老鹰捉小鸡图片 _生活经验

老鹰捉小鸡的游戏规则.玩法。道具老鹰抓小鸡游戏规则及玩法：孩子——小鸡，妈妈——鸡妈妈，老师——老鹰
如果孩子喜欢被人追，就让他当“小鸡”的角色!
有的孩子会是这种情况：本来在妈妈身后站着拉着妈妈的衣服，一看有人跑来要抓他，吓得不得了，撒手就跑，你死追都追不上!这就不是“老鹰抓小鸡”游戏的玩法了!所以我们要有技巧的引导他。首先，告诉孩子， “抓着妈妈的衣服不能松手“，妈妈走到哪，他就跟到哪。妈妈可以左右前后走几步，只要孩子不松手，就立刻赞美鼓励。确定孩子抓妈妈的衣服不会随便松手后，我们就可以正式开始玩了。
游戏流程：“老鹰“大声告诉孩子：“我会抓你3次哟(也可以是两次、4次、5次，刚开始要让孩子快速成功，所以次数不要太多)，要躲开呀，哈哈，我来了!”说完，老鹰笨拙地跑到孩子的一侧，伸出双手地去抓孩子，并大声喊“1——次——!”“鸡妈妈”也要配合地稍转一下身体的方向，方便孩子躲开”老鹰“的大爪子。然后老鹰再转向另一个方向去抓孩子，并大声喊“两——次——!”鸡妈妈再转到别一个方向，孩子一般会随之跑到另一个方向躲开。老鹰最后再转身去抓并大喊：“3——次——!”在鸡妈妈的“庇护”下，孩子成功躲开老鹰三次，老鹰可以故意很沮丧地跺脚：“哎呀!没有抓到呀!你赢了!”妈妈这时可以和孩子开心地“庆祝”一下，然后再开始下一轮游戏。
老鹰捉小鸡游戏重点：有些孩子很喜欢玩抓人游戏，但又很容易紧张焦虑，一旦被抓到会有强大的挫败感想哭，所以事先告诉孩子你会抓几次，孩子会对结束时间有一定预期，就不会那么焦虑。我们大人一开始尽可能扮演一个搞笑“小丑”，让孩子成功的同时，体验到游戏的乐趣，再一点点的增加难度，偶尔抓到孩子一两次，孩子挫败就不会那么强，也会接受自己到抓。
小朋友玩老鹰捉小鸡游戏规则好像不那么重要，不用熟读条框，更不用读取游戏说明，但规则在小朋友心中，有着无比重要的分量，没有人去违规，大家在一个简单的世界，用简单的方式，一轮一轮的玩着，游戏中的老鹰被赋予了最强大的权威，为躲母鸡它左兜圈右兜圈，跑大弯急掉头，可以用尽任何办法，用手抓到了小鸡就是赢了，没有裁判，却总是会得到最公正的结果，被抓到的小朋友自觉的站在旁边，等待下一轮上场。
老鹰捉小鸡游戏中的母鸡英雄感极强，努力的保护着自己的孩子，它左闪右躲大幅度的挥舞胳膊上上下下，没有防身的武器只能靠勇气、速度和力气和小小的责任感，一场游戏下来老鹰总是会赢，老鹰高兴，母鸡也不会受到批评，反而会因为让小鸡活的时间长而得到大家的感谢，很快一轮就结束，角色互换，总有勇敢的男孩子举手要求当老鹰，而勇敢的女生也有时会主动承担母鸡的角色，一场游戏下来，没有输赢没有对错只有一场跑动，锻炼了身体喊哑了嗓子，畅快淋漓，记忆中，只剩下欢笑还有跑动时转圈的眩晕、迷人、单纯。

例：下课了，小朋友们在一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。“老鹰”张开翅膀，猛地冲向“鸡群” 。上课了同学们在一起吵吵闹闹的怕老师来老师听到吵声猛地突然袭击了学生

抽签做老鹰捉小鸡游戏，红红要参加这个游戏，你知道她最可能抽到的是扮演什么角色吗？老鹰（1）扮演老鹰、母鸡的角色可能性都是112．（2）扮演小鸡的角色可能性是：10÷（1+1+10），=1012，=56；答：扮演小鸡的角色可能性最大．

幼儿园小班老鹰捉小鸡简笔怎么画设计意图：小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。活动目标：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。活动过程：一、创设情境，激发兴趣。讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？幼儿：听话二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)幼儿：老鹰来了师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。四、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

关于宠物的动漫小小宠物店（英语：Littlest Pet Shop）
是HUB频道的动画。本作描述一名高中女孩布莱丝和她的单亲爸爸搬家到纽约市中心镇的一家一楼设有宠物店的公寓顶楼，结果布莱丝无意发现自己听的懂店中宠物说的话，而且还和它们成了好朋友。剧中还以大量的音乐穿插在其中为特色。不仅如此，制作团队因为本作是以流行的概念，所以布莱丝每集登场都以不同服装亮相，而裁缝、设计服装布莱丝她本人最大专长和嗜好。
实际上它和《小马宝莉》一个出处

宠物战斗类的动漫宠物小精灵，数码宝贝，魔力宝贝，奇幻合成勇者，神奇宝贝，光能战士

动漫宠物图片楼主，萌死你别怪我哦~~~(*^__^*) 嘻嘻……满意望采纳哟~~~(*^__^*) 嘻嘻……
动漫中最可爱卡通宠物1赤丸《火影忍者》牙的忍犬聪明可爱又忠诚的狗狗。2良牙（变身后）《乱马2/1》可爱的小黑猪，被小茜叫做小P 。3云母《犬夜叉》珊瑚的朋友兼战斗伙伴，平时小巧可爱，战斗时可以变大为威风凛凛的坐骑，会飞会喷火而且还忠心耿耿。4龙猫《龙猫》是大师宫崎骏的笔下最成功的角色之一。带着淡淡的自然和丝丝的感伤，但是也可爱的不得了啊。4伊丽莎白《银魂》看到我久想笑的宠物~一脸呆样 5定春《银魂》说道银魂我又想起定春了，神乐的超大型狗狗，喜欢咬头，暴力的可爱 5多拉A梦《多啦A梦》这个大家都知道的，这只无耳又怕老鼠的猫，口袋里面什么都有哦 6摩歌拿&莫多拿原来是两个不同漫画里的，到《翼》的时候一起出现了，就算一起吧，一白一黑的两小只，黑色的是郁子的，白色是小樱的。~~ 7卡乐宾《网球王子》稀有品种的猫（有点象浣熊，好象是希麻拉雅种），龙马超级喜欢的宠物。8白狼神《幽灵公主》帅气的狼神，好想养的~~本人超喜欢这只>A< 9麒麟《十二国记》中的N只，我最喜欢黑麒麟，泰麒不过我个人认为（口袋妖怪》和《数码宝贝》这种类型的动画里的动物最可爱。因为这些动画是专门以动物为主的`！
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小学一年级看图写话有一群小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏怎么写

文章插图

今天课间活动时，我们在玩老鹰捉小鸡的游戏。小刚当老鹰，小丽当鸡妈妈，其他同学当小鸡，排队站在鸡妈妈后面。当老鹰张开双手飞快的扑向鸡妈妈身后百的小鸡时，鸡妈妈也张开翅膀快速的移动，保护着身后的左躲右闪的小鸡们不被老鹰捉住。玩游戏的时候，需要有一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈保护鸡宝宝不被老鹰捉到。明明举手要当老鹰，大家选小花当鸡妈妈，剩下的小朋友都站在小花身后当鸡宝宝。游戏开始了，明明想要捉住落单的小鸡，鸡宝宝们跟在鸡妈妈身后躲躲藏藏。大家玩的得真高兴?。? 扩展资料：“叮当——叮当”，下课了，我们像小鸟似地飞出了教室，来到了宽阔的大操场上玩“老鹰捉小鸡”，曹菲雪当了“鸡妈妈”，邓坷欣当了“老鹰”，其余的同学当了“小鸡” 。游戏开始了，操场上不时传来了我们的欢笑和喊叫声。凶猛的“老鹰”在低空盘旋着，她那有力的“翅膀”扑向她的猎物——“小鸡” 。紧张的“鸡妈妈”也展开了她那宽大的“翅膀”挡住了“老鹰”，护着自己可爱的孩子——“小鸡” 。“老鹰”一时捉不到“小鸡”急的像热锅上的蚂蚁团团转。这次游戏太有趣了。
老鹰抓小鸡看图写话200个字一个星期天的下午，我和几个伙伴一起去公园玩老鹰捉小鸡的游戏。
游戏开始了。老鹰瞪大双眼，凶狠地盯着小鸡。它一会儿扑向左，一会儿扑向右;鸡妈妈张开双臂，一会儿挡到左边，一会儿又挡到右边。突然，老鹰掉转方向，绕过母鸡，向最后一只小鸡扑来。鸡妈妈见情况不妙，大声呼喊，小鸡们有的东躲西藏;有的拼命喊妈妈;有一只吓得站在原地发呆。老鹰见机会来了，猛地冲过去把那只小鸡抓住。
这个星期天的下午，我们都玩的非常开心!

老鹰抓小鸡的游戏，看图写话怎么写？早上，阳光明媚、鸟语花香，老师带着我们在草地上玩老鹰捉小鸡的游戏。我们不知选谁当老鹰，于是我们就石头、剪子、布来决定谁当老鹰，过了一会，我们选出小明当老鹰，同学们一致认定老师当母鸡，其他同学都当小鸡。游戏开始了，“小鸡”一个接一个地躲在鸡妈妈的身后，“鸡妈妈”竭尽全力保护小鸡不让老鹰抓住小鸡，“老鹰”像张牙舞爪的老虎一样凶猛地扑上小鸡，“小鸡”蹲下来，双手抱住头顶，躲在“鸡妈妈”的身后，老鹰一个也没抓着。这时老鹰想：勇闯不行我就智取。老鹰拍拍脑袋说：“我有好办法。”老鹰假装站不起来让小鸡站起来，结果小鸡看见老鹰没劲了，它们就开始说说笑笑，老鹰趁机躲在小鸡后面，趁机不备捉到了两只小鸡。时间过得真快呀！我们玩得满头大汗，但我们玩得很开心。

二年级老鹰捉小鸡的看图写话体育课，老师带我们完了一个游戏，叫“老鹰捉小鸡” 。
高大的红红当“母鸡”，速度最快的刚刚当“老鹰” ，其余人当“小鸡” 。游戏开始了，“老鹰”气势汹汹地朝左边进攻“小鸡”，“母鸡”迅速地往左边挡住“老鹰”的进攻， “老鹰”又迅速往右边进攻，“母鸡”还没反应过来，一只“小鸡”就被“老鹰”抓住了。“老鹰”又想声东击西，结果给“母鸡”识破了，“老鹰”的计谋没得逞。“老鹰”眼珠一转，又想到一条妙计，他一会儿跑到这边，一会儿跑到那边，把“母鸡”搞得糊里糊涂。“老鹰”趁机抓“小鸡” ， “小鸡”吓得魂飞魄散，有的摔了一跤，摔得四脚朝天，有的横冲竖撞，撞得鼻青脸肿。。。。。
“老鹰捉小鸡”这个游戏真好玩呀!

看图写话，老鹰捉小鸡老鹰：好饿啊
，吃什么好，听说鸡肉不错，就吃小鸡。
母鸡：好累?。⒆硬蝗菀装? ，你们这些鳖孙再乱跑就打断你们的腿。
小鸡：无聊啊，什么时候来点刺激的啊。
。。。。。。
一场生存与死亡，进攻与防守的大战即将展开

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二年级下册看图写话老鹰捉小鸡摔跤了体育课，老师带我们完了一个游戏，叫“老鹰捉小鸡” 。

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“老鹰捉小鸡”这个游戏真好玩呀!

看图写话二年级老鹰抓小鸡该怎么写我最喜欢的游戏是“老鹰抓小鸡” 。瞧，游戏开始了。其中一个当鸡妈妈，其余的当小鸡。小鸡拉着鸡妈妈的衣服一个接一个，排成一条长龙。鸡妈妈张开双手，保护自己的鸡宝宝。老鹰龇牙咧嘴，做出一副凶狠的样子，向小鸡扑去。鸡妈妈带着小鸡敏捷地躲过了老鹰的进攻。老鹰连续扑了好几次，都没有办法捉到小鸡。突然，老鹰眼睛一亮，趁机妈妈不注意，猛扑上去，把最后面的一只小鸡抓住了。老鹰得意地笑了。游戏也在同学们的笑声中结束了。

看图写话二年级下册老鹰捉小鸡第41页体育课，老师带我们完了一个游戏，叫“老鹰捉小鸡” 。
高大的红红当“母鸡”，速度最快的刚刚当“老鹰”，其余人当“小鸡” 。游戏开始了，“老鹰”气势汹汹地朝左边进攻“小鸡” ， “母鸡”迅速地往左边挡住“老鹰”的进攻，“老鹰”又迅速往右边进攻，“母鸡”还没反应过来，一只“小鸡”就被“老鹰”抓住了。“老鹰”又想声东击西，结果给“母鸡”识破了，“老鹰”的计谋没得逞。“老鹰”眼珠一转，又想到一条妙计，他一会儿跑到这边，一会儿跑到那边，把“母鸡”搞得糊里糊涂。“老鹰”趁机抓“小鸡”，“小鸡”吓得魂飞魄散，有的摔了一跤，摔得四脚朝天，有的横冲竖撞，撞得鼻青脸肿。。。。。
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老鹰捉小鸡的看图写话怎么写这个你可以写啊，凶狠的老鹰看见小鸡在院子里面，吃食物，然后两眼放光，立马俯冲下来来做小鸡

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一群小孩在玩老鹰抓小鸡的游戏，看图写话怎么写？也没图片啊咋写呢？应该是一个大一点的孩子在前面阻拦老鹰保护后面一群孩子吧再发应该把图片发出来

小朋友们有的跳绳，有的跳皮筋，有的玩老鹰捉小鸡，看图写话怎么写下课了，小朋友们在操场上玩耍，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢足球，有的在跳绳，还有的在踢毽子，玩得可高兴了。操场上真热闹!

小红和五个小朋友玩。老鹰抓小鸡。，小红是老鹰，其中一个是鸡妈妈。已经抓住了三只小鸡。还有多少只小鸡算式5-1-3=1个。

小朋友的童年是多么幸福的看图写话跳绳,玩老鹰捉小鸡活动课时，操场上阳光明媚，同学们有的跑步，有的跳绳，有的打羽毛球，有的玩老鹰捉小鸡，还有的玩丢手绢。大家玩得很开心。

一年级看图写话在家和弟弟姐姐玩老鹰捉小鸡的游戏？一年级看图写话，在家和弟弟姐姐玩老鹰捉小鸡的游戏，你可以把一句话拆成两句话来写一年级两句话就可以了。

小女孩白天玩了老鹰捉小鸡晚上梦见在玩老鹰捉小鸡的看图写话怎么写？小女孩在白天玩了什么游戏，到晚上做梦见同样的，这都是非常正常的

老鹰捉小鸡的游戏什么玩看图写话一天，我和伙伴们一起在草地上玩老鹰捉小鸡的游戏。老鹰往哪边跑我们也往哪边跑。尽管我们没有让老鹰捉?。?但我们玩得很开心。

看图写话二年级下册老鹰捉小鸡第41页版本1:小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。小兔问：“小松鼠，你这么着急，有什么事吗？”小松鼠说：“小兔，松树爷爷生病了，怎么呀？”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来，他非常疼。“快打120，请啄木鸟医生吧！”小兔说。不一会儿，啄木鸟医生来了。他用自己的嘴巴把松树爷爷身上的小虫子一条一条地夹了出来，松树爷爷病好了。小兔和小松鼠都很开心。版本2：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。小松鼠说：“不好了，不好了！菜园里又来了一条大蛇正转来转去呢，我可不想再被蛇咬一次！”小兔一听飞快地跑到了菜园里。他一看哪里有什么蛇呀，明明是他挂在树上的一条床单，被风吹得卷起来了，就像一条五彩的绳子一样倒挂在树上，风吹来时，还会轻轻抖动，远远望去还真有点像蛇呢。小兔一边看，一边哈哈大笑起来：“小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井绳呀！”小松鼠害羞地把头藏到了尾巴下面，很久都不肯出来。版本3：小兔正在路上悠闲地散着步，这时，小松鼠急急忙忙地向她走来了。“小白兔，森林里来了一个大机器人，咱们赶快去看看吧！”小松鼠说。小白兔说：“好吧，我和你一起去看看，到底发生了什么事情？”小松鼠和小白兔跑到有机器人的地方，看到一个机器人正在破坏森林。小白兔眼珠子骨碌碌一转，想出了一个好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵边说：只要找来大象哥哥，让它的鼻子吸足了水，喷到机器人身上，机器人就不能行动了。“是啊，机器人最怕水了，你看我这脑子，怎么就没想到呢？”就这样，这两位好朋友解决了这个大麻烦。从此以后，小动物们就一直安全地住在大森林里。

一共有十七人玩老鹰捉小鸡，已经抓了十只小鸡，还有几只如果是问还剩几只老鹰是一只
问几只母鸡的话那也是一只
如果问小鸡的话是5只

10个小朋友玩老鹰捉小鸡游戏，已经抓住了5只小鸡，请问还有几只小鸡没抓?。?/h3>还有3只小鸡没抓住。根据题意，玩的游戏是老鹰捉小鸡，玩游戏的小朋友有10个，根据游戏规则，有一个老鹰和一个母鸡，那么小鸡的人数=10-2=8，现在已经抓住了5只小鸡，那么运用减法，8-5=3（只）所以10个小朋友玩老鹰捉小鸡游戏，已经抓住了5只小鸡，还有3只小鸡没抓住。扩展资料：减法的运算法则1、整数：（1）相同数位对齐（2）从个位算起（3）加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。2、小数：（1）小数点对齐(即相同数位对齐)；（2）按整数加、减法的法则进行计算；（3）在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点；3、分数（1）同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减；（2）异分母分数相加、减，先通分，再按同分母分数加、减法的法则进行计算；（3）结果不是最简分数的要约分成最简分数。
有1个老师和15位同学玩老鹰捉小鸡已经捉住了4只小鸡。(1)还有几人在玩？算上老师一共有16人在玩，捉了4只小鸡后，还有16-4=12人在玩。

老鹰捉小鸡，一共有17人玩，以捉了8只小鸡还有几只小鸡还剩7只小鸡啊。有一只老鹰和一只母鸡，15只小鸡，抓了8只小鸡，那肯定是剩下7只了。

关于学习语文的作文学习语文，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

学习语文需要什么？孩子学习需要什么？
怎么学习语文学习秘诀一、学习未动，兴趣先行二、务学与求道三、自信是成功的第一秘诀四、态度决定一切五、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己六、学习别人

学习语文【老鹰捉小鸡图片】孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。

只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。

语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。

懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！