字终于出炉，虽然不怎么工整，美观，我却十分喜欢。最初想到去木艺社仅仅因为想要锻炼自己的动手能力，没想到现在居然成了我最喜爱的一项课余活动，以至于现在看到一棵树就想上前抱一抱。

推荐一本杂志，内容就是生活常识小窍门居多，有diy手工什么的，比较小清新的《中华手工》是中国国内唯一一本公开发行的关注手工生活的杂志，由国内发行量最大的商业财经杂志《商界》打造。读者面向手工爱好者和消费者。资讯 ——具有手工概念的新品推介；具有启发和指导意义的手工业要闻发布，各行业协会、工美协会动态信息反映，各地与手工有关的展会活动通报等；手工与科技的最新成果。大师——讲述工艺美术界内知名的大师的人生故事、艺术成就和作品赏析。人物——讲述人与手工业、手工产品的故事。品牌——体现手工在产品中具有的艺术价值和商业价值。专题——具有深度和延展性的主题报道。话题涉及手工文明、手工产业等各方面。礼品——推介各类具备赠送价值的特色手工产品。环球——国外特色手工市场、手工产品、手工地域风情等。设计——介绍国际一流设计作品。投资·收藏——推荐具有收藏和投资价值的艺术品、艺术类别。国术——国家级非物质文化遗产系列报道。行走——手工地理。创业——用手工技艺、手工产品等进行创业的故事。搜店——手工艺品特色店。谈资——与手工有关的各种有趣的话题。美家——具有强烈个性风格、充满手工元素的家居。改造——非常独特、超乎一般人想象的手工作品。玩家——手工新潮人物、发烧级玩家的故事。圈子——手工爱好者圈子介绍、话题互动。创意——手工爱好者、创意达人等具有新颖创意的手工作品展示。印象——精品美文。附赠册（32开8页）——DIY教程。实用、美感。
运用数学知识可以做哪些手工？语文中有个概念“名词解释”，数学中有没有？很多人肯定都摇头。然而，在长青小学丁杭缨老师带来的经典学堂第二十九课《三角形的三边关系》，却把一堂数学课上出了“名词解释”的语文味道，让坐在教室内的50位三四年级小家伙，对三角形的三边有了最好的理解。

从先“动手”得出注解，再到把注解灵活运用到习题里，如此举一反三，学生学得津津有味。难怪课程开始时，丁老师做了一番小调查，全班50来位学生，主动要参加的不到十位；而一个多小时后，当丁老师宣布下课时，学生却不舍地问：“丁老师，你下午还会给我们上课吗?”

（第二十九课）

课堂实录

从手工活开始

摸索三角形三边关系“名词解释”

刚上课，学生就奇怪了：桌面上怎么有一堆工具：电线、塑料吸管和剪刀。“不是说数学课吗，怎么像是手工课。”

丁老师布置的第一个任务就是：把一根吸管任意剪成三段，然后用电线穿在吸管内，把三小段首尾相连。猜猜会得到什么图形？一分钟不到，手工作品成形了：学生都围成了各种三角形（图① ）。可是丁老师除了三角形之外，又拿出了两件作品，几段吸管平排在一起的图形（图 ② 和图 ③）。

盯着这些图形，学生们开始动脑筋了。

生一：“如果剪下来的三条边差不多长，就能围成三角形，要是差太多了，就围不成。”

生二：“要能围成三角形，必须其中两条边能竖起来，围不成，是竖不起来的。”

老师插嘴问：“为什么竖不起来呢？”

生：“太短了呀。”

老师继续追问：“什么太短了？”

生：“两条边合在一起太短。”

至此，对于三角形三边关系，学生得出了自己的第一个“口语化解释”：两条边合起来，比第三条边还短，就围不成三角形；两条边加起来超过第三边，就能围成一个三角形。丁老师一提醒，这“加起来”在数学上即“和”，用数学语言修正一下，就是“两条边的和大于第三边的时候，就能围成三角形” 。

这一解释到底是对是错？课件上出现了三条线段，长度为4厘米、10厘米、5厘米，丁老师大声说：“4+10>5 ，符合刚才同学们得出的条件，可以围成三角形。”随即她演示起课件，可三条线段围成的不是图① 的三角形，却是图 ② 。

怎么回事呢，丁老师“纳闷”了。这下，又得靠学生来帮忙了

生一：“因为4和5相加是9，比10要短，所以围不成三角形。”

生二：“应该是小的两条边的和大于长的那个边。”

这下，丁老师“恍然大悟” 。一番修正，三边关系的正确“解释”出来了：较短两条边的和大于第三边。在数学课本上，又称为“任意两边的和大于第三边” 。

灵活运用解释

就好比语文中的造句

这“解释”已经注明了，接下来就是要对“名词”进行灵活运用，就好比语文中的造句。丁老师在课件上选出了四组线段，看看是否能围成三角形？第一组三边长为3、4、5，第二组3、3、3，第三组2、2、6 ，第四组3、3、5（单位均为厘米）。

有了以上明确的解释，学生一眼就看出了第三组不能围成三角形，2+2＜6嘛！那其他三组能围成怎样的三角形？丁老师和大家依次来分析，她还神秘地补充说：“可别小看这几个三角形，每一个的背后可都有好玩的东西呢！”

先说第一组，自然数的知识学生已学过，3、4、5是三个连续的自然数。“是不是三个连续自然数都可以围成三角形呢？”丁老师又提问了。

生一：不一定。1、2、3不行，1加2等于3 。

生二：0也是自然数，它也不行的。

师：回答得很好。那大家知道，3、4、5围成的三角形会是什么样子的？

这个知识点虽然课本上还没有学到，但课堂上知识丰富的小家伙不少，马上有人在接口说，“直角三角形”“勾三股四弦五”等。丁老师笑着说：“等大家到了初中，就会更好地认识它了。”

再说第二组，这个三角形学生都熟悉，异口同声答“等边三角形” 。而第四组也不言而喻了，是一个等腰三角形。

在三个三角形中，丁老师笑着称，她对等腰三角形最感兴趣，准备给它动几次“小手术”：“三边是3、3、5，现在我想把5厘米的这条边换个长度，可以换成多少呢？”

马上就有学生举手了：“3加3等于6，所以换成1、2、3、4都可以的。”

随着课件的一个个演示，几个三角形都一一“露脸”，从“小的”“很窄”“又长又窄又瘦”“和塔尖差不多”，变成了“胖起来了”“面积大起来了”“变矮了” 。细心的学生还学会了知识的联系：“当边长是3时，就变成和第二组一样的等边三角形。”

5厘米这条边“折腾”下来，丁老师又出新招：“保留5厘米边不变，我现在要变化其中一条3厘米边，可以换成几厘米呢？”学生已经很有经验，一个个互相补充：

生一：“1和2不可以，它们和3相加不会比5大。”

生一：“只要比2大就可以了。”

生三：“不是的，不能无限大，如果换成是100，那3加5就小于100 。”

一番讨论，结果顺利得出：比2大、比8小，也就是4至7 。

回到手工活

用联想带着问题出课堂

都说数学和生活联系密切，这三角形的三边关系也不例外。比如小学一二年级经常出现的一个生活题，所有学生都有了理论上的解释：小明家到学校有三条路可以走，一条是两个点之间的线段，另外两条是要中间折一折，哪条路最近？不仅答案一下就明了，而且有了理论支持：三角形任意两边之和大于第三边。

有名词有解释，从书本到知识，课堂看似接近尾声。这时，丁老师又把大家绕回到了开课时的手工活动上，不过这回的任务不一样：三段怎么剪，一定围不成三角形，你有什么好办法？第一刀要剪在哪里？

经过了这番“名词解释”，逆向思维也难不住学生:“中间剪一刀，那就围不成”“第一刀剪下后，如果第二刀剪在短的线段那一侧，也围不成三角形”“这第三刀要剪在长的那一段上，并且要超过全长的中间点” 。

和普通课堂一样，课结束时，丁老师也给大家布置了一个家庭作业：与“和”对应的是“差”，三角形两边之和与第三边的关系明白了，两条之差与第三边有什么关系吗？带着这个思考，学生满足地走出了课堂。

课后互动

家长：每次期末考试复习时，孩子说他都懂了，书上的题目让他做，也的确会做的，可到了考试时，却还是有不少错误？是不是我们家长指导他复习的方法不对，有没有什么好的建议？

丁老师：的确，现在教材和书上的习题都偏简单，而考试总有一定的难度存在。问题的关键点不在家长，而在老师和学生这两人身上。老师要把教材教活，学生也不是死读书。关键就是学数学也需要联想，比如有“和”就要想到“差”，一条路知道如何走过去还要了解如何走回来，这就是可逆思维。锻炼这个思维的最好法宝就是“变式题”，比如条件的内容不断变化，条件与问题互换位置等。

家长在指导孩子复习时，可让他先看目录，然后想一下，这个单元学会了什么、最难的是什么、哪些是重点、哪些是自己还不懂的，让问题一一解决。在平时做练习的过程中，一定要准备一本错题本，平时错过的题目都要记录下来，在考试前有针对性地做一遍，加强巩固。

家长：我的孩子很奇怪，难的题目会做，反而简单的题目老是做错，我督促他再检查检查，往往要等到这时候才能发现自己的错误。你说他这粗心的毛病，怎么改?。?br>
丁老师：对于孩子粗心的毛病，一定要细化，必须弄清楚孩子为什么错。比如有些孩子是抄数字的时候抄错了，上一排还是13，下一排就写成15了，对这类孩子就要循序渐进地以鼓励为主，可以给他们一些目标鼓励，比如少抄错一题，给一颗五角星等。还有一些孩子则是知识本源上存在问题，比如“8+5”他始终认为等于12 ，这就要从根本上帮助孩子理解知识点。

家长：我的孩子数学底子不错，暑假里我就让他预习了三年级上册的内容。而现在一开学，老师开始讲上册的内容，他差不多已经准备开始预习下册的内容了。我这样的教育方法不知道是否可行？

丁老师：数学底子好的孩子，我不建议提前先自学课本知识，这样只会让孩子在课堂上不注意听讲，而其实老师讲课的内容不仅在课本上，更重在一种数学思维。建议这类孩子可以选一些奥数等题目来做，使得课堂上的知识能有更深的挖掘。而对于基础相对较弱的孩子，倒是可以适当提前预习，这样就能顺利跟上老师的进度，不至于落后。

课后留声

姚女士（九莲小学三年级丁一航家长）：给我印象最深的是，刚开始老师让学生拼三角形，当时我也根本没有想到有后面的2、3种情况，大家想到的都是同样一个三角形。这对自己也是一个反思。这是我第一次去听课，对孩子，对课堂都有了更多的接触。我最大的收获是对孩子的教育不能只顾眼前，不是今天作业做完了或者考试考了100分就好了，我们更应该做的是考了100分以后应该怎样，最重要的是学习方法，要学会举一反三，数学是需要想象的。

廉女士（采荷三小四年级裘建立家长）：三角形的三边关系，孩子从概念很模糊到很清晰，回家来之后还可以很细致地跟其他孩子说三角形的三边关系是怎么一回事，我感到很高兴。听了老师和家长的交流，我感觉以前自己做得不够好，对待孩子要更耐心地教育、引导。不能操之过急，像这位老师一样慢慢地教给孩子一个知识而不是灌输给孩子一个概念。以后会一直关注经典学堂这个栏目。

朱女士（文一街小学三年级赵泽恺家长）：我的孩子还是三年级，对三角形三边关系这个知识接受起来有点困难，但是听了这堂课之后还是懂得了很多东西，我觉得主要是老师上课讲得很形象生动，从剪吸管让孩子们自己动手到启发他们去思考这一问题是个非常好的方法，孩子回家来能复述一些老师上课讲过的内容，我觉得这样效果就达到了。以后有这样的活动我们也会积极报名参加。