共情能力是什么意思 _生活经验

“共情能力低”是什么意思？我认为是这个意思。最近，有一个非常有趣的消息，我们的人民军队正在火车上就座。一群不买座位的人说:士兵们为什么不放弃他们的座位？有些人甚至插话说:你认为士兵像电视剧里的士兵吗？汽车停了五分钟后，只有一个来自军队的声音说:“每个人都站起来，给那些没有座位的人腾地方。” 一方面，我被军队纪律严明的同事们感动了。另一方面，我为那些坐在军队位置上的人感到羞耻。我想知道他们的屁股会不会脸红。我们不能像对待父母一样尊重他人，但我们希望其他人能像对待孩子一样接纳自己。这是“巨型婴儿”的第一个特征。除了人是成年人，他们的思想不如婴儿好。军队保卫国家。有些人在道德上必须被绑架，因为他们没有买到座位。他们必须放弃座位吗？其中一些士兵守卫着边境大门，另一些士兵在紧急救援和救灾的前线战斗，还有一些士兵为了完成任务而受伤。这首先，明确你不是社会和组织活动的中心。每个人都只是社会中的一员。每个人都是自己的中心。没有人应该把你放在中间。没人需要对你负责。这是移情的基本条件。当你知道自己没那么重要时，你会仔细考虑别人的地位和想法。在这个社会里，如果有无私的给予，它只存在于父母对孩子的尊重中。不要自欺欺人地认为别人应该怎么做。但你是谁？第二，不要对你没有经历过的事情给出建议。例如，有一些所谓的情感维护专家，他们发现女性失恋后，会给出建议，尽快更换她们。不可否认，替换确实比删除更有效。然而，每种感觉的深刻印象是外人无法理解的。只有当你身处其中，你才能理解它的痛苦。例如，父母很难不抚养孩子。只有当一个人有了自己的家庭和孩子，他才能感受到父母的艰辛。所以说是这个意思。
没有共情能力的人是什么人格有人曾经问我最厉害的心理学是什么？是那种打一个响指就能让人进入睡眠的心理大师吗？我想说的你看到的只不过是一种表演，这个世界上没有人能够催眠你，除了你自己，催眠师只不过引导你进入你的睡眠，任何高明的催眠师都不能催眠一个不想被催眠的人，人只能给自己催眠，同样，人也只能自我疗愈，心理咨询师只不过起到一个引导作用，其中最厉害的心理学应用就是共情能力，没有共情，就没有疗愈。Empathy共情又译作同理心由人本主义创始人罗杰斯所阐述的概念，是试图站在对方立场上感受对方的感受，从而表达出这种感受，共情不是同情。不管你给他人讲多少道理，做多少工作，如果此时此刻的内在没有被完全看到，他们就不愿意改变，也就不可能被疗愈，很多试图疗愈别人的人大部分都在做这样的无用功。共情能力让人类区别于其他动物成为灵长类动物，动物都会存在“利我”本能，人类在亲情友情以及爱情中都要有“利他”产生的补偿心，而这就是共情，人是活在缺失中寻求补偿的，没有补偿就会迷失，没有补偿，生命就会失去精神沦为动物的一个层面。人与人之间是通过感受的表达来连接的。也就是：我有一种情绪，萦绕在心间。你看到了它，理解了它，我们之间就产生了连接。如果你能替我表达了出来，我们之间就产生了亲密。这就是共情，这是世间最好的心理治疗处方。共情包括身体感觉，并不单纯指思维，而在《了凡心疗愈》意识疗法中更倾向于尊重身体的感觉。有时候思维并不能产生真正的共情，如果过度关注别人的思维，因为思维的不确定性，我们不能随时感受到对方的思维，那么就会变得很敏感，太敏感的人会体谅到他人的痛苦，当敏感的人会被动性的洞穿对方的难处，就不能无动于衷，总想着为对方分担一些，于是无觉知的委屈自己。敏感的人在事情未发生前就提前自我创造了痛苦，太过关注对方的思维往往会让自己发展为讨好型人格。真正的共情就是感受对方的感受而非思维，这些感受最直观的就是情绪，情绪通过一张镜像神经元的无线网络进行传播，镜像神经元是我们大脑的一小部分，能够让我们有共情同理心，理解其他人的感受。共情是没有标准可言的，没有什么正确或错误的方法。仅仅就是倾听，保留空间，不带评判，带着情感去连接，以及与对方交流那些令人难以置信的伤痛，让对方知道“你不是一个人。”而不是妄图进入别人的思维去分析去试探，那样就像是王阳明先生说的“有心”，有心人在跟人交往中是不能产生共情的。人际交往是需要共情能力的，阿德勒说过：对别人不感兴趣的人，他一生中遇到的困难最多，有人反驳说我也对人感兴趣啊，是的，我们一般感兴趣的是对方开的什么车买的什么房子结交什么样的权贵，这不是对他这个人感兴趣，究其原因只不过对他的职业收入跟交际对象感兴趣，正真对人感兴趣就是共情，他有什么样的梦想向往什么样的生活想成为什么样的人，就像是伯牙遇见子期的第一声琴音！能够设身处地的为别人着想，感受别人感受的人，永远不必担心自己的前途，这就是共情的力量。家庭教育也是需要共情能力的，我们有时候听到父母发牢骚说：“孩子一点都不理解父母，可怜天下父母心！”那是孩子没有从父母那里获得共情的能力，这也是原生家庭的缺失，一个孩子摔倒了，他可以获得两种爱：一种爱是妈妈说，宝宝给你吃颗糖果：用美好的感觉替代糟糕的感觉；一种爱是妈妈说，宝宝，你哪里疼，告诉妈妈，用共情和理解让这个孩子感觉到妈妈对自己的在乎和接纳。往往我们在原生家庭中缺少的是后一种爱，就是在脆弱的时候的理解和陪伴以及指导。如果家长能真正倾听孩子的叙述，孩子就能容易地表达他们面临的困境。有时候，孩子需要的是我们能与他们产生共情，让他们明白父母在跟我一起承担痛苦，那么孩子也就培养一种自律的能力，它可以帮助孩子推迟满足感，从而获得更大的幸福。让孩子获得幸福的前提是能为他人着想的“利他”，这样才会理解别人的付出，才会懂得珍惜这种付出，只有这样孩子才知道何为真正的尊重。尊重他人的实质，是懂得珍惜自己。尊重他人时，你也一定可以察觉自己，使自己变得更有价值。当我们爱上一个人的时候也是以共情开始的，爱是最深层次的共情，是进入另一个人最深人格核心的唯一方法。没有一个人能完全了解另一个人的本质精髓，除非爱他。只有当我们真正处在爱情中，真正理解对方的感受时，我们的内心才将收获一直寻觅的平静和幸福，这就是爱的真谛，所以《了凡心疗愈》里一直提到在两性关系中说出你的感觉，这其实是共情的另外一种表达，也是爱的表达。共情不是廉价的安慰，是进入你，了解你。是放弃改变对方的意愿。是真正的尊重，就是允许他人以他们的本来面目存在。当一个人不能做自己的时候，也不能允许别人做自己。但我们只有真正的做自己才会有力量，自己有力量才能有爱去反哺他人。当你做好了做自己的准备，你就不会再害怕失去谁。你就可以从容收获你的友情亲情跟爱情，这也是心理疗愈中最厉害的能力。
共情能力是什么意思

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共情（EMPATHY）能力，或译作移情能力，指的是一种能设身处地体验他人处境，从而达到感受和理解他人情感的能力。共情是指可以深入他人的感受，理解他人的能力，由人本主义创始人罗杰斯所阐述的概念，却越来越出现在现代精神分析学者的著作中。不管是人性观还是心理失调的理论及治疗方法似乎都极为对立的两个理论流派，却在对共情的理解和应用上，逐步趋于一致。共情似乎为现代精神分析与人本主义的融合搭起了一所桥梁。扩展资料：共情包含三个方面的含义：1、咨询师借助求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感、思维；2、咨询师借助于知识和经验，把握求助者的体验与他的经历和人格之间的联系，更好地理解问题的实质；3、咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方，以影响对方并取得反馈。参考资料来源：百度百科—共情能力参考资料来源：百度百科—共情
同理心是什么意思？
共情是什么意思？

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共情（empathy），也称为神入、同理心，共情又译作同感、同理心、投情等。由人本主义创始人罗杰斯所阐述的概念，却越来越出现在现代精神分析学者的著作中。不管是人性观还是心理失调的理论及治疗方法似乎都极为对立的两个理论流派，却在对共情的理解和应用上，逐步趋于一致。共情似乎为现代精神分析与人本主义的融合搭起了一所桥梁。扩展资料：共情的意义：1、咨询师能设身处地地理解求助者，从而更准确地把握材料。2、求助者会感到自己被理解、悦纳，从而会感到愉快、满足，这对咨询关系会有积极的影响。3、促进了求助者的自我表达、自我探索，从而达到更多的自我了解和咨询双方更深入的交流。4、对于那些迫切需要获得理解、关怀和情感倾诉的求助者，有更明显的咨询效果。
带你认识什么是人类的共情能力心理学与生活_4：学会共情能力！
什么是共情力
什么样的人有共情能力？共情是让人与人之间从情绪、认知、观念等建立“连接”，达成共鸣，让沟通更有效，达成共赢的局面。同时也是正确了解他人的感受和情绪，进而做到相互理解、关怀和情感上的融洽。
什么是学生的共情能力很多人都知道情商和智商一样，通过后天锻炼能够得到提升，而共情能力则是情商的基础，一个情商高的人往往共情能力也是很强的，所以家长如果从小就培养孩子共情的话，长大了自然就会发展出很好的情商。那么什么是共情能力呢？中国的很多成语都能够比较准确的表达这种能力，比如说“将心比心”“推己及人”“恻隐之心”等，如果是用心理学的词汇来讲，就是“同感”“同理心”“同情” ，听话者能够设身处地的将自己放在说话者的角度，想他所想，感他所感，对他人情绪情感有极高的感受力和理解力。共情能力也被称为移情能力，共情能力高的人能够及时感受到对方的情感，理解对方想要表达的情感需求。一个人如果共情能力差，就会表现出冷漠，刻薄，对别人的伤心视而不见或者不会设身处地的考虑别人的处境。长大之后就会表现为社交能力差，说话不顾别人感受，也就是我们常说的“情商低” 。共情是人与人情感链接的纽带，具有共情特质的人对别人的体谅，理解和关心能让对方感觉到自己受到尊重和接纳，从而让对方也能产生愉悦感，这样久而久之一个人的影响力和其所具有的共情能力会影响到周围的人，也就能积累越来越多的社会资源。培养孩子的共情能力就是为他们将来复杂的人际关系打好基?。盟墙窈蟮娜松纷叩迷嚼丛剿吵?。那么，下面我们就来看看拥有共情能力的孩子，遇事是如何处理的呢？共情，是情感的共通疫情之下，高中生刘奕良给身在一线的母亲写了一封长长的信。在信中，他回忆着自己的成长过程，从记事开始，身为军人的母亲一直在和“天灾人祸”进行斗争，母子两人聚少离多。而当得知母亲又要奔赴湖北前线的消息时，刘奕良以“出去转转”为借口，只是为了掩饰心中的不舍和眼角的泪水。作为一个普通的儿子，他多想让妈妈留下来，陪自己一起走过最关键的高中时光，但是作为一个英雄的儿子，他又一次选择了隐忍。在写给母亲的信中，刘奕良一直在表达对母亲做法的理解和支持，甚至预想到读信的母亲会流泪，预先安慰母亲。读完这封长信，见惯了生死的母亲已经泪流满面，她说：他给了我很大的力量，我以为他还很单纯，没想到他反过来给我鼓励。”亚瑟•乔拉米卡利说：情感上的被理解绝对更给人安慰，比任何语言都有用。正是因为他能够明白对方的感受，理解别人的处境，才宁愿掩埋心底的落寞，在这个寒冷的冬天，和无数英雄背后的守护者一样，悄悄长大。如何培养孩子共情能力共情能力是情商中非常重要的部分，它能够影响孩子为人处世的方式和社会交往的品质。如果说习惯决定性格，那么塑造性格的，就是家庭。作为父母，我们如何培养孩子的共情能力呢？● 增加父母的陪伴王欢老师说：孩子在人际交往中首先要学会跟家庭的交往、跟家族的交往、跟社区的交往、跟学校的交往以及跟社会的交往。在孩子成长过程中，首先是通过与爸爸妈妈之间的交往开始探索和这个世界的交往方式，逐渐地，他们会不断扩大交往范围。“黄小厨”黄磊的育儿理念一直很受人称道。他非常注重亲子相伴的时光，还在微博中说到：不管是作为《小别离》和《小欢喜》里的父亲，还是生活中孩子们的爸爸，我都坚信生活是一场陪伴彼此的美好旅行。在这样一场“旅行”里，有着相亲相爱的家人，有着沿途的无限风景，每一件事都是共同的回忆，彼此情感的共通，塑造着孩子的共情。我们总是责怪孩子只会低着头看手机，不会理解别人，甚至对身边人的付出视若无睹，其实是在这个快节奏的生活里，我们在孩子身上付出的有效时间太少。当忙碌成为亲子间最大的问题，当命令成为彼此沟通的阻碍，孩子便无法再对我们敞开，他们在这个过程中习得的，只能是疏离、反感和抗拒。● 为孩子树立共情的榜样《社会性和个性发展》中指出“儿童对榜样行为的观察，可以让他们学会共情能力及利他行为。”生活中也能够经常看到孩子的行为和性格都是与家长如出一辙，正所谓“孩子是家长的镜子” 。比如家长是一个很感性的人，看电视剧也能流眼泪，孩子就会模仿家长的行为，将自己的情感带入到电视剧人物当中去。家长和家里的老人比较亲近，孩子也会如此，去关心长辈。培养孩子共情能力的重要一点，就是家长自己先要情商高，在孩子面前展示什么叫做感同身受，从行为上为孩子做正向引导。●正确的关注和强化孩子的共情行为除了做好孩子的榜样之外，父母还应该经常向儿童做出共情行为的表扬和鼓励，在孩子面前赞赏那些共情能力高的人，从而引导孩子主动去做一些共情的行为。激发孩子能够感受到自己在为别人做一些事情的时候能够获得的成就感，他们就会愿意继续做下去，久而久之共情能力就会成为一种自我强化，不需要家长监督自然而然的就去做了。● 角色扮演，换位思考哈佛第25任校长科南特说：做人的道理，就在于不妨碍他人的权利，同时又能达到自己的愿望。在养尊处优的家庭环境中，很多孩子逐渐变成“精致的利己主义者”，凡事以自我为中心，只能看到自己的得失，宣泄自己的情感。家长可以运用角色互换的游戏方式，让孩子“演”一次别人的角色，体验别人的难处，降低孩子以自我为中心的倾向，学会理解别人的处境和感受。好的教育，源于生活中的点点滴滴。父母的修养，决定了孩子的教养。有同理心的孩子，也是一个心中有爱，眼中有光的孩子，他们的未来都不会太差。
什么样出身的人有共情能力？共情这个的话需要的其实是同理心跟出身可能没有什么关系关键的话还是愿意不愿意从对方的立场去考虑问题是否愿意考虑对方的感受这个才是关键哦
什么是共情力
带你认识什么是人类的共情能力既然在心理学分类下，那如果用心理学术语来说，你说的其实就是“共情”（EMPATHY）。指的是一种能深入他人主观世界，了解其感受的能力。通俗的说，是指在与他人交流时，能感受到对方的内心世界，能将心比心的体验对方的感受，并对对方的感情作出恰当的反应。共情通常是在人与人交往中发生的一种积极的感觉能力。广义的共情是指所有人际场合中产生的设身处地为他人着想的能力。共情在社会学和心理学都有其积极作用，能设身处地替人着想，可以减少很多不必要的烦恼，如此有助于我们与他人建立健康的人际关系。很多时候，共情使我们与一个自己不喜欢的人相处时懂得留有余地，尽可能从对方的角度去想问题，而这样做，往往就是给自己留了余地。一个共情能力较好的人在看到别人受伤害时，会有心痛的感觉，这不仅会阻止他产生伤害别人的动机，而且会使人及时控制住自己，使事态不至向更糟的方向发展。从这个角度看，共情是一个社会能够和谐发展的重要条件之一。
什么叫共情能力
“共情能力低”是什么意思？
什么是学生的共情能力很多人都知道情商和智商一样，通过后天锻炼能够得到提升，而共情能力则是情商的基础，一个情商高的人往往共情能力也是很强的，所以家长如果从小就培养孩子共情的话，长大了自然就会发展出很好的情商。那么什么是共情能力呢？中国的很多成语都能够比较准确的表达这种能力，比如说“将心比心”“推己及人”“恻隐之心”等，如果是用心理学的词汇来讲，就是“同感”“同理心”“同情”，听话者能够设身处地的将自己放在说话者的角度，想他所想，感他所感，对他人情绪情感有极高的感受力和理解力。共情能力也被称为移情能力，共情能力高的人能够及时感受到对方的情感，理解对方想要表达的情感需求。一个人如果共情能力差，就会表现出冷漠，刻薄，对别人的伤心视而不见或者不会设身处地的考虑别人的处境。长大之后就会表现为社交能力差，说话不顾别人感受，也就是我们常说的“情商低” 。共情是人与人情感链接的纽带，具有共情特质的人对别人的体谅，理解和关心能让对方感觉到自己受到尊重和接纳，从而让对方也能产生愉悦感，这样久而久之一个人的影响力和其所具有的共情能力会影响到周围的人，也就能积累越来越多的社会资源。培养孩子的共情能力就是为他们将来复杂的人际关系打好基础，让他们今后的人生之路走得越来越顺畅。那么，下面我们就来看看拥有共情能力的孩子，遇事是如何处理的呢？共情，是情感的共通疫情之下，高中生刘奕良给身在一线的母亲写了一封长长的信。在信中，他回忆着自己的成长过程，从记事开始，身为军人的母亲一直在和“天灾人祸”进行斗争，母子两人聚少离多。而当得知母亲又要奔赴湖北前线的消息时，刘奕良以“出去转转”为借口，只是为了掩饰心中的不舍和眼角的泪水。作为一个普通的儿子，他多想让妈妈留下来，陪自己一起走过最关键的高中时光，但是作为一个英雄的儿子，他又一次选择了隐忍。在写给母亲的信中，刘奕良一直在表达对母亲做法的理解和支持，甚至预想到读信的母亲会流泪，预先安慰母亲。读完这封长信，见惯了生死的母亲已经泪流满面，她说：他给了我很大的力量，我以为他还很单纯，没想到他反过来给我鼓励。”亚瑟•乔拉米卡利说：情感上的被理解绝对更给人安慰，比任何语言都有用。正是因为他能够明白对方的感受，理解别人的处境，才宁愿掩埋心底的落寞，在这个寒冷的冬天，和无数英雄背后的守护者一样，悄悄长大。如何培养孩子共情能力共情能力是情商中非常重要的部分，它能够影响孩子为人处世的方式和社会交往的品质。如果说习惯决定性格，那么塑造性格的，就是家庭。作为父母，我们如何培养孩子的共情能力呢？● 增加父母的陪伴王欢老师说：孩子在人际交往中首先要学会跟家庭的交往、跟家族的交往、跟社区的交往、跟学校的交往以及跟社会的交往。在孩子成长过程中，首先是通过与爸爸妈妈之间的交往开始探索和这个世界的交往方式，逐渐地，他们会不断扩大交往范围。“黄小厨”黄磊的育儿理念一直很受人称道。他非常注重亲子相伴的时光，还在微博中说到：不管是作为《小别离》和《小欢喜》里的父亲，还是生活中孩子们的爸爸，我都坚信生活是一场陪伴彼此的美好旅行。在这样一场“旅行”里，有着相亲相爱的家人，有着沿途的无限风景，每一件事都是共同的回忆，彼此情感的共通，塑造着孩子的共情。我们总是责怪孩子只会低着头看手机，不会理解别人，甚至对身边人的付出视若无睹，其实是在这个快节奏的生活里，我们在孩子身上付出的有效时间太少。当忙碌成为亲子间最大的问题，当命令成为彼此沟通的阻碍，孩子便无法再对我们敞开，他们在这个过程中习得的，只能是疏离、反感和抗拒。● 为孩子树立共情的榜样《社会性和个性发展》中指出“儿童对榜样行为的观察，可以让他们学会共情能力及利他行为。”生活中也能够经常看到孩子的行为和性格都是与家长如出一辙，正所谓“孩子是家长的镜子” 。比如家长是一个很感性的人，看电视剧也能流眼泪，孩子就会模仿家长的行为，将自己的情感带入到电视剧人物当中去。家长和家里的老人比较亲近，孩子也会如此，去关心长辈。培养孩子共情能力的重要一点，就是家长自己先要情商高，在孩子面前展示什么叫做感同身受，从行为上为孩子做正向引导。●正确的关注和强化孩子的共情行为除了做好孩子的榜样之外，父母还应该经常向儿童做出共情行为的表扬和鼓励，在孩子面前赞赏那些共情能力高的人，从而引导孩子主动去做一些共情的行为。激发孩子能够感受到自己在为别人做一些事情的时候能够获得的成就感，他们就会愿意继续做下去，久而久之共情能力就会成为一种自我强化，不需要家长监督自然而然的就去做了。● 角色扮演，换位思考哈佛第25任校长科南特说：做人的道理，就在于不妨碍他人的权利，同时又能达到自己的愿望。在养尊处优的家庭环境中，很多孩子逐渐变成“精致的利己主义者”，凡事以自我为中心，只能看到自己的得失，宣泄自己的情感。家长可以运用角色互换的游戏方式，让孩子“演”一次别人的角色，体验别人的难处，降低孩子以自我为中心的倾向，学会理解别人的处境和感受。好的教育，源于生活中的点点滴滴。父母的修养，决定了孩子的教养。有同理心的孩子，也是一个心中有爱，眼中有光的孩子，他们的未来都不会太差。
共情是什么意思？
共情是什么意思通俗讲
共情的含义

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共情(empathy)，也称为神入、同理心，共情又译作同感、同理心、投情等。所谓共情，指的是一种能深入他人主观世界，了解其感受的能力。该词是由人本主义创始人罗杰斯所阐述的概念。扩展资料：培养共情能力：1.先倾听自己的感觉。同理心的起始是先倾听自己的感觉，假如无法触及自己的感受，而要想体会别人的感受，就太难了，因为这个领域对你来说还是一片空白呢！因此，首先你必须能把自己调整到可以发掘自己的感受，能体会这些感受。2.表达出自己的感觉，重要的是选择表达感受的方式。3.倾听他人的感觉。一旦你自己的感受与表达方式不再干扰你倾听别人后，你才能开始练习体会他人的感觉；可以帮助你找出别人感受的线索很多。4.用体谅来回答他人的感觉。最后，你一听到别人的感觉就会发出某种反应，并能让对方认为你听进去了，且能体会他的感觉。因此，倾听自己以找出自己的感受、表达他们、与体会他人的感觉并与之起共鸣，是同理心发生的四个过程。参考资料：百度百科-共情百度百科-同理心
心理学中"共情"是什么意思以下回答由“人生答疑馆”（xinli001_qa）优秀答主@ZHUQIANG提供
Ⅲ共情即同理心:理解感受他人处境

同理心有以下几个内容：
◎一是我怎么对待别人，别人就怎么对待我；
◎二是想要他人理解我，就要首先理解他人；
◎三是别人眼中的自己，才是真正存在的自己
要学会以别人的角度看问题，并据此改进自己在他们眼中的形象；

◎四是只能修正自己，不能修正别人
想成功地与人相处，让别人尊重自己的想法，唯有先改变自己；
◎五是真诚坦白的人，才是值得信任的人；
◎六是真情流露的人，才能得到真情回报

我们已经发现了很多关于"共情"的规律，包括正常共情，共情缺乏，和共情过度。

拥有同理心的人通常是很好的倾听者，他们经常会不自觉地为他人着想，对所有事物都保持着高度的好奇。在情感上，只要你不离，他必不弃，与你同甘共苦，犹如一个守护神一般陪伴着你。

不过他们也很容易被别人无意的言语伤到，所以也经常会被别人形容成“过于敏感，需要锻炼”的人。

作为一个绝佳的倾听者，拥有同理心的人经常会受到周围人各种不满和抱怨的影响，所以他们经常会通过独处一段时间来消化这些负能量。即使只是几分钟，也可以防止他们的情绪超载。

展现同理心会产生生理效果，使我们得以平复，增强我们的长期持续性。同理心在我们体内唤起反应，进而激活正面的副交感神经系统，此系统能够逆转负面的交感神经系统带来的压力反应。

因此，不仅仅是他人会受益于我们的同理心，我们自身也会获益良多。有两个步骤来帮助人们释放自己的同理心:

①自我同情
1.试图真正地了解自己，以及自己于工作当中在情绪上、身体上和智力上的体会；
2.关心自己，而不是自我封闭；
3.采取行动帮助自己

举个栗子:
当你备受工作加班的压力时，与其增加工作时间，还不如寻找方式去让自己焕然一新。练习，做个有心人，多花时间陪伴所爱之人，让自己增加睡眠时间。

②给予同情
1.关心他人和感觉自己被他人关心能够降低血压、增强免疫力，总体上会变得更加健康。
2.以一颗开放的心聆听别人的真实，这样你才能够获得他们的信任，而这对于你的压力水平，以及影响他人的能力都是有所裨益的。
3.足够在意他人，愿意对其发展投入时间，我们就变得不那么专注于自己。

从一颗包容怜悯之心上升到同理心需要一个互相理解的人际过程，感受自己，感受别人的感受。
“共情能力低”是什么意思？
共情是什么意思？
带你认识什么是人类的共情能力既然在心理学分类下，那如果用心理学术语来说，你说的其实就是“共情”（EMPATHY）。指的是一种能深入他人主观世界，了解其感受的能力。通俗的说，是指在与他人交流时，能感受到对方的内心世界，能将心比心的体验对方的感受，并对对方的感情作出恰当的反应。共情通常是在人与人交往中发生的一种积极的感觉能力。广义的共情是指所有人际场合中产生的设身处地为他人着想的能力。共情在社会学和心理学都有其积极作用，能设身处地替人着想，可以减少很多不必要的烦恼，如此有助于我们与他人建立健康的人际关系。很多时候，共情使我们与一个自己不喜欢的人相处时懂得留有余地，尽可能从对方的角度去想问题，而这样做，往往就是给自己留了余地。一个共情能力较好的人在看到别人受伤害时，会有心痛的感觉，这不仅会阻止他产生伤害别人的动机，而且会使人及时控制住自己，使事态不至向更糟的方向发展。从这个角度看，共情是一个社会能够和谐发展的重要条件之一。
“共情陪伴”都有哪些好处？共情本来是一个心理学用语。现在幼儿园推崇的共情陪伴通俗地说就是通过换位思考的方式将自己置于孩子的地位，去理解孩子的所思所想所为。
1.
通过共情，家长可以更好地理解孩子成长过程中的每一个想法，能够更好地遵守孩子的成长规定，发掘孩子的潜能，顺畅地陪伴孩子的成长。
2.
通过共情，家长和还能能够很好地沟通，尤其是在孩子的叛逆期，能够减少与孩子的冲突，帮助孩子顺利度过叛逆期。
3.
通过共情，能够让孩子体会到家长的用心和理解，增加家长和孩子之间的亲密关系。良好的亲子关系，让孩子更加自信，更加阳光，更加乐观。
“人同此心，此心同理”它到是什么含义？应该是“人同此心，心同此理” 。

人同此心，心同此理

读音：rén tóng cǐ xīn，xīn tóng cǐ lǐ

释义：指合情合理的事，大家想法都会相同。

出处：《孟子·告子上》：“欲贵者，人之同心也。”

示例：俗话说的：“～” 。若说照安公子这等人物，她还看不入眼，这眼界也就太高了，不是情理。（清·文康《儿女英雄传》第九回）

《人同此心》也是一本书。

《人同此心》是由著名哲学家、政治学家菲利普·佩迪特（Philip Pettit）所写，人同此心，此心同理就是同理心；是指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题的能力。简单地说，同理心即站在对方立场思考的一种方式。同理心通俗的说法就是换位思考。
共情陪伴的五个步骤是什么共情本来是一个心理学用语。现在幼儿园推崇的共情陪伴通俗地说就是通过换位思考的方式将自己置于孩子的地位，去理解孩子的所思所想所为。1. 通过共情，家长可以更好地理解孩子成长过程中的每一个想法，能够更好地遵守孩子的成长规定，发掘孩子的潜能，顺畅地陪伴孩子的成长。2. 通过共情，家长和还能能够很好地沟通，尤其是在孩子的叛逆期，能够减少与孩子的冲突，帮助孩子顺利度过叛逆期。3. 通过共情，能够让孩子体会到家长的用心和理解，增加家长和孩子之间的亲密关系。良好的亲子关系，让孩子更加自信，更加阳光，更加乐观。“当你的孩子因为自己拎蛋糕，把蛋糕弄坏了大哭不止时，你会怎么办？”面对这一鲜活的场景，一位老师说，她就经历过相同的情境，当时她这样劝慰儿子：“蛋糕坏了没关系，我们下次可以再买，但是通过这个坏掉的蛋糕，我们可以学到拎蛋糕的方法，下次再买的时候，你也就知道怎样去拎才不会让蛋糕坏掉了，不是吗……”当王老师继续追问劝慰的效果时，这位老师非常不好意思的说：“好像不起作用，孩子还是继续哭。”表面看来，这位老师的做法好像没什么错，但从共情陪伴的角度，这位老师的说法和做法并没有真正接纳孩子当时的情绪和感受，所以孩子并没有听进去……那么，现实中，幼儿教师和家长究竟如何为孩子营造一个共情的成长环境，帮助孩子在3-6岁这个关键阶段获得心理健康和社会情感能力核心素养的良好发展，王艺璇老师为所有的园长和老师送上了一堂“幼儿核心素养基础之心理和社会情感能力培养”的饕餮大宴。从幼儿心理发展的一般规律，到国家关于学前教育政策规程的变化，再到国际领先育儿理念“共情陪伴”的本土化着陆，王老师多次强调了幼儿心理健康和社会情感能力培养在幼儿阶段教育中的重要地位——“基础中的基础、关键中的关键、核心中的核心” 。与以往“专家讲学”的方式有所不同，王老师也多次从丈夫和父亲的角度，为大家真实的演示了共情在家庭，在夫妻关系，在亲子育儿方面的实战有效性。讲座赢得了现场老师们的阵阵掌声和欢笑声。对此，老师们感慨到“十三五以来，我们各个教师都更加关注幼儿的心理健康。然而要处理好孩子的心理健康问题，首先要做的是老师、家长的自我提升。而共情陪伴的教育理念和方法恰恰能够帮助老师们提升共情能力，帮助教师能够真正理解幼儿、尊重幼儿；幼儿只有感受到被理解和接纳后，他们才更容易与教师之间建立良好的师幼关系，最终帮助孩子身心俱佳的成长。
什么样出身的人有共情能力？心理学与生活_4：学会共情能力！
带你认识什么是人类的共情能力既然在心理学分类下，那如果用心理学术语来说，你说的其实就是“共情”（EMPATHY）。指的是一种能深入他人主观世界，了解其感受的能力。通俗的说，是指在与他人交流时，能感受到对方的内心世界，能将心比心的体验对方的感受，并对对方的感情作出恰当的反应。共情通常是在人与人交往中发生的一种积极的感觉能力。广义的共情是指所有人际场合中产生的设身处地为他人着想的能力。共情在社会学和心理学都有其积极作用，能设身处地替人着想，可以减少很多不必要的烦恼，如此有助于我们与他人建立健康的人际关系。很多时候，共情使我们与一个自己不喜欢的人相处时懂得留有余地，尽可能从对方的角度去想问题，而这样做，往往就是给自己留了余地。一个共情能力较好的人在看到别人受伤害时，会有心痛的感觉，这不仅会阻止他产生伤害别人的动机，而且会使人及时控制住自己，使事态不至向更糟的方向发展。从这个角度看，共情是一个社会能够和谐发展的重要条件之一。
带你认识什么是人类的共情能力既然在心理学分类下，那如果用心理学术语来说，你说的其实就是“共情”（EMPATHY）。指的是一种能深入他人主观世界，了解其感受的能力。通俗的说，是指在与他人交流时，能感受到对方的内心世界，能将心比心的体验对方的感受，并对对方的感情作出恰当的反应。共情通常是在人与人交往中发生的一种积极的感觉能力。广义的共情是指所有人际场合中产生的设身处地为他人着想的能力。共情在社会学和心理学都有其积极作用，能设身处地替人着想，可以减少很多不必要的烦恼，如此有助于我们与他人建立健康的人际关系。很多时候，共情使我们与一个自己不喜欢的人相处时懂得留有余地，尽可能从对方的角度去想问题，而这样做，往往就是给自己留了余地。一个共情能力较好的人在看到别人受伤害时，会有心痛的感觉，这不仅会阻止他产生伤害别人的动机，而且会使人及时控制住自己，使事态不至向更糟的方向发展。从这个角度看，共情是一个社会能够和谐发展的重要条件之一。
为什么有的人没有共情能力缺乏原因之一：没有足够的经历与认知。不言而喻。若你从一开始就没经历过某些事情，没有某些事情的认知，那自然是无法共情的。当然，在读某些虐恋小说的时候，虽然你没有那么悲惨，但是那些事情也是基于你的认知所能想象出来的东西。
缺乏原因之二：过于自恋。试想，一个时时刻刻只关注自身的人，是无论如何也不会去考虑别人的。每个人身旁都有很多自恋无比的人，他们只在乎自己的感受，对于别人大都不屑一顾。
缺乏原因之三：遗传与生理。有的人因为遗传，从一生下来共情能力就是空缺的。靠后天基本是难以弥补。因此，共情能力需要有健康的脑神经系统为基础。影响人心境的因素还有内分泌。假如内分泌失调，自然而然的也是会影响一个人共情能力的。
好在共情能力是一种后天可以培养的技能，它是由我们的思维方式以及自己所处的环境和生活经历所决定的。如果想要在某种程度上体验共情能力的作用，这可能需要我们更多的去接触我们内心的情感。
没有共情能力的人是什么人格有人曾经问我最厉害的心理学是什么？是那种打一个响指就能让人进入睡眠的心理大师吗？我想说的你看到的只不过是一种表演，这个世界上没有人能够催眠你，除了你自己，催眠师只不过引导你进入你的睡眠，任何高明的催眠师都不能催眠一个不想被催眠的人，人只能给自己催眠，同样，人也只能自我疗愈，心理咨询师只不过起到一个引导作用，其中最厉害的心理学应用就是共情能力，没有共情，就没有疗愈。Empathy共情又译作同理心由人本主义创始人罗杰斯所阐述的概念，是试图站在对方立场上感受对方的感受，从而表达出这种感受，共情不是同情。不管你给他人讲多少道理，做多少工作，如果此时此刻的内在没有被完全看到，他们就不愿意改变，也就不可能被疗愈，很多试图疗愈别人的人大部分都在做这样的无用功。共情能力让人类区别于其他动物成为灵长类动物，动物都会存在“利我”本能，人类在亲情友情以及爱情中都要有“利他”产生的补偿心，而这就是共情，人是活在缺失中寻求补偿的，没有补偿就会迷失，没有补偿，生命就会失去精神沦为动物的一个层面。人与人之间是通过感受的表达来连接的。也就是：我有一种情绪，萦绕在心间。你看到了它，理解了它，我们之间就产生了连接。如果你能替我表达了出来，我们之间就产生了亲密。这就是共情，这是世间最好的心理治疗处方。共情包括身体感觉，并不单纯指思维，而在《了凡心疗愈》意识疗法中更倾向于尊重身体的感觉。有时候思维并不能产生真正的共情，如果过度关注别人的思维，因为思维的不确定性，我们不能随时感受到对方的思维，那么就会变得很敏感，太敏感的人会体谅到他人的痛苦，当敏感的人会被动性的洞穿对方的难处，就不能无动于衷，总想着为对方分担一些，于是无觉知的委屈自己。敏感的人在事情未发生前就提前自我创造了痛苦，太过关注对方的思维往往会让自己发展为讨好型人格。真正的共情就是感受对方的感受而非思维，这些感受最直观的就是情绪，情绪通过一张镜像神经元的无线网络进行传播，镜像神经元是我们大脑的一小部分，能够让我们有共情同理心，理解其他人的感受。共情是没有标准可言的，没有什么正确或错误的方法。仅仅就是倾听，保留空间，不带评判，带着情感去连接，以及与对方交流那些令人难以置信的伤痛，让对方知道“你不是一个人。”而不是妄图进入别人的思维去分析去试探，那样就像是王阳明先生说的“有心” ，有心人在跟人交往中是不能产生共情的。人际交往是需要共情能力的，阿德勒说过：对别人不感兴趣的人，他一生中遇到的困难最多，有人反驳说我也对人感兴趣啊，是的，我们一般感兴趣的是对方开的什么车买的什么房子结交什么样的权贵，这不是对他这个人感兴趣，究其原因只不过对他的职业收入跟交际对象感兴趣，正真对人感兴趣就是共情，他有什么样的梦想向往什么样的生活想成为什么样的人，就像是伯牙遇见子期的第一声琴音！能够设身处地的为别人着想，感受别人感受的人，永远不必担心自己的前途，这就是共情的力量。家庭教育也是需要共情能力的，我们有时候听到父母发牢骚说：“孩子一点都不理解父母，可怜天下父母心！”那是孩子没有从父母那里获得共情的能力，这也是原生家庭的缺失，一个孩子摔倒了，他可以获得两种爱：一种爱是妈妈说，宝宝给你吃颗糖果：用美好的感觉替代糟糕的感觉；一种爱是妈妈说，宝宝，你哪里疼，告诉妈妈，用共情和理解让这个孩子感觉到妈妈对自己的在乎和接纳。往往我们在原生家庭中缺少的是后一种爱，就是在脆弱的时候的理解和陪伴以及指导。如果家长能真正倾听孩子的叙述，孩子就能容易地表达他们面临的困境。有时候，孩子需要的是我们能与他们产生共情，让他们明白父母在跟我一起承担痛苦，那么孩子也就培养一种自律的能力，它可以帮助孩子推迟满足感，从而获得更大的幸福。让孩子获得幸福的前提是能为他人着想的“利他”，这样才会理解别人的付出，才会懂得珍惜这种付出，只有这样孩子才知道何为真正的尊重。尊重他人的实质，是懂得珍惜自己。尊重他人时，你也一定可以察觉自己，使自己变得更有价值。当我们爱上一个人的时候也是以共情开始的，爱是最深层次的共情，是进入另一个人最深人格核心的唯一方法。没有一个人能完全了解另一个人的本质精髓，除非爱他。只有当我们真正处在爱情中，真正理解对方的感受时，我们的内心才将收获一直寻觅的平静和幸福，这就是爱的真谛，所以《了凡心疗愈》里一直提到在两性关系中说出你的感觉，这其实是共情的另外一种表达，也是爱的表达。共情不是廉价的安慰，是进入你，了解你。是放弃改变对方的意愿。是真正的尊重，就是允许他人以他们的本来面目存在。当一个人不能做自己的时候，也不能允许别人做自己。但我们只有真正的做自己才会有力量，自己有力量才能有爱去反哺他人。当你做好了做自己的准备，你就不会再害怕失去谁。你就可以从容收获你的友情亲情跟爱情，这也是心理疗愈中最厉害的能力。
“共情能力低”是什么意思？我认为是这个意思。最近，有一个非常有趣的消息，我们的人民军队正在火车上就座。一群不买座位的人说:士兵们为什么不放弃他们的座位？有些人甚至插话说:你认为士兵像电视剧里的士兵吗？汽车停了五分钟后，只有一个来自军队的声音说:“每个人都站起来，给那些没有座位的人腾地方。” 一方面，我被军队纪律严明的同事们感动了。另一方面，我为那些坐在军队位置上的人感到羞耻。我想知道他们的屁股会不会脸红。我们不能像对待父母一样尊重他人，但我们希望其他人能像对待孩子一样接纳自己。这是“巨型婴儿”的第一个特征。除了人是成年人，他们的思想不如婴儿好。军队保卫国家。有些人在道德上必须被绑架，因为他们没有买到座位。他们必须放弃座位吗？其中一些士兵守卫着边境大门，另一些士兵在紧急救援和救灾的前线战斗，还有一些士兵为了完成任务而受伤。这首先，明确你不是社会和组织活动的中心。每个人都只是社会中的一员。每个人都是自己的中心。没有人应该把你放在中间。没人需要对你负责。这是移情的基本条件。当你知道自己没那么重要时，你会仔细考虑别人的地位和想法。在这个社会里，如果有无私的给予，它只存在于父母对孩子的尊重中。不要自欺欺人地认为别人应该怎么做。但你是谁？第二，不要对你没有经历过的事情给出建议。例如，有一些所谓的情感维护专家，他们发现女性失恋后，会给出建议，尽快更换她们。不可否认，替换确实比删除更有效。然而，每种感觉的深刻印象是外人无法理解的。只有当你身处其中，你才能理解它的痛苦。例如，父母很难不抚养孩子。只有当一个人有了自己的家庭和孩子，他才能感受到父母的艰辛。所以说是这个意思。
缺少共情能力心理学与生活_4：学会共情能力！
为什么有的人共情能力很差人都是有自己的基本需求的，如果人的基本需求得不到满足，那么时间长了，这个人的心理就会不健康，人的内心都有深深渴望的事物。若有一种渴求没有得到满足，内心深处就会滋生不安，需求得不到满足就会使得生活充满了失望。时间久了他的情绪值会慢慢降低，没有什么能触动他的心，自然而然的，他的共情能力也会变得特别差。如果有人经常压抑自己的情绪，长时间生活在一种压抑的环境中，共情能力也会慢慢变差，如果压抑了悲伤和难过，就容易导致心情低落，也就是抑郁。如果压抑了愤怒，会变得冷酷凶狠。如果压抑了害怕和恐惧，容易变得敏感，没有安全感。情绪是一股能量，只有发泄才会让它流动起来，从你心里释放出去，如果一味压抑，很容易导致情绪固着在身体内。很多人没有共情能力很可能是没有得到充足的爱，爱的缺乏通常都始于童年，许多不幸的人，从童年就开始感受到没有爱的痛苦，因为他们运气不够好，出生在没有爱的家庭。父母总是彼此挑起一场又一场的冷战，有时候战况变得异常激烈，彼此怒目相向，甚至还会砸一两个盘子作为收尾。他们彼此发泄不了的怒气，就继续在孩子身上发泄。其实共情能力是一种后天可以培养的技能，它是由我们的思维方式以及自己所处的环境和生活经历所决定的。如果想要在某种程度上体验共情能力的作用，这可能需要我们更多的去接触我们内心的情感
共情的能力到底是什么意思？
现代人正在失去共情能力，你赞成这一说法吗？我赞成这一说法，人们越来越难以走进他人内心，我们都变成了冷漠的人。随着时代的不断发展，每个人都学会了用自己的方式适应这个时代，而在人们适应社会的过程当中，所有人的共情能力都在慢慢失去。我们越来越无法感受他人的想法，就像别人看不透我们在想什么一样。现代人正在变得越来越冷漠，每个人都开始学会封闭自己的内心。在学生时代里，不论生活中发生什么事，我们总是会和身边的朋友分享，有时甚至会和父母分享，而当走进社会生活之后，我们突然意识到很多事只能自己藏在心里，很多压力和责任也只能自己承担。于是我们学会了沉默，而在沉默中人也变得越来越冷漠。我们开始封闭自己的内心，不愿意让他人轻易走进我们心里，也不愿意被人亏欠我们内心真实的想法，生活仿佛被戴上了一张面具。这是时代带给我们的无力，也是生活带给我们的伪装。冷漠就像是一把刻刀，把我们的心和脸雕琢成了两副模样。我很赞成这一说法，现代人确实正在失去共情能力。所谓共情能力，说到底就是理解他人情感，能设身处地为他人着想的能力。可是在现代社会当中，人们变得越来越追求自我感受，越来越追求满足自我的享受，我们已经在变得冷漠，已经不愿意花更多时间和精力去理解他人的想法。或许有些人共情能力非常强，可是在生活和工作当中，这并未给他们的人生带来更多精彩，反而让自己变得更加疲惫。于是这部分人群开始学会了放弃这种能力，让自己慢慢变成一个工程能力弱的人，而那些共情能力本来就弱的人，也慢慢失去了这种能力。我之所以会认同这句话，是因为回顾我自己这些年的心路历程，我发现自己越来越不在乎他人的看法，发现自己变得开始只考虑自己。我想这是一个人走向成熟的过程，而共情能力的失去，仿佛是吹响了走向成熟的号角。其实在现实生活当中，人们的共情能力并没有失去，只是在社会生活影响之下，我们都下意识的选择将这种能力隐藏在心底，否则这可能会给自己带来很多困扰。越成长，越孤独，失去了的共情能力，让我们真正成为一个个独立的个体。
怎么评价买超和张嘉倪呢？自从看了妻子2 ，我对张粉转路，但不黑。因为我在张的身上，仿佛看到了自己，她好像是一面镜子，所以我也理解她。当其他四人坐在一起有说有笑，张不是自己在看书就是自己在哼歌或者在发呆，没有一点想要融入的意思。我以前也是这样。傲、不屑、优越感大的很（虽然我也不知道谁给的勇气有这么大莫名其妙的优越感），这是我对自己那时的评价，也是我对张的解读。不至于上升到人品问题，也不是说道德低下，这样心态的女生，就像是一个没长大的幼稚敏感小孩。越是自己幼稚，就越觉得别人幼稚，所以不屑于参与到大家的话题里，一直生活在自己的小世界里。但也是因为幼稚与优越感，所以希望所有人的关注点都聚焦在自己身上，所以在讨论到和自己有关的话题时，又非常兴奋、手舞足蹈，异常的有兴致。张就是这样。
张嘉倪和买超是怎么认识的？缘分！缘分来了挡都挡不住。据悉张嘉倪和买超是在朋友的婚礼上认识的，当时买超不仅是新郎的朋友，还是婚礼策划方爱克丝文婚礼及活动策划公司的执行董事。买超对张嘉倪一见钟情，之后通过新郎拿到了张嘉倪的联系方法，通过三个月的追求，成功将张嘉倪变成了自己的女朋友。两人从2012年上半年就开始秘密相恋，因张嘉倪是娱乐圈人，所以两人感情一直处于地下情，2014年6月男友在张嘉倪生日当天求婚，随后，两人恋情曝光。张嘉倪男友通过微博晒两人甜蜜出行的合影，并提醒称：“注意了，对面的人小心球微博曝光后，众微博网友纷纷留言送祝福，其中有网友称：“哎呀呀，好甜蜜啊!真实版的《又见一帘幽梦》啊!”更有网友提议称：“你两选择低调我们支持，但是一定要像今天这样偶尔来点福利。”张嘉倪比男友大一岁，不过作为女星，张嘉倪平时都会经常业余时间跳舞，SPA和吃快纤瘦保持身材，而这位80后的男友都也有千万的身价，对于张嘉倪来说可谓是榜上了一个非常有潜质的富豪。去年，张嘉倪被圈外男友买超求婚成功，两人表示有望于今年举办婚礼。但没想到，比婚礼先来一步的，则是两人爱情的结晶。9日晚，张嘉倪在微博上晒出一张照片，照片中一个小婴儿摆出“OK”的手势，静静地躺在一双大手中。张嘉倪写道：“OK，有你我便有了全世界。”随后张嘉倪丈夫买超转发了这条微博，证实家庭来了新成员，并披露了孩子性别，是个男孩儿：“欢迎你小帅哥~以后我老婆分你一半” 。10月9日，演员张嘉倪在美国顺利产子，诞下麟儿的她发微博表达了喜悦的心情，老公买超也第一时间转发表达爱意。虽然夫妻二人十分低调，但神通广大的网友仍然扒出了买超“高富帅”的身份。希望他们一直恩爱下去?。。?
如何评价买超和张嘉倪的婚姻？对买超来说，在张嘉倪和他初次见面后，他就开始频繁出现在张嘉倪的日常生活中。而且，张嘉倪自己也坦率地说，在追她时候，买超每天都创造各种各样的机会出现在自己面前。而且买超的追爱维持了很长时间。其实在两人第一次见面的时候，张嘉倪就觉得买超是一个特别有意思的人。在买超的持续追爱下，张嘉倪自然明白了买超的心意，张嘉倪直接询问对方是否喜欢自己，买超坦言自己非常喜欢。令人遗憾的是，张嘉倪并没有直接同意他的追求，因为当时她还在自己事业的上升期，所以没有谈恋爱的想法。得知张嘉倪想法后，买超反应也很淡定。他说张嘉倪有结婚的想法时，一定要告诉他。买超这个回答，打动了很多观众的心。他的回答不仅让张嘉倪感到了他对自己的执着，也让张嘉倪知道了他对她所做出的决定的尊重。在长时间的坚持之后，两个人终于在一起了。但是，买超母亲对儿子选的这个演员女朋友并不满意。而且，买超妈妈直接表示她不喜欢张嘉倪。她认为演员平时的工作非常忙，她经常要离开家。连买超正常的生活都照顾不了，二人结婚后一定会有孩子的。但是，如果你的孩子因为母亲的工作而不能好好和母亲在一起，这对孩子的成长过程来说是非常不好的。面对买超妈妈的这些意见，买超也可以理解。但是，他又非常喜欢张嘉倪，所以他又在母亲面前亲口说，要么带张嘉倪进门，要么这辈子不结婚。母亲明白了他的决心。最后，在买超的努力下，他的母亲还是同意了二人的婚事。张嘉倪可以永远在自己的丈夫面前是一位公主，两个人也永远都活成爱情最好的模样。
如何评价买超和张嘉倪？甜蜜
张嘉倪嫁入豪门之后和买超的感情怎么样?【共情能力是什么意思】张嘉倪和买超的感情还是很好的，生活需需要仪式感，特别是遇到像结婚生孩子这样的大事，肯定是不能非常马虎的，虽然说生活总会是归于平淡柴米油盐的，像婚姻这种大事的话，对大多数人来说只有一次，不能说大操大办，但是也绝对不能没有任何仪式感。最近张嘉倪和买超这对小夫妻，因为结婚的时候没有举办婚礼，然后遭到了很多的质疑，很多人看买超这样的富二代应该给张嘉倪一个非常有仪式感的婚礼，但是并没有，其实很多人都误会了，张嘉倪和买超结婚的时候，其实并没有并不是没有办婚礼，只是两个人比较低调，结婚的时候只邀请了亲朋好友来参加，并没像其他娱乐圈明星那样官宣。张嘉倪虽然是娱乐圈的明星，但是一直还是比较低调的，尤其是在私生活这一块，比较含蓄，从恋爱到结婚只有少数的家人和朋友知道，其他人并不知道，直到去年有媒体报道，大家才知道张嘉倪已经有了二胎。几乎快被网友淡忘了。张嘉倪和买超结婚很多年之后一直叫婆婆阿姨，其实这个也不是大家认为的那种婆媳关系不好，而是因为没有举行婚礼，所以暂时在没有举行婚礼之前先让她喊自己为阿姨，然后张嘉倪老公的家境也是很不错的，人也挺帅的，各方面很优秀，而且也是一个婚礼策划公司的董事长，张嘉译能嫁给这样一个好男人，真的是很幸运的，希望他们能一直这么幸福的走下去。