小学四年级美术教学计划1.基础素描--静物
2.快乐粘贴画
3.点线面的变化
4.梦回唐朝--水彩画
5.拓展思维--由苹果你想到了什么
6.我的家
小学美术四年级教学计划一、培养学生要有一种热爱美术的精神；二、让学生体现画画的乐趣；三、素描，教会学生画人、动物等简单的动画 。四、让学生了解更多美术知识如、陶瓷、玉器等 。
人教版四年级美术下册教案及教学计划人教版四年级美术下册教案
美术教学计划
主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行 。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等 。教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要 。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向 。教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物 ， 从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力 。 过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养 。老师加于讲解，并渗透二
小学四年级美术教学计划小学四年级美术教学计划
一、学情分析：
本年级学生对美术课兴趣浓厚 ， 并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强 。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质 。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高 。
二、教材分析：
本册教材采用散点式的结构 ， 注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展以接近社会贴近学生学以致用为原则选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题 。全册共20课 ， 内容涵盖造型.表现设计.应用欣赏.评述综合.探索四个学习领域其中造型表现及设计应用占有较大的比重欣赏评述大多随堂教学均分配在各课中 。
三、教学目标：
（一）总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想 ， 美化环境与生活 。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格 。
小学美术课教学计划在教育教学工作中 ， 我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划 。同时在上课前备好课，分析教材 ， 在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力 ， 并培养他们自主创作的能力 。(一)力图做到富有情趣和启发性 。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力 ， 通过学习美术提高生活质量 。(二)注重去激发学生学习美术的兴趣 。充分发挥美术教学的特有魅力 ， 使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣 。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养 。(三)在美术教学中，还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成 ， 促进他们全面发展奠定良好的基础 。课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识 。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能
最新湘教版四年级美术下册教学计划和教案2017年春季四年级美术教学工作计划
一、教材分析
四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材 。本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基?。⒅靥堑难Ｉ詈蜕缁嵘?nbsp;， 力图做到富有情趣和启发性 。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线 ， 以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行 。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等 。
2、学生分析
四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了解一定的美术基础知识，具有一定的美术基本技能 。
三、教学目标、情感目标
教学目标：1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣 。
2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力 。
3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力情感目标：五、完成目标采取的措施生：倾听歌曲《春节序曲》 。师：同学们真棒，你们真会用自己的眼镜善于去观察周围的事物，真是细心极了 。希望你们在以后的日子里，不仅
小学美术课教学计划根据教材和本地本班实际情况自己制作教学计划
急需 小学美术一.三...四.五年级教学计划百度一搜，一大堆
新湘教版小学四年级美术下册教案xxx年上学期四年级美术学科教学计划
一、教材分析：
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行 。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等 。
二、学情分析
四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了解一定的美术基础知识 ， 具有一定的美术基本技能 。
三、教学目标、情感目标
教学目标：
1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣 。
通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力 。
3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作 。
情感目标：
1、通过参与学习 ， 体验学习的快乐，养成学习的好习惯 。
2、初步认识人与自然的关系 ， 激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感 。
3、认识、了解中国传统文化知识，培养爱国主义情感 。
4、培养学生对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感 。
四、教学重点、难点
教学重点：
1、引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容 。2生：吃年饭、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱、互送贺卡等 。2课前准备（(1)他们是用什么做的？三、创作表现：5教学过程：教学准备：画纸、铅笔美观 。33335（
最新湘教版六年级下册美术教学计划小学六年级下册美术教学计划
一、对学生情况的分析
六年级学生们的美术基础不相同 ， 对美术知识、技能的掌握程度也不同 。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力 。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣 。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯 。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导 ， 进一步提高画画的能力 。二、对美术教材的认识和分析
小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程 ， 是学校实施美育的重要途径 。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力 ， 促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用 。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业 。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力 。三、教学的目标和要求目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力 。
新人教版二年级美术下册教学计划和教案(整理版)二年级下学期美术教学计划
上学期根据的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课 。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务 。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：
一、学生现状分析：
进入二年级，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识 ， 知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏 。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃 。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细 。
二、教学内容分析：
（一）全册教材简析：
第四册美术教材共有20课 ， 分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大 ， 主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索 。
（二）教学总目标：
(1)认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识 。
(2)智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力 。
(3)思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣 。
（三）教材中重点、难点(简要分析)：
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬 。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能 。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表
小学美术科教学计划有哪些五年级美术上册教学计划；一、教材分析；以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的；二、教学目标；以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生；1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环；2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力；3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语；三、各单元重、难点分析；1、造型与表现：（1）运用形、色、肌理和空
五年级美术上册教学计划
一、教材分析
以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造 。具体分成四个学习领域：1、造型与表现 。2、设计与应用 。3、欣赏与评述 。4、综合与探索 。
二、教学目标
以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力 。
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性 。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力 。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法 。
三、各单元重、难点分析
1、造型与表现：（1）运用形、色、肌理和空间等美术语 。（2）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料 。（3）记录与表现所见所闻、所感所想的事物 。（4）发展美术构思与创作的能力 。（5）传递自己的思想和情感 。
2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理 ， 了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法 ， 进行设计和装饰，美化身边的环境 。
3、欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解 。
4、综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系 。
四、教学措施
1、认真备课、上课 。
1
2、做好课前的各项准备活动 。贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性 ， 使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造 。
3、加强示范，并且充分利用图片、范画进行直观教学 。
4、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质 。
5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教 ， 因地制宜，以求达到最佳教学效果 。
五、教学进度安排
周次 内容
第2周 色彩的对比第3周 色彩的和谐第4周 美丽的纹样第5周 趣味文字第6周 国庆放假第7周 画龙点睛第8周 快乐刮画第9周 无笔画第10周 鸟语花香第11周 期中考试第12周 诗情画意第13周 彩墨脸谱第14周 陶泥的世界第15周 元宵节里挂彩灯第16周 会跳的玩具第17周 神奇的装饰柱第18周 电脑美术第19周 电脑动画第20周 美术学习记录袋第21周 爱护家园
学习领域 设计·应用 2 设计·应用 2 设计·应用 2 设计·应用 2 造型·表现 2 造型·表现 2 造型·表现 2 造型·表现 2 造型·表现 2 造型·表现 2 造型·表现 2 综合·探索 2 设计·应用 2 造型·表现 2 综合·探索 2 综合·探索 2 综合·探索 2 综合·探索 2 课时 2
第22周 珍爱国宝——古代的陶瓷 艺术欣赏·评述
第23-25周 复习并迎期末考
一、指导思想
坚持科学、系统地推进美术素质教育 。使美术教师在教育教学实践中以主动·探究·合作的学习方式中 。用好新教材施教 。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展 。为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念 ， 把握新教材重点、难点 ， 提高美术教学质量，特制定此计划 。
二、任务目标
1.确定美术总目标，进一步加以探索，让学生尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣 ， 获得对美术学习的持久兴趣 。
2. 对新教材结构与体系的学习、研究 ， 努力做到吃透教材 。
3.通过组织美术研讨和交流活动 ， 使美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质 。
4.通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围 。
5.通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量 。
三、方法和措施
1.根据教学处的教学要求，并结合本学科特点 ， 安排并组织教研活动 。
2.通过听评课和研讨会 ， 促进美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平 。
3.鼓励美术教师充分利用多媒体进行教学 ， 发挥直观教学的作用 。
5.结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活 。
6.组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长 。
四、美术科组行事历
2月份：
1、制定科组工作计划，召开科组会议 ， 布置本学期任务 ， 安排工作 。
2、出好各学科的板报.
3、出好“学习区教局文件心得体会”专刊 。
3月份：
1、全面开展美术、书法兴趣班活动
2、开展科组教研活动
4月份：
常规课堂和兴趣班加强训练
5月份：
1、“我爱校园”美术作品展
2、组织学生参加各种书画比赛
6月份：
1、各班出好“六一”专刊
2、总好期末工作总结、撰写学科论文
7月份：
做好期末复习工作，迎接期末抽测
小学美术教学计划范文教育计划：_________
小学美术教学计划范文
姓名：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
小学美术教学计划范文
指导思想：
以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性 ， 培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用 。增强实施课程改革的使命感和责任感 。以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标,振奋精神 ， 开拓进取 ， 开创美术教学的新局面 。
工作目标：
1、继续深化课程改革 ， 不断用新课改理念充实头脑 。
2、整合教育资源 ， 加强“活动化”课堂教学研究 。
3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力 。
4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量 。
主要措施：
一、加强业务学习 ， 潜心教学研究组织美术教师利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法 。加强专业学习，提高教师素质 。以我校确立的十大主题为先导，组织学生开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中 。本学期，我们的课堂教学准备走理论指导——骨干示范——全员展示——剖析提升的路线，实现活动化课堂教学的大面积丰收 。十二月份：结合学校主题活动组织学生收集废旧物，设计制作手工艺品，培养学生勤俭节约的良好品质 。小学美术教师教学工作计划考虑教法走进世纪
美术教学计划怎么写三年级上册美术教学计划
石横镇汇北小学
魏娟
2012年9月
美术教学计划
本学期我担任三年级1个班的美术教学工作 。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一、学情分析.三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现 ， 有一定的色彩基?。悦朗跻灿凶排ê竦男巳?，但还缺乏想象力和创造精神 。二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则 ， 选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题 。全册共有13课，教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，具体讲，有以下方法：1、明确学习目标 。2、以问题为纽带 。3、以提示为指导 。4、重感受和实践 。5、多自评与互评 。6、学习建议分层次 。三、教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望 。2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别 。在教学中，采用讨论法让每位学生都有平等发言的机会 。给同学们充分的肯定和鼓励 ， 对于错误的答案不
如何制定小学美术下册教学计划“兴趣是学习之母”，没有兴趣是学不好的 。因为有兴趣，学生就会产生积极的情绪；为满足好奇心，学生就要看、要听、要想、要问，思维也被激活 。教师精心设计教学 ， 就是要激发学生学习的兴趣，并在成功的体验中使学生的兴趣收到保护和激励 。教师要善于通过各种手段，找准教学的切入口，诱发学生的求知欲 。
2018年人教版小学四年级数学下册全册教案(表格式) 第一单元 四则运算
一、【教学内容】
四则运算
二、【教材分析】
这一单元是这册书中一个重点单元 。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序 。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理 。其主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算 。
三、【教学目标】 新课标第一网
1、进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题 。
2、经历探索和交流解决实际问题的过程中 ， 感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题 。
3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯 。
四、【教学重、难点】
重点：熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合运算顺序 。
难点：四则混合运算顺序的学习 。
五、【教学措施】
本单元中一个新的亮点就是整理混合运算的顺序是结合解决问题进行的 。目标中学生既要掌握运算顺序，又要理解解决问题的基本策略和步骤 。从学生的角度看 ， 学生已经有了一定的运算基础，因此建议：
1、以应用题型为经，以运算顺序为纬 。视学生情况，各有侧重 。2难点： 四、【教学建议】
最新2017-2018学年北师大版4四年级数学下册全册教案【完整】新北师大版四年级数学下册全册教案
（新教材）
特别说明：本教案为最新北师大版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：
第一单元小数的意义和加减法
第二单元认识三角形和四边形
第三单元小数乘法
整理与复习
第四单元观察物体
第五单元认识方程
数学好玩
第六单元数据的表示和分析
总复习
北师大版四年级数学下册教材分析
数学四年级下册教材总共分为六单元 。一是小数的意义和加减法 。二是认识图形 。三是小数乘法 。四是观察物体 。五是认识方程 。六是数据的表示和分析 。其中第一单元，第三单元，第五单元属于数与代数；第二单元和第四单元属于空间与图形 。第六单元属于统计与概率 。（一）数与代数1.小数的意义和加减法 。
本单元是学生在三年级下册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义 。结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题 ， 感受小数与实际生活的密切联系 。2.小数乘法 。
结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题 。（二）空间与图形（三）统计与概率生5师：请拿出准备好的米尺，认真观察上面的刻度和数字，看看你能发现什么？2学生尝试在计数器上拨数，师指名上台演示 。三、巩固运用，拓展提升教学准备3生1.25 + 2.41 =3.
四年级上册美术教案 -第15课 有创意的书 ▏人教新课标 (2014秋)《有创意的书》教学设计
教材分析｜
教学内容：｜本课展示的书，都是学生感兴趣的，如立体书、镂刻书、异形书、布书等 。教师应引导学生进行欣赏，并结合形式多样的教学活动 ， 提高学生的审美能力，使学生初步形成书籍的设计意识 。｜本课属“设计•应用”学习领域，教师在教学中不仅要了解书籍装帧的基础知识，还要找到切入点，引导学生把学过的美术知识（色彩知识、美术字设计、手工制作等）和语文学科结合起来，并启发学生利用各种材料，大胆创新，为自制的故事书进行配图和装饰，做成一本新颖有趣的故事书 。这不仅能激发学生学习美术的积极性，还能让学生了解美术的实用性 ， 使学生把对美术的兴趣转化成持久的情感态度 。｜教学方式、手段：｜本课是四年级上册的第十五课，它主要是一堂动手操作课 。学生要了解书籍装帧设计的基本内容还要结合以前学过的内容和其它学科的知识来完成作业 。所以，教师主要是引导学生来制作手工书 。可以运用示范法、讲解法、赏析法、实践操作法等进行教学 。｜
学情分析｜
学生情况：｜小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、想象能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力 。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学 。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，这就需要教师引导学生感
小学美术手工制作课如何教学美术新课程标准在教学建议中明确提出:“美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面 。”传统手工课的教学过于注重传授知识技能 ， 教材内容综合性不足，教师可以从教材本身出发，引进新的观点新的看法，充实制作课堂;并且加强学科之间的相互联系；搞好美术课堂的延伸 。手工制作是小学美术教学内容的重要组成部分，它包括折纸、剪纸、布贴、泥塑、面具等内容 。手工课可以在教学中培养学生的动手动脑能力，提高学生的审美情趣，促进学生身心健康的发展 。那么怎样才能上好手工课呢？一、教师充分做好课前准备教师在教学中处于主导作用 ， 是因为教师担负着在知识与学生之间架起一座桥梁 。教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，她的首要任务就是要不断探求新的教学方法 ， 创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动 。备好课是提高“手工制作”课的课堂教学效率和教学质量的前提 。因而教师要认真钻研教材，紧扣教学大纲 ， 明确教学目标，抓住教学重、难点 。要做到这一点，关键是教师要搞好示范讲解 。所以教师必须提前制作，理顺制作方法、步骤，弄清制作过程中的重点难点之处 。这样，课堂上示范操作才能真正做到规范、准确、熟练 。二、培养学生用自己的眼睛去生活中发现美、欣赏美、感受美从小就培养学生用自己的眼睛在生活中去寻找美、去发现美、去欣赏美、去感受美 。因为学生对各种不同的工艺制作品的欣赏，能使他们在这些作品中感受到万物之美，触发学生的情感 。因为任何人都爱美，学生受到作品的熏陶爱上了“它们”——工艺品 。由于欣赏的到美 ， 喜欢上这种美从而激发了学生的兴趣，想通过自己的双手也创造出同样美的东西 。我在课堂上还是重点让学生了解工艺的制作材料，让学生能了解生活中许多许多的材料都是可以用来制作的，材料不同制作的作品也同样是美丽的，只要你有一双会发现的眼睛 。比如我在上湘版（美术）四年级上册第4课《时间告诉我》这一课中，我让学生在课前用自己的眼睛去发现生活中可以做时钟的材料，上课的时候学生把材料带来 ， 有的带易拉罐、有的带木板还有的塑料瓶等等 。这节课结束后学生的作品都非常的漂亮 ， 几乎没有什么作品是材料相同、样式相同的 。这样也丰富的教师的教学 ， 学生对这节课积极性也很高 。三、充分利用电教设备深入分析教材，挖掘教材因素 ， 适时运用电教媒体为学生提供典型的创新思维材料是创新的基?。磺〉痹擞玫缃堂教宓鞫那楦幸蛩兀煲桓雒裰鳌⑵降取⒑托车拇葱禄肪呈谴葱碌墓丶涣榛钤擞玫缃堂教迳枰晌誓?，创设创新的思维空间是创新的保证；巧用电教媒体，设计好巩固新知的基础练习，形成能力的综合练习，培养创新意识的活动性实践练习及开放性练习是创新的根本 。数学知识比较抽象、枯燥，有的知识点在理解上也存在一定的难度，而运用多媒体教学 ， 可以将静态的知识动态化，动态的过程静态化，抽象的知识形象化 。这样，让学生观察事动动态的变化过程，掌握事物的发展变化规律 ， 为创新能力的培养创造条件 。从而使学生苦学变乐学，轻轻松松地接受知识 。比如上湘版（美术）三年级上册《风铃》这一节手工制作课，这一节课的难点是让学生掌握风铃的发声原理 。如果让教师用嘴巴去说风铃的发声原理，学生不能理解 。这时候就可以借助电教设备，通过制作相关的课件，让学生通过课件去了解风铃的发声原理，这样学生能理解 ， 也利于教师的教学 。四、教师示范讲解要做好“示范讲解”为小学美术课的重要环节，更是手工制作课教学的关键，因为教师的示范讲解是学生模仿操作顺序进行的前提 。这一环节的教学，演示的可见程度要大 ， 面向全体学生，讲解的措词要得当，浅显易懂，“看听”结合 。示范讲解要突出重点，突破难点 。如赣版（美术）一年级上册《小狐狸》，教师示范用纸张不同的卷来制作小狐狸 。这些都要教师示范给学生，让学生能了解不同的卷纸张形成不同的形状 。总之，学校的美术课堂里离不开创新了 。
四年级下册美术第14课手工课都要拿哪些材料小学一年级的手工课和美术课要求比较简单，需要准备的东西不是很多，主要有以下物品：
剪刀，做手工必备 。
彩色笔 ， 可以是彩色水笔、彩色蜡笔、彩色铅笔 。
胶水，或者固体胶棒 。
纸张，包括白纸和彩纸 。一年级的手工课和美术课基本准备这些东西就够了 ， 如果是家长帮孩子准备，最好是提前跟老师做好沟通，看看还需要哪些物品 。另外，要教育孩子使用剪刀的时候注意安全 。上完课之后要及时整理自己的文具，把杂物收拾好，养成好习惯 。
小学四年级美术课学些什么色彩主要是冷暖色；设计与应用部分主要是写生如自行车的局部 ， 动手做棋牌；画画水果、剪剪纸（学阴刻、阳刻）等
树叶的照片 怎样写一篇美术手工制作的教案一、教案背景
（一）面向学生：四年级
（二）学生课前准备：
1、了解什么是粘贴画及制作粘贴画的工具和材料 。
2、准备好制作粘贴画的工具和材料 。
二、教学课题:
充分利用农村的丰富树叶资源，向学生讲解什么是粘贴画 ， 了解粘贴画有哪几种，使学生掌握粘贴的制作方法，培养学生的想象力、创新意识和动手制作能力 ， 培养学生的审美情趣及热爱生活，热爱大自然的情怀，提高变废为宝，保护环境意识 。
三、学情分析：
我校四年级学生 ， 他们好动、好奇，对手工有浓厚的兴趣 。本课的设计利于他们思维能力的发展 。
四、教学目标：
（1）知识目标：掌握树叶贴画的方法 。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物 。
（2）能力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力 。
（3）情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活 。
五、教学重点：
学习粘贴画的方法与步骤，学会利用农村常见的现有材料，进行想象与创作 。
六、教学难点：
在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力 。
七、教学准备：
1．同桌讨论制作“叶画”的设想，并准备材料工具（秋叶、双面胶、水彩笔等） 。学具：
（1）搜集并压平大小不同 ， 形态各异的树叶数十张 。
（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶） 。
八、教学过程：
1、谈话引题：孩子们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在同学们学做树叶宝宝 ， 一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》 。
2、认识各种树叶:
老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶 。”老师一一出示几种树叶，让同学们说出它的名字，并说出它像什么？
3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，同学们看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水 ， 农家小院 。
4、怎么粘贴画呢？同学们说 ， 老师来粘贴 。
5、示范讲解：教师拿出范图------《两条鱼》 ， 并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼 。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课 ， 到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画 。
板书课题：树叶粘贴画-------《精彩的“树叶”世界》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉 。
6、讲授新课：揭示讲解树叶粘贴画的方法：
a、看------树叶
教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位 ， 如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等 ， 这时教师引入第二步；
b、想------动物
教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子 ， 在剪一片细长的叶子做脖子 。
教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：
c、摆------姿态
根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时 ， 教师要求学生自己拼一幅孔雀图 。
接着 ， 教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物 。
教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力 。
d、贴------平整
指导学生贴画，这是粘贴画的最后一步 。
学生开始贴画 ， 教师巡回辅导 。
7、学生动手操作：教师将各种树叶分组发给学生，学生进行操作活动 。教师巡回指导：
（1）指导学生的粘贴方法，保持画面整洁干净 。
（2）提醒学生团结协作，不要争抢树叶 。
（3）帮助能力差的学生确定主题，完成任务 。
（4）启发能力强的学生补充内容，使画面更加精彩 。
8、展示作品：
（1）学生完成作品，教师组织学生进行展示 ， 个别学生对作品讲解，说说作品的内容，其他学生指出它的优点与不足 。
?。?）教师启发学生给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励 。
?。?）对有进步的学生进行鼓励 。
?。?）对画面整洁的学生进行鼓励 。
?。?）学生在评价作品的过程中 ， 增长知识 ， 提高审美能力 。
9、活动评价：
?。?）教师对学生的合作情况进行评价，培养学生的合作意识 。
?。?）教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬 。
10、板书设计
初中美术教学计划三年级上册美术教学计划
石横镇汇北小学
魏娟
2012年9月
美术教学计划
本学期我担任三年级1个班的美术教学工作 。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一、学情分析.三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具 ， 体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基?。?对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神 。二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题 。全册共有13课，教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性 ， 从而提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，具体讲，有以下方法：1、明确学习目标 。2、以问题为纽带 。3、以提示为指导 。4、重感受和实践 。5、多自评与互评 。6、学习建议分层次 。三、教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物 ， 激发丰富的想像力和创造愿望 。2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别 。在教学中，采用讨论法让每位学生都有平等发言的机会 。给同学们充分的肯定和鼓励，对于错误的答案不
高中美术教学计划怎么写?【四年级美术教学计划】1，请教其他的老师
2，找书--看看网上书店--京东或亚马逊或其他的网上书店或实体店--，找找看--在艺术理论--一项找，