求一篇拔苗助长读后感 ， 200字左右一个夏日的午后，我翻看一本成语故事书，一个成语故事《拔苗助长》，把我深深地吸引住了 。
一位农民将秧苗种入田地中，因为性子急，希望快点成熟，便将秧苗都拔高一些，还叫他儿子也来看他的杰作 ， 等他和儿子一同赶到田地时，那些可怜的小苗早已枯死了，这下招来了大家的讥笑 。于是，便有了《拔苗助长》这个典故，它时时提醒那些没有耐心的人，不要因为一时性急而误了大事 。
而在现实生活中，拔苗助长的悲剧时时在发生 。高考落榜者自杀有吗？有 。因辜负父母期望而自杀有吗？也有 。在这个竞争激烈的社会中，有成功者 ， 必定也有失败者 。天下哪个父母不是望子成龙？所以他们都希望自己的子女成为成功者 。于是，孩子还很小的时候就进行早期教育，四五岁便让他们参加培训班，即使呆在家中也是便让他们多做家庭作业 。低年级做高年级的作业已经屡见不鲜，孩子们的家庭作业是不是太多了 。玩是孩子们的天性，他们爱玩，他们爱自由，他们并不都是神童，过多的作业也不可能使他们都成为神童 。拔苗助长的行为会扼杀孩子们的童年，更会使他们失去很多学习的兴趣，这不是更加得不偿失吗？
我衷心地希望有更多的家长能够读读《拔苗助长》的故事 。
拔苗助长读后感《拔苗助长》读后感100字
我看了《成语故事》这本书，里面有一个叫《拔苗助长》的故事，故事讲了一个宋国的人家里种了一些禾苗 ， 他每天都去看禾苗长高了没有 。就这样一天一天地过去了，他发现禾苗没长多少 ， 就着急了，他就想了一个办法 。第二天他把禾苗一棵一棵地往上拔了一点，他想：我真聪明！居然能想出这个办法 。回家后 ， 他对家人说：“今天可把我给累坏了，我帮外面家的禾苗长高了一大截 。”他的孩子觉得奇怪了 ， 他是怎么能一下子帮禾苗长高的呢？他跑到田里一看，呀！禾苗全死了，这下孩子的爸爸羞愧了 。
读了这个故事，我明白了：做任何事都应该顺应事物的发展规律 ， 不能靠外力促使发展 。
揠苗助长读后感200字【拔苗助长读后感】今天，我读了《拔苗助长》这一篇故事，内容是：从前有个农夫 ， 他看着别人的禾苗长得高高的，他家的禾苗长的却很低，他很快就想出了办法，他把禾苗一一拔高……
我的启发是：做事情不能急于求成
拔苗助长的读后感50字1、假期里，我读了《拔苗助长》这个成语故事，故事讲的是：一个人为了让禾苗快点长高，把禾苗一棵棵往高里拔 ， 结果禾苗全死了 。
在我的成长中，妈妈总是告诉我做什么事情不能急于求成，我总是当成耳边风 ， 通过读完这篇成语故事，我从中学到了无论做什么事情都要脚踏实地的一步步做，在学习中要认真的学习 ， 不能做适得其反的事情 。
2、一位农民将秧苗种入田地中，因为性子急，希望快点成熟 ， 便将秧苗都拔高一些，还叫他儿子也来看他的杰作，等他和儿子一同赶到田地时 ， 那些可怜的小苗早已枯死了，这下招来了大家的讥笑 。于是，便有了《拔苗助长》这个典故 ， 它时时提醒那些没有耐心的人，不要因为一时性急而误了大事 。
而在现实生活中，拔苗助长的悲剧时时在发生 。高考落榜者自杀有吗？有 。因辜负父母期望而自杀有吗？也有 。在这个竞争激烈的社会中，有成功者 ， 必定也有失败者 。天下哪个父母不是望子成龙？所以他们都希望自己的子女成为成功者 。于是，孩子还很小的时候就进行早期教育，四五岁便让他们参加培训班 ， 即使呆在家中也是便让他们多做家庭作业 。低年级做高年级的作业已经屡见不鲜，孩子们的家庭作业是不是太多了 。玩是孩子们的天性，他们爱玩，他们爱自由 ， 他们并不都是神童，过多的作业也不可能使他们都成为神童 。拔苗助长的行为会扼杀孩子们的童年，更会使他们失去很多学习的兴趣，这不是更加得不偿失吗？
望采纳~
拔苗助长的读后感 30字《拔苗助长》读后感 《拔苗助长》这则寓言故事讲的是一位农民将秧苗种 入田地中，因为性子急，希望快点成熟，便将秧苗都 拔高一些 ， 还叫他儿子也来看他的杰作，等他和儿子 一同赶到田地时，那些可怜的小苗早已枯死了，这下 招来了大家的讥笑 。于是，便有了《拔苗助长》这个 典故 ， 它时时提醒那些没有耐心的人，不要因为一时 性急而误了大事 。其实 , 那些望子成龙、 望女成凤的家长同样也在做着 拔苗助长的蠢事 。他们不管孩子喜不喜欢 , 就逼着 孩子上这个特长班 , 那个兴趣班 。兴趣班兴趣班 , 顾名思义 , 是要有兴趣才去学嘛 , 如果孩子不喜 欢 , 越学越没兴趣 , 那叫什么兴趣班! 结果呢 ， 什 么也没学到 , 跟没学还不是一样嘛 ! 俗话说，欲速 “ 则不达” , 心急吃不了热豆腐啊 ! 知识是一天一天 积累的 , 能力也是一天一天锻炼的 , 哪能一口就吃 个胖子呢 ? 我们都知道家长这样做也是为了我们好，可你们把我们的休息时间、 快乐时间都给占了 , 我们 还哪来的兴趣啊 ? 如果你们辛辛苦苦上了五天班 , 回到家还要让你们去学习 , 你们愿意吗 ? 我真希望 家长们都来读一读这则寓言，别再做那些拔苗助长的 事了！
拔苗助长的读后感我觉得 ， 拔苗的这个人，他盼着苗子快点长高，那是天经地义的事儿，但是你必须先付出 ， 才会有收获 。打个比方：你看到了一颗苹果树，上面有好多好多又红又大的苹果，你要是想吃哪个苹果的话，你就得用手去摘，这就是你的付出 。知识是一天一天积累的 ， 能力也是一天一天锻炼的 ， 哪能一口就吃个胖子呢，你每次付出一分，就会有一分的收获 。还有，有些事情不一定你现在付出了 ， 马上就能有收获 。比如说农民吧 ， 每天都要耕田，但是，是不是一耕完田就会有收获呢？不是 。农民得耕田耕到秋天，才会有收获 。这也就是为将来做准备 。每次付出的时候都要有耐心 ， 俗话说得好?。?
“心急吃不了热豆腐”，这一点要记住 。在今后的学习和生活中 ， 我们一定要踏踏实实地做每件事，不能急于求成，要一步一个脚印 ， 这样才能取得成功 。
拔苗助长读后感我读了很多寓言故事，但我影响最深刻的是《揠苗助长》这篇寓言 。
这篇寓言写的是一位农夫他想要他的禾苗长得快一点长高一些早点早点收割，他就想出了的禾苗一颗一颗的往上拔，他把完后看着自己的禾苗都比别人高一大截，心里喜滋滋的 。第二天，谁也不知道他的禾苗都枯死了，他很难过，不知道怎么回事 。
这个寓言故事告诉我们做任何事都不能急于求成，也不能违反自然规律 ， 否则会把事情弄得更糟 。进行我们学习一样，不能急于求成，学习要一步一步慢慢的来，如果一次学习太多东西 ， 我们会接受不了 。
揠苗助长读后感今天 ， 我读了《拔苗助长》这一篇故事，内容是：从前有个农夫，他看着别人的禾苗长得高高的 ， 他家的禾苗长的却很低，他很快就想出了办法，他把禾苗一一拔高……
我的启发是：做事情不能急于求成 。
读《拔苗助长》有感 ， 急?。。。。?/h3>在古代宋国（今商丘），有个急性子的农民 ， 总嫌(xián)田里的秧苗长得太慢 。他成天围着那块田转悠 ， 隔一会儿就蹲(dūn)下去 ， 用手量量秧苗长高了没有，但秧苗好象总是那么高 。用什么办法可以让苗长得快一些呢？他转啊想啊，终于想出了一个办法：“我把苗往高处拔拔，秧苗不就一下子长高了一大截吗？”说干就干，他就动手把秧苗一棵一棵拔高 。拔苗助长比喻违反事物发展的客观规律，急于求成[1]，反而坏事 。事物的发展、人的成长，都是循序渐进的，违背了这个规则不仅无益，反而有害 。
写》拔苗助长》读后感~100字就行了！谢谢一个夏日的午后 ， 我翻看一本成语故事书，一个成语故事《拔苗助长》 ， 把我深深地吸引住了 。
一位农民将秧苗种入田地中，因为性子急，希望快点成熟 ， 便将秧苗都拔高一些，还叫他儿子也来看他的杰作，等他和儿子一同赶到田地时，那些可怜的小苗早已枯死了 ， 这下招来了大家的讥笑 。于是 ， 便有了《拔苗助长》这个典故 ， 它时时提醒那些没有耐心的人，不要因为一时性急而误了大事 。
而在现实生活中，拔苗助长的悲剧时时在发生 。高考落榜者自杀有吗？有 。因辜负父母期望而自杀有吗？也有 。在这个竞争激烈的社会中，有成功者，必定也有失败者 。天下哪个父母不是望子成龙？所以他们都希望自己的子女成为成功者 。于是，孩子还很小的时候就进行早期教育，四五岁便让他们参加培训班，即使呆在家中也是便让他们多做家庭作业 。低年级做高年级的作业已经屡见不鲜，孩子们的家庭作业是不是太多了 。玩是孩子们的天性，他们爱玩，他们爱自由，他们并不都是神童，过多的作业也不可能使他们都成为神童 。拔苗助长的行为会扼杀孩子们的童年，更会使他们失去很多学习的兴趣，这不是更加得不偿失吗？
我衷心地希望有更多的家长能够读读《拔苗助长》的故事 。
揠苗助长的读后感40字人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好 。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反 。
望采纳?。。。。。。?
拔苗助长的主要内容好词好句读后感受拔苗助长[bá miáo zhù zhǎng]
[释义]比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事 。
[出处]郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中...
揠苗助长的读书笔记怎么写《揠苗助长》的读书笔记范文1今天我读了《拔苗助长》这个小故事，故事的大概情节是宋国有个农夫，他为了让自己家的秧苗比别人家的秧苗长得好，长得高，于是他想出一个点子，把秧苗拔出来一些，秧苗一下子就高了很多，结果第二天秧苗全枯死了 。《揠苗助长》的读书笔记范文2今天早上，我们都在看别人演的课剧 。有一个叫拔助长的课本剧演的最好 。看完了这个故事以后 ， 我就想到了一件事，想到了种什么东西都不能心急，要不然就会像这个人一样苗都会被枯死的 。这个人就是一个急性子，虽然把这些苗拔高了，但是过了一会马上就枯死了 。马上，我又想到一个问题，为什么这些苗会枯死呢？原来是那个人拔过以后，又被太阳照了一下 ， 所以全部枯死了 ， 这个人看见苗死了，伤心的哭了 。这件事告诉我们心急是没用的 。《揠苗助长》的读书笔记范文3今天，我读了一个成语故事，名字叫《拔苗助长》 。这个故事主要讲了：有一个人，他希望自已的禾苗长得快一点 。可是过了好几天，禾苗好像一点也没有长高 。那个人很着急，就想出了一个办法 。第二天，他就急忙跑到田里 ， 把禾苗一棵一棵往上拔，从中午一直拔到晚上 ， 弄得筋疲力尽 。他回到家里，十分高兴地说：“今天可把我累坏了 ， 可是力气没白费 ， 禾苗都长高了！”家人不知道这是怎么回事 ， 第二天跑到田里一看 ， 禾苗都枯死了 。读了这个故事，我想：这个种田人太笨了，禾苗会自己慢慢长高的 。我想对种田人说：“你太急于求成了，你这样是破坏植物生长的规律 。其实 ， 禾苗自已会慢慢长高的 。同时我也懂得了做事急于求成的后果 。《揠苗助长》的读书笔记范文4今天 ， 我读了《拔苗助长》这个故事它讲的是：有个农夫在一块肥沃的土地上种了黄豆种子 。不几天 ， 种子便破土而出，长得茁壮喜人 。但是农民总嫌豆苗长得太慢，忽然他想到一个办法：把每棵豆苗都往上拔一点不就高了吗？于是他从半夜干到东方破晓，把地里的每一棵豆苗都往上拔了一点，干完后，高兴地回到家里 。第二天，老伴到地里一看，豆苗已全晒死了 。这个故事告诉了我们：忽视自然规律，会把好事变成坏事 。《揠苗助长》的读书笔记范文5这个故事让我明白了事物发展有一定的"发展客观规律，不能急于求成 。好比我们在学习上，把每天学到的知识一点一点积累起来，才能使我们的大脑里的知识一点一点丰富起来 。不可能每天不好好学习，就能掌握到许多丰富的知识 。《揠苗助长》的读书笔记范文6从前，有一个农夫，他种了些禾苗 。但是他看到人家种的禾苗比他的高时，农夫开始发愁了 。他想呀想、想呀想，终于想出办法了 。于是，他回到了田里，把每一枝禾苗都拔高了 。他回到家里 ， 对儿子说：“你到田里看看 。”儿子去了田里 ， 发现禾苗全枯死了 。这个故事说明了：农夫违背了庄稼春种、夏长、秋收的规律 。使得庄稼枯死 。我认为农夫性子太急 。如果他认真给庄稼浇水施肥 ， 到了冬天，农夫一家就不用喝西北风了 。
《拨苗助长》读后感[《拨苗助长》读后感]
宋国有个农夫，他很想让苗长得高点，就连夜拨苗，结果苗都死了 ， 《拨苗助长》读后感 。农夫很愚蠢，他不按禾苗的生长规律，急于求成，最后导致禾苗死亡了，读后感《《拨苗助长》读后感》 。我有时候也会急于求成，老师叫我背单词的时候，我简单地看了两遍就觉得可以了 ， 但效果很差，以后我不要急于求成了 。
〔《拨苗助长》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益 。】
寓言故事改编《拔苗助长》300字宋国有一个愚蠢的农民，他每天都杞人忧天，埋怨上帝的不公 。凭什么人家的禾苗长得都那么健壮 ， 而我们家的禾苗却长得那么矮小 。
有一天 ， 他正在田里拔草 。拔着拔着 ， 他突发奇想：“呵！想到了，只要把禾苗拔高一些，它不就高了吗？”，“哈！哈！哈！” 。农民一边咧着嘴不停地笑，一边扛着锄头 ， 一蹦一跳地回家了 。
说干就干，农民穿着雨靴，戴着草帽，扛起工具，雄纠纠，气昂昂地出发了 。来到天地里，他弯下腰，两手紧握着禾苗 ， 使劲一拔，“啊!”农民大叫一声 。原来是用力过猛，摔倒了 。但他回头一看，“呵！”禾苗果然长高了 。于是，他顶着烈日，一棵一棵地拔着禾苗 。他时而用手擦汗 ， 时而揉揉自己的腰，想必他累了吧！
此时，烈日当空，火辣辣的太阳烤着大地，可怜的农民早已累得满头大汗了 。终于 ， 他拔完了所有的禾苗，然后，朝所有的禾苗望了望 ， 满意地点了点头 ， 回家了 。
像灌了铅一样 ， 他拖着疲惫不堪的身子，迈着沉重的步伐，走到家人的跟前，说：“今天我累坏了，我帮助禾苗长高了 。”儿子一听，惊讶极了，赶紧跑过去看 。“啊!”禾苗像一个个犯了错的小孩耷拉着脑袋，无精打采的 。
那个农民真是太愚蠢了，自以为可以帮助禾苗长高，其实他破坏了大自然的生长规律 。通过“拔苗助长”这个故事，告诉我们：做任何事情都不能急于求成，否则会适得其反 。
亡羊补牢,揠苗助长这篇课文让我们懂得了什么道理,揠苗助长的意思和道理，《揠苗助长》文言文讲解
孟子二章读后感初中600字孟子经常用一些完整的小故事、寓言来表达自己地观点和看法 。而这些小故事和寓言就慢慢变成了今天我们常用地成语，如“揠苗助长”、“五十步笑百步”、“再作冯妇”等等，可见孟子思想对我们地影响对我们来说不可不谓深厚 。孟子所说的“揠苗助长”演变到今天一般都说成是“拔苗助长”，但说的都是同样一个道理，孟子认为教学和学习知识如同植物生长一样 ， 都有自己的规律 ， 必须循序渐进，而不能揠苗助长，急于求成 。“必有事焉而勿正 ， 心勿忘 ， 勿助长也 。无若宋人然 。”一定要不断地培养义，心中不要忘记 ， 但也不要一厢情愿地去帮助它生长 。不然就会像宋人那样“闵其苗之不长而揠之”，把自己累得不行不说，还枯死了禾苗，得不偿失 。要想幼苗茁壮成长，只有勤于耕耘 。不愿耕耘，拔苗助长，必然失败 。就像人的成长与发展一样 ， 同样要遵循规律 ， 通过自身的努力使自己的根基一点点变得牢固，才能吸收更多的养分，成长得更好，由一颗幼小的树苗长成一株参天大树 。孟子在告诉我们做事情要遵守规律的同时还提醒人们凡是应顺其自然，适应事物本身的发展的速度和方向，正所谓：“其进锐者其退速” ， 即是继承了孔子“欲速则不达”的思想 。当我们太想办成一件事的时候 ， 往往急于求成而显得过于浮躁，沉不住气，冒冒失失的前进就失去了方向和重心，把握不住事物前进和发展的速度 ， 方而更容易迷失方向 。孟子的观点就好像力的作用和反作用的道理一样，作用在一个物体上的力越大 ， 那它产生的反作用也就越大 。同样，如果我们在一件事情上倾注了太多的精力和心血，付出了太多的努力，那我们必然抱有更多的希望和企盼，而一旦事物的发展出乎我们的意料和想象 ， 那我们将比用平常心对待一件事物的时候更难以接受眼前的事实 。所以凡是我们不必看得太重 ， 按照事物发展的规律，尽最大的努力，做最坏的打算，这样，当事情成功时 ， 我们才不致于过于高兴，被成功的喜悦麻痹了清醒的头脑；在事情失败时，才能以一颗平常心对待，不致于过于失望和难过而丧失了前进的勇气 。孟子还曾说过：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼 ， 舍生而取义者也 。”生命时我所想要的，道义也是我所追求的，当两者不可兼得的时候，孟子选择舍生取义，虽然平凡如我们的芸芸众生不用面对生命与道义这么高尚严肃的话题，但我们在生活工作中难免还是会面临两难的选择，那我们又应该怎样抉择呢？比如说工作和休息的冲突，个人利益和大家利益相矛盾的时候，何去何从，每个人都有自己的看法和选择 。但我觉得能够把工作和生活有机融合在一起的人是最高明的，首先热爱生活 ， 也喜欢工作，把生活当作工作的一部分，把工作看成生活的有机体，每一天，既是在生活，也是在工作，工作是生活 ， 生活也是工作 ， 这样，即是是工作占用了休息的时间，也不会产生工作占用了休息时间的想法，也就不会
读了拔苗助长的心得体会拔苗助长的故事我们都实在太熟悉了，说的是一个农夫看着自己田里的稻苗，总觉得长得太慢了，于是为了稻苗能够快快长高，他不辞辛苦地将稻苗都拔高了几分 。看上去还真不错，看着田里的苗儿齐刷刷长高一片，农夫很是心满意足，高高兴兴的期待着看到苗儿越长越好的美景 。结果大家也都知道，苗儿都枯萎了，农夫什么也没有得到 。农夫违反了自然规律，所以他办了一件傻事，受到了损失 。在学习和生活中也存在着它的规律，也是不能违反的，否则也将受到损失，事倍功半 。比如说：学习要尊重学习的规律，这个规律由许多的小规律构成一个系统，切不可拔高冒进 ， 偏有人打造早慧儿童、天才少年 ， 那实际就是拔苗助长的行动，最终必将给孩子造成伤害 。其实生活中任何事情有它的自然规律，是应该被遵守的 。理论和实践的关系就是一个非常明确的自然规律，他们是相辅相成、互相作用的 ， 不可偏废 。因此决不能用拔苗助长的态度对待这一问题，必须同时重视理论和实践，让二者结合起来为个人的发展起到最大化的促进作用 。
拔苖助长读后感400字今天，我学习了寓言故事——拔苗助长 ， 农夫为了使禾苗快些长大，竟然把禾苗拔高了一大截，使禾苗全部枯死 。读了这则寓言，我想对农夫说：“世间万物都有一定的生长规律，你不能为了自己的意愿，强行违背了自然界的规律，使禾苗不能牢牢扎根泥土，从而失去水分而枯死，应该给禾苗勤浇水、施肥、除草，细心照顾，禾苗才能长得茂盛、长得快，才会有丰收 。”这个故事告诉人们，做任何事都要遵循规律，才能取得成功 。不能急功近利，不要急于求成，否则付出的辛苦也是徒劳的，只能是适得其反 。
揠苗助长读后感：读《拔苗助长》有感[100]
这个故事让我明白了事物发展有一定的发展客观规律 ， 不能急于求成 。
好比我们在学习上 ， 把每天学到的知识一点一点积累起来，才能使我们的大脑里的知识一点一点丰富起来 。不可能每天不好好学习，就能掌握 。
拔人助长漫画怎么写一口吃不下热豆腐——
读《拔苗助长》有感
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣 。天下之不助苗长者寡矣 。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也 。非徒无益，而又害之 。
这则寓言告诉我们，心急吃不了热豆腐！~~~也是欲速则不达的一个道理要想让苗快快长大只能耐心等待，要想要人快快长大也只能耐心等待……
在生活中是这样，在任何事上也是这样?。?
为什么要拔苗助长？——听《拔苗助长》有感无意中听了一节小学二年级的《揠苗助长》 。这是一则小寓言故事 。对小学二年级的孩子们来说，文章的大意应该耳熟能详 。好像不光在这则寓言，还有很多如龟兔赛跑、刻舟求剑、南辕北辙、小马过河等等 。但是，对于这些孩子们早已熟知的寓言故事我们应该给他们讲什么呢？因为，知道所谓的“不能违背发展规律”的大道理似乎很容易，但讲好却也很难 ， 特别是对小学低年级的孩子们来说 。老师上课前部分时间帮助学生学习字词，从拼读到书写讲解的很清晰 。接下来用填空的方式让学生把故事的大意填充完毕 。我是不太赞成这种直接命中靶心的课堂训练的，因为 ， 这样学生出错的几率不大，即便有也是在我们可预测范围之内，对了解学生的复述概括能力的培养效果不大 。但它却很快地帮助教师完成该环节的教学意图 ， 所以，这种方式很多老师还在愿意使用并坚持的 。接下来，老师在处理重要字词的时候，遇到了一个小问题，什么是转来转去？在提出这个问题的时候，就已经有同学提出一个极有价值的问题，他在田边转来转去，很焦急 。终于想出一个办法 ， 他急忙跑回田里，从这里可以看出农夫认为他想的办法一定很行！这是一个金子般的话题 。因为，这个孩子的回答涉及到了一个核心问题，农夫应该用什么样的办法帮助禾苗 。可惜，老师对于这个问题没有留意，一个极好的提升课堂思维品质的话题就这样逝去了 。接下来，老师带着学生顺了一遍课文，然后让学生们说说自己观察的拔苗助长的故事 。于是，有学生说自己浇花原来是用一瓢水的 ， 后来用了三瓢；受其影响，紧接着有同学说自己原来吃药一天三次 ， 那一次，一次吃了三包……最后出示了一道训练题：让农夫讲述一下自己的“故事” 。下课结束 。与之前听过的神话故事一样，我们同样需要思考对于寓言类文章如果讲授的问题 。同样，它也需要理清真与假的问题 。寓言肯定是假的 ， 正如《现代汉语词典》的解释一样：寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性质 。就这个拔苗助长来说它又在讽刺什么呢？是否就如教材所提不能违背事物发展规律呢？除此之外是否还有其他的与之关系紧密的道理呢？我认为有 。因为，就本则寓言而言，是农夫太过着急，或者急于求成在先，才导致“违背事物发展规律” 。我们很多时候都是急于求成，过于着急，才导致后面的一系列失误或错误 。因为，从人教版的文本中我们可以清楚看出编写者的写作意图：如“巴望”（眼巴巴地盼望 。而没有用希望、盼望、渴望等）禾苗长高“天天”“一天”“两天”“三天”“转来转去”“终于”“急忙”这些词语无一不在刻画一个心急的农夫 。他太过着急，天天想办法，终于想到了一个认为可行的办法（就是如同上面一个同学提出的一个话题） 。可惜的是 ， 他的办法不是除草、施肥、浇水、打药，而是直接把禾苗拔起来 。原因还是着急，因为，与前面的方式相比都太慢，都看不到长的效果，于是，比较下来，他认为只有拔起来才能看到效果 。这就是那位同学提出的一个问题：“他想的办法一定很行” 。其实，这种很行的办法建立在看到效果，看到禾苗长出一大截的前提下，而是不事物发展规律的前提下 。因此说，拔苗助长的育人价值不能忽略一个非常重要的前提——太过着急，总想看到“长出一大截”的效果 。这则寓言的解析应该涉及到这个核心问题 。有了这个分析 ， 下面来说无论农夫多么辛苦，多么勤劳，无论他“从中午干到太阳落山 ， 累的筋疲力尽”都无济于事 。因为，他的行为建立在一个错误的决定上 。走出这则寓言，孩子们举出了一次吃了一天的药，应该再追问一下，他为什么这样做，也许对他们理解这则寓言故事，并通过这则寓言故事观察思考现实生活有些帮助 。要知道，我们很多人，在很多时候都与这个农夫一样也都在做着拔苗助长的事情 。附： 【人教版】古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看 。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高 。他在田边焦急地转来转去 ， 自言自语地说：“我得想个办法帮助它们长 。”一天，他终于想出了一个办法 ， 就急忙跑到田里，把禾苗一颗一颗往高处拔，从中午一直忙到太阳落山 ， 弄得筋疲力尽 。他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截 。”他的儿子不明白是怎么回事，第二题跑到田里一看，禾苗都枯死了 。【长春版】宋国有个农夫 ， 他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看 。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急 。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔 。他从中午一直忙到天黑 ， 累得筋疲力尽 。回到家里 ， 他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”他的儿了很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了 。
拔苗助长读后感200字《拔苗助长》读后感300字
我觉得，拔苗的这个人，他盼着苗子快点长高，那是天经地义的事儿，但是你必须先付出，才会有收获 。打个比方：你看到了一颗苹果树，上面有好多好多又红又大的苹果，你要是想吃哪个苹果的话，你就得用手去摘 ， 这就是你的付出 。知识是一天一天积累的，能力也是一天一天锻炼的 ， 哪能一口就吃个胖子呢，你每次付出一分，就会有一分的收获 。还有，有些事情不一定你现在付出了，马上就能有收获 。比如说农民吧 ， 每天都要耕田，但是，是不是一耕完田就会有收获呢？不是 。农民得耕田耕到秋天，才会有收获 。这也就是为将来做准备 。每次付出的时候都要有耐心，俗话说得好啊，
“心急吃不了热豆腐”，这一点要记住 。在今后的学习和生活中，我们一定要踏踏实实地做每件事，不能急于求成，要一步一个脚印，这样才能取得成功 。
《拔苗助长》读后感1苗助长》的故事，故事讲了一个宋国的人家里种了一些禾苗，他每天都去看禾苗长高了没有 。就这样一天一天地过去了，他发现禾苗没长多少 ， 就着急了，他就想了一个办法 。第二天他把禾苗一棵一棵地往上拔了一点，他想：我真聪明！居然能想出这个办法 。回家后 ， 他对家人说：“今天可把我给累坏了，我帮外面家的禾苗长高了一大截 。”他的孩子觉得奇怪了，他是怎么能一下子帮禾苗长高的呢？他
揠苗助长的日记怎么写100字《拔苗助长》讲的是春秋时期宋国有个农夫性子很急，他希望自己的秧苗长的快些，就一棵一棵的把秧苗从土里拔高一些，结果秧苗全部枯死了 。
我从这一成语中明白了做什么事情都不要不顾事物的发展规律，强求速成，结果反而把事情弄糟 。学习也是这样的，要一步一步 ， 慢慢地学习，不要急于求成 。